UTA AT ISCO_A1 (Q918522)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918522 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UTA AT ISCO_A1 |
Project Q918522 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE UTA
0 references
L'ISTITUTO COMPRENSIVO Ê CARATTERIZZATO DA UN BASSO LIVELLO DI SCOLARIZZAZIONE DELLE FAMIGLIE DI PROVENIENZA CHE IN GENERALE RENDE DIFFICOLTOSA LA COLLABORAZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA. NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO VI Ê UNA SIGNIFICATIVA PERCENTUALE (1,7 %) DI ALUNNI CHE NON CONSEGUONO LA VALIDAZIONE DELL'ANNO SCOLASTICO PER NON AVER FREQUENTATO PER PIù DI 188; DEL MONTE ORE ANNUALE; MENTRE IN RELAZIONE ALLA QUALITà DELL'APPRENDIMENTO, IL PUNTEGGIO NELLE PROVE INVALSI Ê IN LINEA CON QUELLO DI SCUOLE CON BACKGROUND SOCIOECONOMICO E CULTURALE SIMILE, E LA QUOTA DI STUDENTI COLLOCATA NEI PRIMI LIVELLI Ê PARI AL 75%, MENTRE COLORO CHE RIESCONO A FAR REGISTRARE DELLE PERFORMANCES APPREZZABILI (VOTI 8 - 9 - 10) A CONCLUSIONE DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE NON SUPERANO IL 25%. L'ISTITUTO COMPRENSIVO Ê CARATTERIZZATO DA UN BASSO LIVELLO DI SCOLARIZZAZIONE DELLE FAMIGLIE DI PROVENIENZA CHE IN GENERALE RENDE DIFFICOLTOSA LA COLLABORAZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA. NELLA SCUOLA SECONDARIA (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE INSTITUTIONALISATION IS CHARACTERISED BY A LOW LEVEL OF SCHOOLING FOR FAMILIES OF ORIGIN, WHICH GENERALLY MAKES EDUCATIONAL AND TRAINING WORK DIFFICULT. IN LOWER SECONDARY SCHOOLS, THERE ARE A SIGNIFICANT PERCENTAGE (1.7 %) OF PUPILS WHO DO NOT OBTAIN THE VALIDATION OF THE SCHOOL YEAR FOR NOT HAVING ATTENDED A PERIOD OF 188 STUDENTS. THE ANNUAL NUMBER OF HOURS; WHILE IN RELATION TO THE QUALITY OF LEARNING, THE NUMBER OF POINTS IN THE TESTS PLACED IN LINE WITH THAT OF SCHOOLS WITH SIMILAR SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL BACKGROUND, AND THE SHARE OF STUDENTS IN THE FIRST SCALES OF THOSE SCHOOLS IS 75 %, WHILE THOSE WHO ARE ABLE TO RECORD GOOD PERFORMANCE (VOTES 8-9-10) AT THE END OF THEIR FIRST EDUCATION CYCLE SHALL NOT EXCEED 25 %. THE INCLUSIVE INSTITUTIONALISATION IS CHARACTERISED BY A LOW LEVEL OF SCHOOLING FOR FAMILIES OF ORIGIN, WHICH GENERALLY MAKES EDUCATIONAL AND TRAINING WORK DIFFICULT. IN SECONDARY SCHOOL (English)
0 references
L’INSTITUT GÉNÉRAL SE CARACTÉRISE PAR UN FAIBLE NIVEAU DE SCOLARITÉ POUR LES FAMILLES D’ORIGINE, CE QUI REND GÉNÉRALEMENT DIFFICILE LA COOPÉRATION DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION. DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, IL Y A UN POURCENTAGE SIGNIFICATIF (1,7 %) D’ÉLÈVES QUI N’OBTIENNENT PAS LA VALIDATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE POUR N’AVOIR PAS FRÉQUENTÉ PLUS DE 188; LES HEURES ANNUELLES DE LA MONTAGNE; EN CE QUI CONCERNE LA QUALITÉ DE L’APPRENTISSAGE, LA NOTE AUX TESTS EST CONFORME À CELLE DES ÉCOLES AYANT DES ORIGINES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES SIMILAIRES, ET LA PROPORTION D’ÉLÈVES PLACÉS AUX PREMIERS NIVEAUX DE 75 %, TANDIS QUE CEUX QUI PARVIENNENT À ENREGISTRER DES PERFORMANCES APPRÉCIABLES (VOTES 8-9-10) À LA FIN DU PREMIER CYCLE D’ENSEIGNEMENT NE DÉPASSENT PAS 25 %. L’INSTITUT GÉNÉRAL SE CARACTÉRISE PAR UN FAIBLE NIVEAU DE SCOLARITÉ POUR LES FAMILLES D’ORIGINE, CE QUI REND GÉNÉRALEMENT DIFFICILE LA COOPÉRATION DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION. DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (French)
10 December 2021
