LET’S ORIENTATE (Q387859)
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Project Q387859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S ORIENTATE |
Project Q387859 in Italy |
Statements
31,011.6 Euro
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31,011.6 Euro
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100.0 percent
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4 May 2018
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4 May 2019
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17 June 2019
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POZZUOLI I.C. 3 RODARI ANNECCHINO
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40°49'21.50"N, 14°7'18.88"E
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IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI CINQUE MODULI FORMATIVI RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.OBIETTIVI PRIORITARI DEL PROGETTO SONO LA PREVENZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA E LA PROMOZIONE DELLA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE SECONDARIA DI ELEVATA QUALIT. E PREVISTO IL RACCORDO CON SOGGETTI PUBBLICI E PRIVATI PER AMPLIARE SIGNIFICATIVAMENTE LOFFERTA FORMATIVA IN UN CONTESTO PERIFERICO CON ALTO INDICE DI DISAGIO SOCIALE. LA NOSTRA SCUOLA INTENDE APRIRSI ANCORA DI PI AL TERRITORIO OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA GARANTENDO APERTURE POMERIDIANE COSTANTI CHE RENDANO LA SCUOLA SPAZIO DI COMUNIT IN UNAREA PERIFERICA QUALE QUELLA NELLA QUALE ESSA OPERA. PUNTO FORTE DEL PROGETTO LAPPROCCIO METODOLOGICO COMUNE A TUTTI I PERCORSI PROPOSTI CHE PREVEDE UNA DIDATTICA ATTIVA COOPERATIVA E INNOVATIVA. LAPPROCCIO LABORATORIALE NON FORMALE ORIENTATO ALLA PRATICA I TEMPI DELLA DIDATTICA FRONTALE (Italian)
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THE PROJECT PROVIDES FOR THE CREATION OF FIVE TRAINING MODULES AIMED AT PUPILS IN THIRD GRADES OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL.OBJECTIVES OF THE PROJECT ARE THE PREVENTION OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL AND TRAINING LEAVING AND THE PROMOTION OF EQUAL ACCESS TO HIGH QUALITY SECONDARY EDUCATION. IT IS PLANNED TO CONNECT WITH PUBLIC AND PRIVATE SUBJECTS TO SIGNIFICANTLY EXPAND THE TRAINING OFFER IN A PERIPHERAL CONTEXT WITH HIGH SOCIAL DISCOMFORT. OUR SCHOOL INTENDS TO OPEN EVEN MORE TO THE TERRITORY BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF DIDACTICS GUARANTEEING CONSTANT AFTERNOON OPENINGS THAT MAKE THE SCHOOL SPACE OF COMMUNITY IN A PERIPHERAL AREA SUCH AS THE ONE IN WHICH IT OPERATES. STRONG POINT OF THE PROJECT IS THE METHODOLOGICAL APPROACH COMMON TO ALL THE PROPOSED PATHS THAT INCLUDES AN ACTIVE COOPERATIVE AND INNOVATIVE TEACHING. THE NON-FORMAL LABORATORY APPROACH ORIENTED TO PRACTICE THE TIMES OF FRONTAL TEACHING (English)
9 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION DE CINQ MODULES DE FORMATION DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE SCHOOL.PRIORITY LES OBJECTIFS DU PROJET SONT LA PRÉVENTION DE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION ET LA PROMOTION DE L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À UN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE QUALITÉ. IL EST PRÉVU D’ÉTABLIR DES LIENS AVEC DES ENTITÉS PUBLIQUES ET PRIVÉES AFIN D’ÉLARGIR CONSIDÉRABLEMENT L’OFFRE DE FORMATION DANS UN CONTEXTE PÉRIPHÉRIQUE OÙ L’INDICE DES DIFFICULTÉS SOCIALES EST ÉLEVÉ. NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION D’OUVRIR PI ENCORE SUR LE TERRITOIRE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT EN GARANTISSANT DES OUVERTURES CONSTANTES DE L’APRÈS-MIDI QUI FONT L’ESPACE SCOLAIRE DE COMUNIT DANS UNE ZONE PÉRIPHÉRIQUE COMME CELLE DANS LAQUELLE IL OPÈRE. LE POINT FORT DU PROJET EST