Cherry game (Q114120)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q114120 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Cherry game |
Project Q114120 in Poland |
Statements
1,209,250.8 zloty
0 references
1,422,648.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2019
0 references
SYSTEMA SP. Z O.O.
0 references
Cel główny: Rozwijanie kluczowych kompetencji z zakresu matematyki i informatyki u 200 uczniów, wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych poprzez pomoc stypendialną dla 120 uczniów następujących szkół: 1. Szkoła Podstawowa w Lipniku, 2. Szkoła Podstawowa w Węglówce, 3. Gimnazjum w Wiśniowej, dla których gmina Wiśniowa jest organem prowadzącym oraz nabycie i/lub podniesienie kompetencji i umiejętności zawodowych w zakresie wykorzystania nowoczesnych narzędzi oraz TIK i/lub nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki metodą eksperymentu u 40 nauczycieli w/w szkół, w okresie od 2017-09-01 do 2019-08-31. Grupa docelowa: 1. Szkoła Podstawowa w Lipniku (dalej: SPL), Szkoła Podstawowa w Węglówce (dalej: SPW), Gimnazjum w Wiśniowej (dalej: GIMW) 2. uczniowie w/w szkół (bez uczniów III kl. GIMW), w szczególności ze specjalnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami, 3. nauczyciele w/w. szkół Lider podjął współpracę projektową z pięcioma okolicznymi JST aby uzyskać efekt synergii i wzmocnić region w obszarze edukacji cyfrowej i TIK. Region ten od kilku lat “dostarcza” Liderowi znaczną liczbę najaktywniejszych beneficjentów w realizowanych przez niego projektach EFS. W ramach proj. zaplanowano działania: 1. Wsparcie szkoleniowe dla uczniów 2. Wsparcie szkoleniowe dla nauczycieli 3. Działania utrwalające i wzmacniające oddziaływanie projektu 4. Pozostałe wsparcie ucznia nie związane z zajęciami dydaktycznymi z matematyki i nauką programowania 5. Stworzenie nowej pracowni międzyszkolnej Wskaźniki: 1. l. uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie-200 2. l. nauczycieli objętych wsparciem w programie-40 3. l. nauczycieli objętych wsparciem z zakresu TIK w projekcie-40 4. L. uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu-150 5. L. nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-30 6. L. uczniów objętych funduszem stypendialnym – 120 (Polish)
0 references
Main objective: Developing key competences in mathematics and computer science in 200 pupils, equalising educational disparities through scholarships for the 120 pupils of the following schools: 1. Primary school in Lipnik, 2. Primary school in Węglówka, 3. Middle school in Wiśniowa, for which the municipality of Wiśniowa is the leading body and the acquisition and/or improvement of competences and professional skills in the use of modern tools and ICT and/or teaching natural subjects and mathematics by 40 teachers in the above-mentioned schools, from 2017-09-01 to 2019-08-31. Target group: 1. Primary school in Lipnik (hereinafter: SPL), Primary School in Węglówka (hereinafter: SPA), Junior High School in Cheśniowa (hereinafter: GIMW) 2. pupils in the above-mentioned schools (without students of III class). GIMW), in particular with special needs, including with disabilities, 3. teachers of above-mentioned schools Leader undertook design cooperation with the five surrounding JSTs to achieve synergies and strengthen the region in the area of digital education and ICT. The region has been providing the Leader with a significant number of the most active beneficiaries in its ESF projects for several years. Actions are planned under the project: 1. Training support for students 2. Training support for teachers 3. Consolidating and strengthening the impact of the project 4. Other pupil support not related to teaching courses in mathematics and programming science 5. Creation of a new interschool workshop Indicators: 1. l. pupils supported in the development of key competences in the programme-200 2. l. teachers supported in the programme-40 3. l. teachers supported by ICT support in project-40 4. L. students who acquired key competences after leaving programme-150 5. L. teachers who have been qualified or qualified after leaving programme-30 6. L. students receiving a scholarship fund – 120 (English)
20 October 2020
0 references
Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnelles dans l’utilisation des outils modernes et des TIC et/ou l’enseignement des sciences et des mathématiques en expérimentant 40 enseignants dans les écoles susmentionnées, au cours de la période 2017-09-01 à 2019-08-31. Groupe cible: 1. École primaire de Lipnik (ci-après: SPL), école primaire de Węglówka (ci-après: SPW), école secondaire de Wiśniowa (ci-après: GIMW) 2. élèves des écoles susmentionnées (sans élèves de troisième année) GIMW), en particulier avec des besoins spéciaux, y compris les personnes handicapées, 3. enseignants dans les écoles susmentionnées Le chef de file a engagé une coopération de projet avec cinq équipes d’ETC environnantes afin de créer des synergies et de renforcer la région dans le domaine de l’éducation numérique et des TIC. Depuis plusieurs années, la région a «fourni» au Leader un nombre significatif de bénéficiaires les plus actifs de ses projets du FSE. Dans le cadre du projet, des actions sont prévues: 1. Soutien à la formation pour les étudiants 2. Soutien à la formation des enseignants 3. Actions visant à consolider et à renforcer l’impact du projet 4. Autres soutiens aux étudiants qui ne sont pas liés aux cours de mathématiques et de programmation 5. Création d’un nouvel atelier interscolaire Indicateurs: 1. l. étudiants soutenus dans le développement des compétences clés dans le cadre du programme-200 2. l. enseignants soutenus dans le programme-40 3. enseignants couverts par l’appui TIC dans le projet-40 4. L. étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-150 5. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-30 6. L. étudiants couverts par le fonds de bourses — 120 (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel: Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik in 200 Schülern, wodurch Bildungsungleichgewichte durch Stipendien für 120 Studierende der folgenden Schulen ausgeglichen werden: 1. Grundschule in Lipnik, 2. Grundschule in Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, für das die Gemeinde Wiśniowa die Einrichtung ist, die berufliche Kompetenzen und Fertigkeiten im Einsatz moderner Werkzeuge und IKT und/oder Lehre Wissenschaft und Mathematik durch Experimentieren mit 40 Lehrern an den oben genannten Schulen im Zeitraum 2017-09-01 bis 2019-08-31 durchführt und/oder verbessert. Zielgruppe: 1. Grundschule in Lipnik (nachfolgend: SPL), Grundschule in Węglówka (im Folgenden: SPW), Sekundarschule in Wiśniowa (nachfolgend: Gimw) 2. Schüler der oben genannten Schulen (ohne Schüler der dritten Klasse) Gimw), insbesondere mit besonderen Bedürfnissen, einschließlich Menschen mit Behinderungen, 3. Lehrer an den oben genannten Schulen Der Leiter hat sich an der Projektkooperation mit fünf umliegenden JST beteiligt, um Synergien zu erzielen und die Region im Bereich der digitalen Bildung und der IKT zu stärken. Seit mehreren Jahren hat die Region dem Leader eine große Zahl der aktivsten Begünstigten im Rahmen ihrer ESF-Projekte „bereitgestellt“. Im Rahmen des Projekts sind Maßnahmen geplant: 1. Schulungsunterstützung für Studierende 2. Schulungsunterstützung für Lehrer 3. Maßnahmen zur Konsolidierung und Stärkung der Wirkung des Projekts 4. Andere Studentenunterstützung nicht im Zusammenhang mit Mathematik und Programmierunterricht 5. Einrichtung eines neuen schulübergreifenden Workshops Indikatoren: 1. l. Studenten bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Programm unterstützt-200 2. l. Lehrer unterstützt im Programm-40 3. Lehrer, die durch IKT-Unterstützung im Rahmen von Projekt-40 4 abgedeckt werden. L. Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm-150 5 Schlüsselkompetenzen erworben haben. L. Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm-30 6 Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben. L. Studierende des Stipendiums – 120 (German)
7 December 2021
0 references
Hoofddoelstelling: Ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van wiskunde en computerwetenschappen in 200 studenten, waarbij onderwijsonevenwichtigheden worden vereffend door middel van beurzen voor 120 studenten van de volgende scholen: 1. Basisschool in Lipnik, 2. Basisschool in Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, waarvoor de gemeente Wiśniowa de instantie is die beroepscompetenties en vaardigheden in het gebruik van moderne instrumenten en ICT en/of onderwijswetenschappen en wiskunde beheert en/of verwerft en/of verbetert door te experimenteren met 40 leraren in de bovengenoemde scholen, in de periode 2017-09-01 tot 2019-08-31. Doelgroep: 1. Basisschool in Lipnik (hierna: SPL), basisschool in Węglówka (hierna: SPW), middelbare school in Wiśniowa (hierna: Gimw) 2. leerlingen in de bovengenoemde scholen (zonder studenten van de derde klas) GIMW), in het bijzonder met speciale behoeften, waaronder mensen met een handicap, 3. leraren in de bovengenoemde scholen De leider is betrokken bij projectsamenwerking met vijf omringende JST’s om synergieën tot stand te brengen en de regio te versterken op het gebied van digitaal onderwijs en ICT. Sinds enkele jaren heeft de regio de Leader voorzien van een aanzienlijk aantal van de meest actieve begunstigden van zijn ESF-projecten. In het kader van het project worden acties gepland: 1. Opleidingsondersteuning voor studenten 2. Opleidingsondersteuning voor leerkrachten 3. Acties om de impact van het project te consolideren en te versterken 4. Andere studentenondersteuning die geen verband