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN NIEDRIGES SCHULNIVEAU FÜR HERKUNFTSFAMILIEN AUS, WAS DIE ZUSAMMENARBEIT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG IM ALLGEMEINEN ERSCHWERT. IN DER SEKUNDARSTUFE GIBT ES EINEN SIGNIFIKANTEN PROZENTSATZ (1,7 %) DER SCHÜLER, DIE DIE VALIDIERUNG DES SCHULJAHRES NICHT ERHALTEN, WEIL SIE NICHT MEHR ALS 188 BESUCHT HABEN; DIE JAHRESSTUNDEN DES BERGES; WAS DIE QUALITÄT DES LERNENS ANBELANGT, SO ENTSPRICHT DIE PUNKTZAHL DER TESTS DER SCHULEN MIT ÄHNLICHEM SOZIOÖKONOMISCHEM UND KULTURELLEM HINTERGRUND UND DEM ANTEIL DER SCHÜLER, DIE AM ENDE DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS AUF DEN ERSTEN NIVEAUS VON 75 % LAGEN, WÄHREND DIEJENIGEN, DIE ES SCHAFFEN, BEMERKENSWERTE LEISTUNGEN (ABSTIMMUNGEN 8-9-10) AM ENDE DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS AUFZUZEICHNEN, 25 % NICHT ÜBERSCHREITEN. DAS UMFASSENDE INSTITUT ZEICHNET SICH DURCH EIN NIEDRIGES SCHULNIVEAU FÜR HERKUNFTSFAMILIEN AUS, WAS DIE ZUSAMMENARBEIT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG IM ALLGEMEINEN ERSCHWERT. IN DER SEKUNDARSTUFE (German)
20 December 2021
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN LAAG OPLEIDINGSNIVEAU VOOR GEZINNEN VAN HERKOMST, WAARDOOR HET IN HET ALGEMEEN MOEILIJK IS OM SAMEN TE WERKEN OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING. OP DE MIDDELBARE SCHOOL IS ER EEN AANZIENLIJK PERCENTAGE (1,7 %) VAN DE LEERLINGEN DIE DE VALIDATIE VAN HET SCHOOLJAAR NIET KRIJGEN OMDAT ZIJ NIET MEER DAN 188 HEBBEN GEVOLGD; DE JAARLIJKSE UREN VAN DE BERG; WAT DE KWALITEIT VAN HET LEREN BETREFT, IS DE SCORE IN DE TESTS IN OVEREENSTEMMING MET DIE VAN SCHOLEN MET EEN VERGELIJKBARE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE ACHTERGROND, EN HET AANDEEL STUDENTEN OP DE EERSTE NIVEAUS VAN 75 %, TERWIJL DEGENEN DIE ERIN SLAGEN OM AAN HET EINDE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS AANZIENLIJKE PRESTATIES TE BOEKEN (STEMMEN 8-9-10) NIET MEER DAN 25 % BEDRAGEN. HET UITGEBREIDE INSTITUUT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN LAAG OPLEIDINGSNIVEAU VOOR GEZINNEN VAN HERKOMST, WAARDOOR HET IN HET ALGEMEEN MOEILIJK IS OM SAMEN TE WERKEN OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING. OP DE MIDDELBARE SCHOOL (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL SE CARACTERIZA POR UN BAJO NIVEL DE ESCOLARIZACIÓN DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN, LO QUE EN GENERAL DIFICULTA LA COOPERACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. EN LA ESCUELA SECUNDARIA HAY UN PORCENTAJE SIGNIFICATIVO (1,7 %) DE ALUMNOS QUE NO OBTIENEN LA VALIDACIÓN DEL AÑO ESCOLAR POR NO HABER ASISTIDO A MÁS DE 188; LAS HORAS ANUALES DE LA MONTAÑA; SI BIEN EN RELACIÓN CON LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE, LA PUNTUACIÓN DE LAS PRUEBAS ESTÁ EN CONSONANCIA CON LA DE LAS ESCUELAS CON ANTECEDENTES SOCIOECONÓMICOS Y CULTURALES SIMILARES, Y EL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS PRIMEROS NIVELES DEL 75 %, MIENTRAS QUE LOS QUE LOGRAN REGISTRAR RESULTADOS APRECIABLES (VOTACIONES 8-9-10) AL FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN NO SUPERAN EL 25 %. EL INSTITUTO INTEGRAL SE CARACTERIZA POR UN BAJO NIVEL DE ESCOLARIZACIÓN DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN, LO QUE EN GENERAL DIFICULTA LA COOPERACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. EN LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish)
29 January 2022
0 references
Identifiers
G23I18000080005
0 references