No label defined (Q4156775)
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Project in Italy 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-641
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-641 |
Statements
37,272.12 Euro
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61,662.6 Euro
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60.45 percent
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IST.COMPR. EBOLI - MATTEO RIPA
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LA PAROLA SEGMENTO CHE STATA IL PUNTO DI PARTENZA DELLA NOSTRA RIFLESSIONE PER LA SCRITTURA DEI MODULI DELLA PRIMA ANNUALIT SI CORREDA DELLE LETTERE E SI DEFINISCE DUNQUE CON UN NOME E UNA FORMA GEOMETRICA EVOLVENDO NELLA SECONDA EDIZIONE. ALLA LUNGHEZZA DELLA RETTA SPEZZATA ABBIAMO AGGIUNTO CON IL SEGNO ALTRI SEGMENTI NOMINATI CHE INSIEME ORA FORMANO UNESPRESSIONE IL CUI RISULTATO SARANNO LE COMPETENZE ACQUISITE CON I MODULI DELLA SECONDA ANNUALIT. LESPRESSIONE SERVE A RENDERE RICONOSCIBILE LA CAPACIT DI SOMMARE GEOMETRICAMENTE DELLE LINEE LESPRESSIONE SERVE A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE CON UN PERCORSO DOPPIO CHE STABILIZZA LE ABILIT E PERMETTE LA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI SECONDO LIVELLO. RIPROPONIAMO METODI ED ESPERIMENTI MA CON STRATEGIE DIVERSE SIA PER LA SCUOLA DELLINFANZIA CHE PER IL PRIMO CICLO SEMPRE CON LINGUA MADRE E LINGUE STRANIERE SUPPORTATE DA MATEMATICA E SCIENZE. LORIENTAMENTO PERMANENTE CONTINUA AD ESSERE SOTTESO AL PROGETTO DI SECONDA ANNUALIT COS CHE LASPE (Italian)
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EBOLI
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