houdt met wiskunde en programmeerlessen 5. Oprichting van een nieuwe interschoolworkshop Indicatoren: 1. l. studenten ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties in het programma-200 2. l. leraren ondersteund in het programma-40 3. leraren die vallen onder ICT-ondersteuning in project-40 4. L. studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-150 5. L. leerkrachten die kwalificaties of verworven competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-30 6. L. studenten die onder het beursfonds vallen — 120 (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo principale: Sviluppare competenze chiave in matematica e informatica in 200 studenti, equiparando gli squilibri educativi attraverso borse di studio per 120 studenti delle seguenti scuole: 1. Scuola elementare a Lipnik, 2. Scuola primaria di Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, per il quale il comune di Wiśniowa è l'organismo che conduce e acquisisce e/o migliora le competenze e le abilità professionali nell'uso degli strumenti moderni e delle TIC e/o dell'insegnamento delle scienze e della matematica sperimentando 40 insegnanti nelle scuole di cui sopra, nel periodo dal 2017-09-01 al 2019-08-31. Gruppo destinatario: 1. Scuola primaria di Lipnik (di seguito: SPL), scuola primaria di Węglówka (di seguito: SPW), scuola secondaria di Wiśniowa (di seguito: Gimw) 2. alunni nelle scuole di cui sopra (senza studenti di terza elementare) Gimw), in particolare con esigenze speciali, comprese quelle con disabilità, 3. insegnanti nelle scuole sopra menzionate Il leader ha avviato una cooperazione di progetto con cinque GVC circostanti al fine di realizzare sinergie e rafforzare la regione nel settore dell'istruzione digitale e delle TIC. Da diversi anni la regione ha "fornito" al Leader un numero significativo dei beneficiari più attivi nei suoi progetti FSE. Nell'ambito del progetto sono previste azioni: 1. Supporto formativo per gli studenti 2. Sostegno alla formazione per gli insegnanti 3. Azioni volte a consolidare e rafforzare l'impatto del progetto 4. Altro supporto studentesco non legato alle lezioni di matematica e programmazione 5. Creazione di un nuovo laboratorio interscolastico Indicatori: 1. l. studenti sostenuti nello sviluppo di competenze chiave nel programma-200 2. l. insegnanti sostenuti nel programma-40 3. insegnanti coperti dal sostegno TIC nel progetto-40 4. L. studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-150 5. L. insegnanti che hanno conseguito qualifiche o competenze dopo aver lasciato il programma-30 6. L. studenti coperti dal fondo borse di studio — 120 (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo principal: Desarrollar competencias clave en matemáticas e informática en 200 estudiantes, igualando los desequilibrios educativos a través de becas para 120 estudiantes de las siguientes escuelas: 1. Escuela Primaria en Lipnik, 2. Escuela primaria en Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, para el cual el municipio de Wiśniowa es el organismo que dirige y adquiere o mejora las competencias y habilidades profesionales en el uso de herramientas modernas y TIC o enseñanza de ciencias y matemáticas mediante la experimentación con 40 profesores en las escuelas mencionadas, en el período 2017-09-01 a 2019-08-31. Grupo destinatario: 1. Escuela primaria de Lipnik (en lo sucesivo: SPL), Escuela Primaria de Węglówka (en lo sucesivo: SPW), Escuela Secundaria de Wiśniowa (en lo sucesivo: 2. alumnos de las escuelas mencionadas (sin alumnos de tercer grado) Gimw), en particular con necesidades especiales, incluidas las personas con discapacidad, 3. profesores de las escuelas antes mencionadas El líder ha participado en proyectos de cooperación con cinco ECS circundantes con el fin de lograr sinergias y fortalecer la región en el ámbito de la educación digital y las TIC. Durante varios años, la región ha «proporcionado» al LEADER un número significativo de los beneficiarios más activos en sus proyectos del FSE. Como parte del proyecto, se planifican acciones: 1. Apoyo a la formación de los estudiantes 2. Apoyo a la formación de profesores 3. Acciones para consolidar y fortalecer el impacto del proyecto 4. Otro apoyo estudiantil no relacionado con las matemáticas y las lecciones de programación 5. Creación de un nuevo taller interescolar Indicadores: 1. l. estudiantes apoyados en el desarrollo de competencias clave en el programa-200 2. l. profesores apoyados en el programa-40 3. profesores cubiertos por el apoyo de TIC en el proyecto-40 4. L. estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa-150 5. L. profesores que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias tras abandonar el programa-30 6. L. estudiantes cubiertos por el fondo de becas — 120 (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0426/16
0 references