L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE COMMUNE À TOUTES LES VOIES PROPOSÉES QUI IMPLIQUE UNE COLLABORATION ACTIVE ET UNE DIDACTIQUE INNOVANTE. L’APPROCHE DE LABORATOIRE NON FORMELLE ORIENTÉE VERS LA PRATIQUE DU TIMING DE L’ENSEIGNEMENT FRONTAL (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG VON FÜNF AUSBILDUNGSMODULEN FÜR SCHÜLER DRITTER KLASSE IN DER SEKUNDARSTUFE SCHOOL VOR.PRIORITÄT-ZIELE DES PROJEKTS SIND DIE VERHINDERUNG VON FRÜHAUSBILDUNGSVERSAGEN UND FRÜHEN SCHULABBRUCH UND DIE FÖRDERUNG DES GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANGS ZU HOCHWERTIGER SEKUNDARBILDUNG. ES IST GEPLANT, SICH MIT ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN EINRICHTUNGEN ZU VERBINDEN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT IN EINEM PERIPHEREN KONTEXT MIT EINEM HOHEN INDEX SOZIALER HÄRTEN DEUTLICH ZU ERWEITERN. UNSERE SCHULE BEABSICHTIGT, PI NOCH FÜR DAS GEBIET JENSEITS DER KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS ZU ÖFFNEN, INDEM WIR STÄNDIGE NACHMITTAGSÖFFNUNGEN GARANTIEREN, DIE DEN SCHULRAUM DER GEMEINSCHAFT IN EINEM PERIPHEREN GEBIET WIE DEM, IN DEM SIE TÄTIG IST, MACHEN. EIN WICHTIGER PUNKT DES PROJEKTS IST DER GEMEINSAME METHODISCHE ANSATZ FÜR ALLE VORGESCHLAGENEN WEGE, DIE EINE AKTIVE KOOPERATIVE UND INNOVATIVE DIDAKTIK BEINHALTEN. DER NICHT FORMALE LABORANSATZ, DER DARAUF AUSGERICHTET IST, DAS TIMING DES FRONTALUNTERRICHTS ZU ÜBEN (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN VIJF OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN VAN DE DERDE KLAS IN HET MIDDELBAAR SCHOOL.PRIORITEITSDOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN HET VOORKOMEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN -OPLEIDINGEN EN DE BEVORDERING VAN GELIJKE TOEGANG TOT HOOGWAARDIG SECUNDAIR ONDERWIJS. HET IS DE BEDOELING OM CONTACT TE LEGGEN MET PUBLIEKE EN PRIVATE ENTITEITEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD AANZIENLIJK UIT TE BREIDEN IN EEN PERIFERE CONTEXT MET EEN HOGE INDEX VAN SOCIALE PROBLEMEN. ONZE SCHOOL WIL PI NOG OPENSTELLEN VOOR HET GEBIED VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS DOOR CONSTANTE OPENINGEN IN DE MIDDAG TE GARANDEREN DIE DE SCHOOLRUIMTE VAN COMUNIT MAKEN IN EEN RANDGEBIED ZOALS DAT WAAR HET OPEREERT. STERK PUNT VAN HET PROJECT IS DE METHODOLOGISCHE AANPAK DIE GEMEENSCHAPPELIJK IS VOOR ALLE VOORGESTELDE TRAJECTEN DIE EEN ACTIEVE COÖPERATIEVE EN INNOVATIEVE DIDACTIEK OMVATTEN. DE NIET-FORMELE LAB AANPAK GERICHT OP HET OEFENEN VAN DE TIMING VAN FRONTAAL ONDERWIJS (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE CINCO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A ALUMNOS DE TERCERA CLASE EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. LOS OBJETIVOS DE LA PRIORIDAD DEL PROYECTO SON LA PREVENCIÓN DEL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN, ASÍ COMO LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ALTA CALIDAD. ESTÁ PREVISTO CONECTARSE CON ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS PARA AMPLIAR SIGNIFICATIVAMENTE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN EN UN CONTEXTO PERIFÉRICO CON UN ALTO ÍNDICE DE DIFICULTADES SOCIALES. NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE ABRIR PI TODAVÍA AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA, GARANTIZANDO APERTURAS VESPERTINAS CONSTANTES QUE HACEN QUE EL ESPACIO ESCOLAR DE COMUNIT EN UN ÁREA PERIFÉRICA COMO LA EN LA QUE OPERA. EL PUNTO FUERTE DEL PROYECTO ES EL ENFOQUE METODOLÓGICO COMÚN A TODAS LAS VÍAS PROPUESTAS QUE IMPLICA UNA DIDÁCTICA COOPERATIVA E INNOVADORA ACTIVA. EL ENFOQUE DE LABORATORIO NO FORMAL ORIENTADO A PRACTICAR EL TIEMPO DE LA ENSEÑANZA FRONTAL (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
G87I18000010007
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