Start in the future (Q2698826)
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Project Q2698826 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Start in the future |
Project Q2698826 in Poland |
Statements
501,416.81 zloty
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593,696.25 zloty
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84.46 percent
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1 September 2020
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31 August 2022
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UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
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50°51'28.1"N, 16°33'50.8"E
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Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie Technikum z Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im W Witosa w Mokrzeszowie podległą Ministrowi Rolnictwa i Rozwoju Wsi. W wyniku spotkań w okresie XI-XII 19’-I 20’ dyrekcji szkół z Liderem (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego oraz nauczycieli/ek (N) i szkoły, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy. Problemy wynikające z diagnozy: niskie wyniki U w nauce co przekłada się na zdawalność egzaminów zawo.U; niedostateczne dostosowanie w zakresie umiejętności praktycznych U w kontekście potrzeb rynku pracy; niedostosowania pracowni praktycznej nauki zawodu do rzeczywistych warunków pracy. W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu, liderem UPEMI. Projekt dedykowany jest 70 Uczniów/Uczennic i 7 Nauczycieli/Nauczycielek. Efektem wsparcia będzie podniesienie przez Uczniów/Uczennice kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców. Cel: dostosowanie kompetencyjne Uczniów/Uczennic, uatrakcyjnienie ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania zostaną wzmocnione wsparciem Nauczycieli/ek kształcenia zawodowego, zapewnienie w szkole warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Formy wsparcia: staże zawodowe, organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjali. zawodowych, doposażenie pracowni zawodowych oraz doskonalenie zawodowe N. Realizacja na każdym etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym z pracodawcami. (Polish)
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The project is a response to an individually diagnosed demand from the School Complex of the Witos Agricultural Training Centre in Mokrzeszów under the responsibility of the Minister for Agriculture and Rural Development. As a result of meetings between XI-XII 19'-I 20' of the school directorate with the Leader (hereafter UPEMI), the most effective solutions for the diagnosed development needs of students (U) in the area of vocational education and teachers (N) and schools, including employers’ expectations and the needs of the local/regional labour market. Problems arising from the diagnosis: low U results in science, which translates into the passability of valve exams; insufficient alignment of U practical skills in the context of labour market needs; inadequacy of the workplace in terms of actual working conditions. As a result, the concept of a partnership project, the leader of UPEMI, was developed. The project is dedicated to 70 Students/Teachers and 7 Teachers/Teachers. The result of the support will be the improvement by students of competences, skills expected by employers. Objective: adapting students’ competences, making them more attractive as workers, thus increasing their employability. The actions will be reinforced by support for VET Teachers, ensuring conditions at school that reflect the natural working environment. Forms of support: professional internships, organisation of additional classes/workshops/vocational courses, retrofitting of professional workshops and professional development N. Implementation at every stage in close cooperation with the socio-economic environment, including employers. (English)
7 July 2021
