Preschool giants – an increase in availability to high quality preschool offer in the Municipal Kindergarten with Integration Branches No. 31 and in the Municipal Kindergarten with Integration Branches No. 15 in Płock. (Q110822)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110822 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Preschool giants – an increase in availability to high quality preschool offer in the Municipal Kindergarten with Integration Branches No. 31 and in the Municipal Kindergarten with Integration Branches No. 15 in Płock. |
Project Q110822 in Poland |
Statements
460,871.75 zloty
0 references
576,687.75 zloty
0 references
79.92 percent
0 references
1 September 2018
0 references
29 February 2020
0 references
GMINA- MIASTO PŁOCK
0 references
Projekt jest adresowany do 99 przedszkolaków oraz 35 nauczycielek z płockich przedszkoli integracyjnych nr 31 i nr 15 w Płocku. Celem projektu jest wzrost dostępności do wysokiej jakości oferty przedszkolnej dostosowanej do potrzeb 99 dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami (39 dziewczynek, 60 chłopców) oraz podniesienie potencjału zawodowego 35 nauczycielek w Miejskim Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 31 w Płocku (MP31) oraz w Miejskim Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 15 w Płocku (MP15), w okresie 18 miesięcy realizacji projektu. Cel zostanie osiągnięty poprzez zagwarantowanie dodatkowej bezpłatnej oferty specjalistycznej, dostosowanie istniejących miejsc do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami oraz doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi/z deficytami w wieku przedszkolnym. Zakup nowoczesnego sprzętu i materiałów dydaktycznych do prowadzenia zajęć i terapii oraz możliwość korzystania z dodatkowych bezpłatnych usług specjalistycznych przełoży się na lepszą aklimatyzację dzieci i ich funkcjonowanie w ramach edukacji przedszkolnej i włączającej. Nauczyciele wzbogacą swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w kursach, szkoleniach i studiach. Pozwoli to na usystematyzowanie posiadanej wiedzy oraz uszczegółowienie metod pracy pod kątem specyficznych potrzeb konkretnej grupy docelowej. Tak kompleksowe podejście do zdiagnozowanych problemów płockich przedszkoli zapewni możliwość uczestnictwa dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami w wysokiej jakości edukacji przedszkolnej. (Polish)
0 references
The project is addressed to 99 kindergartens and 35 teachers from Płock integration kindergartens No. 31 and No. 15 in Płock. The aim of the project is to increase the availability of high-quality preschool offer tailored to the needs of 99 children with disabilities/deficits (39 girls, 60 boys) and to increase the professional potential of 35 teachers in the Municipal Preschool with Integration Branches No.31 in Płock (MP31) and in the Municipal Kindergarten with Integration Branches No.15 in Płock (MP15), during the 18 months of implementation of the project. The objective will be achieved by guaranteeing an additional free specialist offer, adapting existing places to the needs of children with disabilities and improving teachers’ professional skills and competences to work with disabled children/with pre-school deficits. The purchase of modern equipment and teaching materials for conducting classes and therapy and the possibility of using additional specialised services will translate into better acclimatisation of children and their functioning as part of pre-school and inclusive education. Teachers will enrich their work by participating in courses, training and studies. This will make it possible to systematise knowledge and to refine working methods in terms of the specific needs of a specific target group. Such a comprehensive approach to the diagnosed problems of Płock kindergartens will ensure that children with disabilities/deficits can participate in high-quality pre-school education. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet s’adresse à 99 enfants d’âge préscolaire et à 35 enseignants des jardins d’enfants d’intégration de Płock nos 31 et 15. L’objectif du projet est d’accroître la disponibilité d’une offre préscolaire de qualité adaptée aux besoins de 99 enfants handicapés/déficits (39 filles et 60 garçons) et d’accroître le potentiel professionnel de 35 enseignants de la maternelle municipale avec les sections d’intégration no 31 à Płock (MP31) et de la maternelle municipale avec les sections d’intégration no 15 à Płock (MP15), sur une période de 18 mois de mise en œuvre du projet. L’objectif sera atteint en garantissant une offre spécialisée gratuite supplémentaire, en adaptant les places existantes aux besoins des enfants handicapés et en améliorant les aptitudes et les compétences professionnelles des enseignants pour travailler avec les enfants handicapés/carences préscolaires. L’achat d’équipements et de matériel pédagogiques modernes pour les classes et la thérapie et la possibilité d’utiliser des services spécialisés gratuits supplémentaires se traduiront par une meilleure acclimatation des enfants et leur fonctionnement dans l’éducation préscolaire et inclusive. Les enseignants enrichiront leur atelier de travail en participant à des cours, des formations et des études. Cela permettra de systématiser les connaissances existantes et d’affiner les méthodes de travail en fonction des besoins spécifiques d’un groupe cible particulier. Une telle approche globale des problèmes diagnostiqués des jardins d’enfants de Płock garantira que les enfants handicapés/déficits puissent participer à un enseignement préscolaire de qualité. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an 99 Vorschulkinder und 35 Lehrer der Płock Integration Kindergärten Nr. 31 und Nr. 15. Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit eines qualitativ hochwertigen Vorschulangebots zu erhöhen, das auf die Bedürfnisse von 99 Kindern mit Behinderungen/Defiziten (39 Mädchen, 60 Jungen) zugeschnitten ist, und das berufliche Potenzial von 35 Lehrern im kommunalen Kindergarten mit Integrationszweigen Nr. 31 in Płock (MP31) und im kommunalen Kindergarten mit Integrationszweigen Nr. 15 in Płock (MP15) über einen Zeitraum von 18 Monaten nach Projektdurchführung zu erhöhen. Das Ziel wird erreicht, indem ein zusätzliches kostenloses Spezialangebot sichergestellt wird, bestehende Plätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst werden und die beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte verbessert werden, um mit Kindern mit Behinderungen/Vorschulmangel zu arbeiten. Der Kauf moderner Lehrmittel und Materialien für Klassen und Therapien und die Möglichkeit, zusätzliche kostenlose spezialisierte Dienstleistungen zu nutzen, wird zu einer besseren Akklimatisierung von Kindern und deren Funktion in der Vorschule und inklusiver Bildung führen. Die Lehrkräfte werden ihren Arbeitsworkshop bereichern, indem sie an Kursen, Schulungen und Studien teilnehmen. Dadurch wird es möglich sein, vorhandenes Wissen zu systematisieren und die Arbeitsmethoden unter Berücksichtigung der spezifischen Bedürfnisse einer bestimmten Zielgruppe zu verfeinern. Ein so umfassender Ansatz für die diagnostizierten Probleme von Płock-Kindergärten wird sicherstellen, dass Kinder mit Behinderungen/Defiziten an einer hochwertigen Vorschulbildung teilnehmen können. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gericht tot 99 kleuters en 35 leraren van Płock integratie kleuterscholen nr. 31 en nr. 15. Doel van het project is de beschikbaarheid te vergroten van een hoogwaardig kleuteraanbod dat is afgestemd op de behoeften van 99 kinderen met een handicap/tekort (39 meisjes, 60 jongens) en het professionele potentieel van 35 leraren in de gemeentelijke kleuterschool met integratietakken nr. 31 in Płock (MP31) en in de gemeentelijke kleuterschool met integratietakken nr. 15 in Płock (MP15) te vergroten, gedurende een periode van 18 maanden van uitvoering van het project. De doelstelling zal worden bereikt door te zorgen voor een extra gratis gespecialiseerd aanbod, door de bestaande plaatsen aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap, en door de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten te verbeteren om te werken met kinderen met een handicap/voorschoolse tekorten. De aankoop van moderne onderwijsapparatuur en -materialen voor klassen en therapie en de mogelijkheid om gebruik te maken van extra gratis gespecialiseerde diensten zullen resulteren in een betere acclimatisering van kinderen en hun functioneren in voorschools en inclusief onderwijs. Leerkrachten zullen hun werkworkshop verrijken door deel te nemen aan cursussen, opleidingen en studies. Dit zal het mogelijk maken bestaande kennis te systematiseren en de werkmethoden te verfijnen in het licht van de specifieke behoeften van een bepaalde doelgroep. Een dergelijke alomvattende aanpak van de gediagnosticeerde problemen van de kleuterscholen van Płock zal ervoor zorgen dat kinderen met een handicap/tekort kunnen deelnemen aan hoogwaardig voorschools onderwijs. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto a 99 insegnanti in età prescolare e 35 insegnanti degli asili n. 31 e n. 15 di Płock. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la disponibilità di un'offerta prescolastica di alta qualità adattata alle esigenze di 99 bambini con disabilità/disabili (39 ragazze, 60 ragazzi) e di aumentare il potenziale professionale di 35 insegnanti nell'asilo comunale con branchi di integrazione n. 31 a Płock (MP31) e nella scuola materna comunale con branchi di integrazione n. 15 a Płock (MP15), per un periodo di 18 mesi di attuazione del progetto. L'obiettivo sarà raggiunto garantendo un'ulteriore offerta specializzata gratuita, adattando i luoghi esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità e migliorando le capacità e le competenze professionali degli insegnanti per lavorare con bambini con disabilità/carenze prescolastiche. L'acquisto di attrezzature e materiali didattici moderni per le lezioni e la terapia e la possibilità di utilizzare servizi specializzati gratuiti aggiuntivi si tradurranno in una migliore acclimatazione dei bambini e il loro funzionamento nell'istruzione prescolare e inclusiva. Gli insegnanti arricchiranno il loro workshop di lavoro partecipando a corsi, formazioni e studi. Ciò consentirà di sistematizzare le conoscenze esistenti e di perfezionare i metodi di lavoro alla luce delle esigenze specifiche di un determinato gruppo di destinatari. Tale approccio globale ai problemi diagnosticati degli asili nido di Płock garantirà che i bambini con disabilità/deficit possano partecipare a un'istruzione prescolare di alta qualità. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido a 99 preescolares y 35 profesores de los jardines de infancia de Płock No 31 y N.º 15. El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad de una oferta preescolar de alta calidad adaptada a las necesidades de 99 niños con discapacidad/déficit (39 niñas y 60 niños) y aumentar el potencial profesional de 35 maestros en el jardín de infancia municipal con sucursales de integración No 31 en Płock (MP31) y en el jardín de infancia municipal con sucursales de integración N.º 15 en Płock (MP15), durante un período de 18 meses de ejecución del proyecto. El objetivo se logrará garantizando una oferta especializada gratuita adicional, adaptando los lugares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad y mejorando las aptitudes profesionales y las competencias de los profesores para trabajar con niños con discapacidad o escasez preescolar. La adquisición de equipos y materiales pedagógicos modernos para las clases y la terapia y la posibilidad de utilizar servicios especializados gratuitos adicionales se traducirán en una mejor aclimatación de los niños y su funcionamiento en la educación preescolar e inclusiva. Los profesores enriquecerán su taller de trabajo participando en cursos, capacitaciones y estudios. Esto permitirá sistematizar los conocimientos existentes y perfeccionar los métodos de trabajo a la luz de las necesidades específicas de un determinado grupo destinatario. Este enfoque global de los problemas diagnosticados de los jardines de infancia de Płock garantizará que los niños con discapacidad/déficit puedan participar en una educación preescolar de alta calidad. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-A575/18
0 references