BARSISCUOLA II (Q512437)

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Project in Italy financed by DG Regio
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English
BARSISCUOLA II
Project in Italy financed by DG Regio

    Statements

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    62,023.2 Euro
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    62,023.2 Euro
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    100.0 percent
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    21 June 2019
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    31 December 2020
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    IIS T. CONFALONIERI
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    40°39'53.03"N, 15°6'25.74"E
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    IL PROGETTO RISPONDE ALLE FINALIT DEL BANDO E ALLA NECESSIT DI ATTUARE UNA SERIE DI INTERVENTI COORDINATI VOLTI AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DEL PDM DELLIIS CONFALONIERI E AL COMPLETAMENTO DEI PROGETTI PREDISPOSTI NEL PTOFCON I QUALI IL PRESENTE PIANO SI INTEGRA PERFETTAMENTE.IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNA CONTINUAZIONE DELLA I ANNUALIT DI BASISCUOLACHE HA AVUTO UN RISCONTRO ALTAMENTE POSITIVO E TENTA DI METTERE AL CENTRO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE E IL PROTAGONISMO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI CHE CONSENTANO DI SUPERARE LA DIDATTICA FRONTALE E TRASMISSIVA PER FACILITARE LAPPRENDIMENTO DI NUOVI CONTENUTI E COMPETENZE E IL LORO TRASFERIMENTO IN CONTESTI SCOLASTICI ED EXTRASCOLASTICI.I PERCORSI FORMATIVI MIRANO A FORNIRE STRUMENTI OPERATIVI E COMUNICATIVI PER GESTIRE IL SUCCESSIVO PERCORSO DI VITA E DI STUDIO IN MANIERA EFFICACE.I MODULI PREVEDONO UNA RELAZIONE CON IL TERRITORIO CIRCOSTANTE INTEGRANDOSI ATTRAVERSO LA (Italian)
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    THE PROJECT RESPONDS TO THE FINALIT OF THE CALL FOR PROPOSALS AND THE NEED TO IMPLEMENT A SERIES OF COORDINATED ACTIONS AIMED AT ACHIEVING THE OBJECTIVES OF THE PTOFWITH CONFALONIERI AND THE COMPLETION OF THE PROJECTS PREPARED IN THE PTOFCON WHICH THIS PLAN COMPLEMENTS THE PROJECT. THE PROJECT AIMS TO BE A CONTINUATION OF THE CORE COMPETENCIES OF THE CORE DISCIPLINARY AREAS AND THE KEY ROLE OF STUDENTS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES TO OVERCOME THE LEARNING OF NEW CONTENT AND SKILLS AND THEIR TRANSFER IN SCHOOLS AND EXTRASCOLASTICI.I TRAINING COURSES AIM TO PROVIDE OPERATIONAL AND COMMUNICATIVE TOOLS TO MANAGE THE NEXT PATH OF LIFE AND STUDY IN A WAY THAT FORMS PART OF THE SURROUNDING AREA BY INTEGRATING INTO THE SURROUNDING AREA BY INTEGRATING THROUGH THE (English)
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