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Le projet répond à une demande individuellement diagnostiquée par le complexe scolaire du centre de formation agricole de Witos à Mokrzeszów, sous la responsabilité du ministre de l’agriculture et du développement rural. À la suite de réunions entre la direction scolaire XI-XII 19‘-I 20’ avec le Leader (ci-après l’UPMI), les solutions les plus efficaces pour répondre aux besoins de développement diagnostiqués des étudiants (U) dans le domaine de l’enseignement professionnel et des enseignants (N) et des écoles, y compris les attentes des employeurs et les besoins du marché du travail local/régional. Problèmes découlant du diagnostic: faible U résultats en science, ce qui se traduit par la réussite des examens de valve; alignement insuffisant des compétences pratiques U dans le contexte des besoins du marché du travail; insuffisance du lieu de travail en termes de conditions de travail réelles. En conséquence, le concept d’un projet de partenariat, le chef de file de l’UPEMI, a été développé. Le projet est dédié à 70 étudiants/enseignants et 7 enseignants/enseignants. Le résultat de ce soutien sera l’amélioration par les étudiants des compétences et des aptitudes attendues par les employeurs. Objectif: adapter les compétences des étudiants, les rendre plus attrayants en tant que travailleurs, augmentant ainsi leur employabilité. Les actions seront renforcées par un soutien aux enseignants de l’EFP, garantissant à l’école des conditions qui reflètent l’environnement de travail naturel. Formes de soutien: stages professionnels, organisation de cours/ateliers supplémentaires/cours professionnels, mise à niveau d’ateliers professionnels et développement professionnel N. Mise en œuvre à chaque étape en étroite collaboration avec l’environnement socio-économique, y compris les employeurs. (French)
4 December 2021
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Das Projekt ist eine Antwort auf eine individuell diagnostizierte Nachfrage des Schulkomplexes des Witos-Agrarausbildungszentrums in Mokrzeszów unter der Verantwortung des Ministers für Landwirtschaft und ländliche Entwicklung. Als Ergebnis von Treffen zwischen XI-XII 19‚-I 20‘ der Schuldirektion mit dem Leader (im Folgenden UPEMI) die wirksamsten Lösungen für den diagnostizierten Entwicklungsbedarf der Schüler (U) im Bereich der beruflichen Bildung und der Lehrer (N) und Schulen, einschließlich der Erwartungen der Arbeitgeber und der Bedürfnisse des lokalen/regionalen Arbeitsmarktes. Probleme, die sich aus der Diagnose ergeben: niedrige U-Ergebnisse in der Wissenschaft, die in die Passierbarkeit von Ventilprüfungen überführt; unzureichende Angleichung der praktischen Kompetenzen der U im Zusammenhang mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes; Unzulänglichkeit des Arbeitsplatzes in Bezug auf die tatsächlichen Arbeitsbedingungen. Als Ergebnis wurde das Konzept eines Partnerschaftsprojekts, der Leiter von UPEMI, entwickelt. Das Projekt richtet sich an 70 Schüler/Lehrer und 7 Lehrer/Lehrer. Das Ergebnis der Unterstützung ist die Verbesserung der Kompetenzen durch die Studierenden, die von den Arbeitgebern erwarteten Fähigkeiten. Ziel: Anpassung der Kompetenzen der Studierenden, wodurch sie als Arbeitnehmer attraktiver werden, wodurch ihre Beschäftigungsfähigkeit erhöht wird. Die Maßnahmen werden durch die Unterstützung von Lehrkräften im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung verstärkt, um die Bedingungen in der Schule zu gewährleisten, die das natürliche Arbeitsumfeld widerspiegeln. Formen der Unterstützung: berufliche Praktika, Organisation zusätzlicher Klassen/Workshops/Berufskurse, Nachrüstung von professionellen Workshops und berufliche Entwicklung N. Umsetzung in jeder Phase in enger Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, einschließlich Arbeitgebern. (German)
14 December 2021
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Het project is een reactie op een individueel gediagnosticeerde vraag van het Schoolcomplex van het Witos Landbouwopleidingscentrum in Mokrzeszów onder de verantwoordelijkheid van de minister van Landbouw en Plattelandsontwikkeling. Naar aanleiding van vergaderingen tussen XI-XII 19„-I20” van het schooldirectoraat met de Leader (hierna „UPEMI” genoemd), de meest doeltreffende oplossingen voor de gediagnosticeerde ontwikkelingsbehoeften van studenten (U) op het gebied van beroepsonderwijs en leraren (N) en scholen, met inbegrip van de verwachtingen van de werkgevers en de behoeften van de lokale/regionale arbeidsmarkt. Problemen die voortvloeien uit de diagnose: lage U resultaten in de wetenschap, die zich vertaalt in de passeerbaarheid van klep examens; onvoldoende afstemming van U praktische vaardigheden in de context van de behoeften van de arbeidsmarkt; ontoereikendheid van de werkplek in termen van werkelijke arbeidsomstandigheden. Als gevolg hiervan werd het concept van een partnerschapsproject, de leider van UPEMI, ontwikkeld. Het project is gewijd aan 70 studenten/leerlingen en 7 leraren/leerlingen. Het resultaat van