DIGITAL GROWTH - Q602371 (Q602371)
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Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL GROWTH - Q602371 |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
33,048.0 Euro
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33,048.0 Euro
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100.0 percent
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11 December 2018
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7 April 2020
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BORGESE-XXVII MAGGIO
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38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
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LA SCUOLA NON PI IL LUOGO DELLA TRASMISSIONE DEI SAPERI. AL CAMBIO DI PARADIGMA NELLE MODALIT DI COMUNICARE E DI APPRENDERE DELLE NUOVE GENERAZIONI DEVE CORRISPONDERE UN CAMBIO DI PARADIGMA NEI MODI DI INSEGNARE E PI IN GENERALE SUL RUOLO DELLA SCUOLA NELLA SOCIET DIGITALE. OCCORRE DA UN LATO COSTRUIRE UN NUOVO PROFILO PROFESSIONALE DELLA DOCENZA FONDATO SU ADEGUATE COMPETENZE METODOLOGICHE E RELAZIONALI E DALLALTRO FAR ACQUISIRE AGLI ALLIEVI E STAKEHOLDER QUELLE COMPETENZE NECESSARIE AD ASSUMERE UN CORRETTO UTILIZZO DEGLI STRUMENTI DIGITALI PROMUOVENDO ATTIVIT CHE NE RAFFORZINO SIA IL PENSIERO CRITICO CHE LUTILIZZO PRATICO.IN TALE CONTESTO LE COMPETENZE DIGITALI POSSONO GIOCARE UN RUOLO IMPORTANTE NELLA PROMOZIONE PI IN GENERALE DI COMPETENZE DI CITTADINANZA. METTERE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO AL CENTRO DELLAZIONE E DELLA RIFLESSIONE DELLINSEGNANTE SIGNIFICA ORGANIZZARE GLI SPAZI E I TEMPI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEI TRAGUARDI DELLE INDICAZIONI TRASFORMAND (Italian)
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Identifiers
H79F17000040006
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