A SCHOOL INSIE_1 (Q919260)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919260 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL INSIE_1 |
Project Q919260 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "OTHOCA"
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE PERSEGUE LE SEGUENTI FINALITÃ : - RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO; - FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE; - CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LE ATTIVITÃ PROPOSTE SARANNO FINALIZZATE ALL'ACQUISIZIONE DELLA CAPACITÃ DI: COMPRENDERE E UTILIZZARE LE PRINCIPALI STRUTTURE GRAMMATICALI; AMPLIARE IL LESSICO ATTRAVERSO LO STUDIO DI CONTESTI DIVERSI; COMPRENDERE TESTI ORALI E SCRITTI DI USO QUOTIDIANO E RIORGANIZZARE LE INFORMAZIONI; COMUNICARE CORRETTAMENTE NELLA LINGUA ORALE; PRODURRE TESTI SCRITTI A SECONDA DEGLI OBIETTIVI E DEI DESTINATARI; COMPRENDERE I TESTI A LIVELLO DI STRUTTURA LOGICO-CONCETTUALE; CONOSCERE GLI EVENTI STORICI E SAPERLI COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO; SAPER COMPRENDERE IL RAPPORTO CAUSA-EFFETTO DI UN EVENTO; SVILUPPARE COMPETENZE LINGUISTICHE, ANCHE ATTRAVERSO PROGETTI DI SCRITTURA COLLETTIVA; INTERPRETARE LA LETTURA COME MOMENTO DI SCAMBIO DI ESPERIENZE E DI EMOZIONI E COME STIMOLO ALLA FANTASIA E ALLA (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS AT: — ENHANCING LEARNING PROCESSES; — FOSTERING THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS; — TACKLING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE ACTIVITIES PROPOSED WILL AIM TO ACQUIRE THE CAPACITY OF: UNDERSTAND AND USE THE MAIN GRAMMATICAL STRUCTURES; WIDENING THE VOCABULARY THROUGH THE STUDY OF DIFFERENT CONTEXTS; TO INCLUDE ORAL AND WRITTEN TEXTS OF EVERYDAY USE AND TO REARRANGE THE INFORMATION; PROPERLY COMMUNICATE IN THE ORAL LANGUAGE; PRODUCE WRITTEN TEXTS ACCORDING TO THE OBJECTIVES AND TARGET GROUPS; TO UNDERSTAND TEXTS AT THE LEVEL OF THE LOGICO-CONCEPUTALE STRUCTURE; TO KNOW THE HISTORICAL EVENTS AND TO KNOW THEM IN SPACE AND TIME; ABILITY TO UNDERSTAND THE CAUSE AND EFFECT RELATIONSHIP OF AN EVENT; DEVELOPING LANGUAGE SKILLS, INCLUDING THROUGH JOINT WRITING PROJECTS; INTERPRET READING AS A MOMENT OF EXCHANGE OF EXPERIENCE AND EMOTIONS AND AS A STIMULUS FOR IMAGINATION AND (English)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET POURSUIT LES OBJECTIFS SUIVANTS: — RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE; — PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE; — LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE: COMPRENDRE ET UTILISER LES PRINCIPALES STRUCTURES GRAMMATICALES; ÉLARGIR LE VOCABULAIRE PAR L’ÉTUDE DE DIFFÉRENTS CONTEXTES; INCLURE DES TEXTES ORAUX ET DES ÉCRITS QUOTIDIENS ET RÉORGANISER L’INFORMATION; COMMUNIQUER CORRECTEMENT DANS LA LANGUE ORALE; PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS EN FONCTION DES OBJECTIFS ET DES DESTINATAIRES; COMPRENDRE LES TEXTES AU NIVEAU DE LA STRUCTURE LOGIQUE-CONCEPTUELLE; CONNAÎTRE LES ÉVÉNEMENTS HISTORIQUES ET SAVOIR LES PLACER DANS L’ESPACE ET LE TEMPS; SAVOIR COMPRENDRE LA RELATION DE CAUSE À EFFET D’UN ÉVÉNEMENT; DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, Y COMPRIS PAR LE BIAIS DE PROJETS D’ÉCRITURE COLLECTIVE; INTERPRÉTER LA LECTURE COMME UN MOMENT D’ÉCHANGE D’EXPÉRIENCES ET D’ÉMOTIONS ET COMME UN STIMULANT À LA FANTAISIE ET À (French)