de steun is de verbetering door studenten van competenties, vaardigheden die werkgevers verwachten. Doelstelling: het aanpassen van de competenties van studenten, waardoor ze aantrekkelijker worden als werknemer, en zo hun inzetbaarheid vergroten. De acties zullen worden versterkt door ondersteuning van leraren in beroepsonderwijs en -opleiding, waarbij de omstandigheden op school worden gewaarborgd die de natuurlijke werkomgeving weerspiegelen. Vormen van steun: professionele stages, organisatie van aanvullende klassen/workshops/beroepscursussen, aanpassing van professionele workshops en professionele ontwikkeling N. Uitvoering in elke fase in nauwe samenwerking met de sociaal-economische omgeving, inclusief werkgevers. (Dutch)
18 December 2021
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Il progetto risponde a una domanda diagnosticata individualmente dal complesso scolastico del Centro di formazione agricola Witos di Mokrzeszów sotto la responsabilità del ministro dell'Agricoltura e dello sviluppo rurale. A seguito degli incontri tra XI-XII 19‘-I 20' della direzione scolastica con il Leader (di seguito UPEMI), le soluzioni più efficaci per le esigenze di sviluppo diagnosticate degli studenti (U) nel settore dell'istruzione professionale e degli insegnanti (N) e delle scuole, comprese le aspettative dei datori di lavoro e le esigenze del mercato del lavoro locale/regionale. Problemi derivanti dalla diagnosi: basso U risultati nella scienza, che si traduce in la passabilità degli esami valvolari; insufficiente allineamento delle competenze pratiche U nel contesto delle esigenze del mercato del lavoro; inadeguatezza del luogo di lavoro in termini di condizioni di lavoro effettive. Di conseguenza, è stato sviluppato il concetto di progetto di partenariato, il leader di UPEMI. Il progetto è dedicato a 70 studenti/insegnanti e 7 insegnanti/insegnanti. Il risultato del sostegno sarà il miglioramento da parte degli studenti delle competenze e delle capacità attese dai datori di lavoro. Obiettivo: adattare le competenze degli studenti, rendendoli più attraenti come lavoratori, aumentando così la loro occupabilità. Le azioni saranno rafforzate dal sostegno agli insegnanti di IFP, garantendo condizioni scolastiche che riflettano l'ambiente di lavoro naturale. Forme di sostegno: stage professionali, organizzazione di ulteriori classi/workshop/corsi professionali, ammodernamento di workshop professionali e sviluppo professionale N. Attuazione in ogni fase in stretta collaborazione con l'ambiente socioeconomico, compresi i datori di lavoro. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto es una respuesta a una demanda diagnosticada individualmente del Complejo Escolar del Centro de Formación Agrícola Witos en Mokrzeszów, bajo la responsabilidad del Ministro de Agricultura y Desarrollo Rural. Como resultado de las reuniones entre XI-XII 19‘-I 20’ de la dirección escolar con el LEADER (en lo sucesivo, UPEMI), las soluciones más eficaces para las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los estudiantes (U) en el ámbito de la formación profesional y los profesores (N) y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional. Problemas derivados del diagnóstico: bajo U resultados en ciencia, que se traduce en la transitabilidad de los exámenes de válvulas; adaptación insuficiente de las competencias prácticas U en el contexto de las necesidades del mercado laboral; insuficiencia del lugar de trabajo en términos de condiciones de trabajo reales. Como resultado, se desarrolló el concepto de proyecto de asociación, el líder de la UPEMI. El proyecto está dedicado a 70 Estudiantes/Enseñadores y 7 Profesores/Enseñadores. El resultado de la ayuda será la mejora por parte de los estudiantes de las competencias y de las competencias que esperan los empleadores. Objetivo: adaptar las competencias de los estudiantes, haciéndolos más atractivos como trabajadores, aumentando así su empleabilidad. Las acciones se reforzarán mediante el apoyo a los profesores de EFP, garantizando en la escuela condiciones que reflejen el entorno de trabajo natural. Formas de apoyo: prácticas profesionales, organización de clases/talleres adicionales/cursos profesionales, adaptación de talleres profesionales y desarrollo profesional N. Implementación en cada etapa en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, incluidos los empleadores. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPDS.10.04.01-02-0010/20
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