UPDATING OF TEACHERS RAINERUM (Q661120)
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Project Q661120 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UPDATING OF TEACHERS RAINERUM |
Project Q661120 in Italy |
Statements
10,338.72 Euro
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20,677.44 Euro
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50.0 percent
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29 March 2018
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31 August 2018
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31 August 2018
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ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
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46°3'59.11"N, 11°7'32.74"E
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IL PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, INCREMENTANDO LE COMPETENZE DEI DOCENTI E FAVORENDO L¿INTRODUZIONE, NELLA PRATICA DIDATTICA, DI UN APPROCCIO BASATO SULLE COMPETENZE.NNNIL PASSAGGIO DA UNA DIDATTICA PER CONTENUTI AD UNA DIDATTICA PER COMPETENZE, FONDATA SU UNITà DI APPRENDIMENTO E COMPITI AUTENTICI, FAVORISCE L¿APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO, LA PERSONALIZZAZIONE, UN APPROCCIO PLURIPROSPETTICO E INTERDISCIPLINARE E, DI CONSEGUENZA, L¿INCLUSIONE.NNNSI TRATTA DI ASPETTI FONDAMENTALI PER SUPPORTARE LO SVILUPPO COGNITIVO E, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE DEGLI ALLIEVI. (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO COUNTERACT PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE RANGE OF 18 TO 24 YEARS, INCREASING THE COMPETENCES OF TEACHERS AND ENCOURAGING THE INTRODUCTION, IN TEACHING PRACTICE, OF AN APPROACH BASED ON COMPETENZE.NNNITHE TRANSITION FROM A DIDACTIC FOR CONTENTS TO A DIDACTIC FOR SKILLS, BASED ON UNITS OF LEARNING AND AUTHENTIC TASKS, PROMOTES MEANINGFUL LEARNING, PERSONALISATION, A PLURIPROSPETTICO APPROACH FOR SKILLS, BASED ON LEARNING AND AUTHENTIC TASKS, PROMOTES MEANINGFUL LEARNING, PERSONALISATION, AN APPROACH PLURIPROSPETTICO AND INTERDISCIPLINARY ASPECTS, AND CONSEQUENCE. (English)
14 November 2020
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LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LES PHÉNOMÈNES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AUGMENTANT LES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS ET EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION, DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT, D’UNE APPROCHE FONDÉE SUR LE COMPETENCES.NNNIL PASSAGE D’UN CONTENU DIDACTIQUE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, BASÉE SUR L’UNITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES AUTHENTIQUES, FAVORISE L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF, LA PERSONNALISATION, UNE APPROCHE PLURIPROSPECTIVE ET INTERDISCIPLINAIRE ET, PAR CONSÉQUENT, L’INCLUSION.NNNSI TRAITE DES ASPECTS FONDAMENTAUX POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET SURTOUT MÉTACOGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ÉLÈVES. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN PHÄNOMENEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER ZWISCHEN 18 UND 24 JAHREN ZU BEGEGNEN, DIE FÄHIGKEITEN DER LEHRER ZU ERHÖHEN UND DIE EINFÜHRUNG EINES AUF COMPETENCES.NNNIL BASIERENDEN ANSATZES AUF DER GRUNDLAGE VON COMPETENCES.NNNIL-ÜBERGANG VON EINEM DIDAKTISCHEN INHALT ZU EINER DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DER EINHEIT DES LERNENS UND AUTHENTISCHEN AUFGABEN BASIERT, BEGÜNSTIGT SIGNIFIKANTES LERNEN, ANPASSUNG, EINE PLURIPROSPECTIVE UND INTERDISZIPLINÄRE HERANGEHENSWEISE UND FOLGLICH DIE INCLUSION.NNNSI BESCHÄFTIGT SICH MIT GRUNDLEGENDEN ASPEKTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER KOGNITIVEN UND VOR ALLEM METAKOGNITIVEN UND EMOTIONALEN ENTWICKLUNG DER SCHÜLER. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT IS GERICHT OP HET TEGENGAAN VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD TUSSEN 18 EN 24 JAAR, HET VERGROTEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERKRACHTEN EN HET AANMOEDIGEN VAN DE INVOERING, IN DE PRAKTIJK, VAN EEN AANPAK GEBASEERD OP COMPETENCES.NNNIL OVERGANG VAN EEN DIDACTISCHE INHOUD NAAR EEN DIDACTISCH VOOR VAARDIGHEDEN, GEBASEERD OP EENHEID VAN LEREN EN AUTHENTIEKE TAKEN, BEGUNSTIGT SIGNIFICANT LEREN, MAATWERK, EEN PLURIPROSPECTIVE EN INTERDISCIPLINAIRE AANPAK EN, BIJGEVOLG, DE INCLUSION.NNNSI BEHANDELT FUNDAMENTELE ASPECTEN TER ONDERSTEUNING VAN DE COGNITIEVE EN VOORAL METACOGNITIEVE EN EMOTIONELE ONTWIKKELING VAN STUDENTEN. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18 A 24 AÑOS, AUMENTANDO LAS HABILIDADES DE LOS DOCENTES Y FOMENTANDO LA INTRODUCCIÓN, EN LA PRÁCTICA DOCENTE, DE UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS.LA TRANSICIÓN DE UN CONTENIDO DIDÁCTICO A UNA DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES, BASADA EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Y TAREAS AUTÉNTICAS, FAVORECE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, LA PERSONALIZACIÓN, UN ENFOQUE PLURIPROSPECTIVA E INTERDISCIPLINARIO Y, EN CONSECUENCIA, EL INCLUSION.NNNSI TRATA ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA APOYAR EL DESARROLLO COGNITIVO Y, SOBRE TODO, METACOGNITIVO Y EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
B55D18000080001
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