10 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG VERFOLGT FOLGENDE ZWECKE: — DIE LERNPROZESSE ZU STÄRKEN; — DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN; — DEM PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ENTGEGENWIRKEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE FÄHIGKEIT ZU ERWERBEN, VERSTEHEN UND VERWENDEN SIE DIE WICHTIGSTEN GRAMMATIKALISCHEN STRUKTUREN; AUSWEITUNG DES VOKABULARS DURCH DIE UNTERSUCHUNG UNTERSCHIEDLICHER KONTEXTE; MÜNDLICHE TEXTE UND TÄGLICHE SCHRIFTEN AUFZUNEHMEN UND INFORMATIONEN ZU REORGANISIEREN; KORREKT IN DER MÜNDLICHEN SPRACHE KOMMUNIZIEREN; ERSTELLUNG SCHRIFTLICHER TEXTE ENTSPRECHEND DEN ZIELEN UND EMPFÄNGERN; TEXTE AUF DER EBENE DER LOGISCH-KONZEPTUELLEN STRUKTUR ZU VERSTEHEN; DIE HISTORISCHEN EREIGNISSE KENNEN UND WISSEN, WIE SIE IN RAUM UND ZEIT PLATZIERT WERDEN KÖNNEN; WISSEN, WIE MAN DIE URSACHE-WIRKUNGSBEZIEHUNG EINES EREIGNISSES VERSTEHT; ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN, U. A. DURCH PROJEKTE ZUM GEMEINSAMEN SCHREIBEN; INTERPRETIEREN SIE DAS LESEN ALS MOMENT DES AUSTAUSCHS VON ERFAHRUNGEN UND EMOTIONEN UND ALS IMPULS FÜR FANTASIE UND (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN LEERPROCESSEN; DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN; HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM: DE BELANGRIJKSTE GRAMMATICALE STRUCTUREN TE BEGRIJPEN EN TE GEBRUIKEN; VERBREDING VAN DE WOORDENSCHAT DOOR STUDIE VAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN; MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN BEVATTEN EN INFORMATIE REORGANISEREN; CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL; HET OPSTELLEN VAN SCHRIFTELIJKE TEKSTEN OP BASIS VAN DE DOELSTELLINGEN EN DE ONTVANGERS; BEGRIJPEN VAN TEKSTEN OP HET NIVEAU VAN LOGISCH-CONCEPTUELE STRUCTUUR; DE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN KENNEN EN WETEN HOE ZE IN RUIMTE EN TIJD TE PLAATSEN; WETEN HOE DE OORZAAK-GEVOLG RELATIE VAN EEN GEBEURTENIS TE BEGRIJPEN; TAALVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN COLLECTIEVE SCHRIJFPROJECTEN; INTERPRETEREN LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN EMOTIES EN ALS EEN STIMULANS VOOR FANTASIE EN (Dutch)
12 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO PERSIGUE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: REFORZAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE; PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS; CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TENDRÁN POR OBJETO LA ADQUISICIÓN DE LA CAPACIDAD DE: COMPRENDER Y UTILIZAR LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS GRAMATICALES; AMPLIAR EL VOCABULARIO A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE DIFERENTES CONTEXTOS; INCLUIR TEXTOS ORALES Y ESCRITOS COTIDIANOS Y REORGANIZAR LA INFORMACIÓN; COMUNICARSE CORRECTAMENTE EN LA LENGUA ORAL; PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS Y DESTINATARIOS; COMPRENDER LOS TEXTOS A NIVEL DE ESTRUCTURA LÓGICA-CONCEPTUAL; CONOCER LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS Y SABER COLOCARLOS EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO; SABER ENTENDER LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO DE UN EVENTO; DESARROLLAR CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS, INCLUSO MEDIANTE PROYECTOS DE ESCRITURA COLECTIVA; INTERPRETAR LA LECTURA COMO UN MOMENTO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y EMOCIONES Y COMO UN ESTÍMULO PARA LA FANTASÍA Y PARA (Spanish)
29 January 2022
0 references
Identifiers
F13I18000280005
0 references