Modern education in Gzy Municipality (Q110466)
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Project Q110466 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education in Gzy Municipality |
Project Q110466 in Poland |
Statements
491,086.21 zloty
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613,857.76 zloty
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80.0 percent
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1 September 2017
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30 June 2018
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GMINA GZY
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Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych u 201 uczniów/nic (81dz/120chł) Gminy Gzy w tym u 37 uczniów/nic o specjalnych potrzeb edukacyjnych (13dz/24chł). Realizację projektu przewidziano między 09.2017– 06.2018. Założono następujące cele szczegółowe: a) zdobycie kwalifikacji potwierdzonych certyfikatem zewnętrznym przez uczestników/czki zajęć z j. ang. zakończonych egz. zewnętrznym; b) wzrost kompetencji i wiedzy u uczestników/czek zaj. rozwijających (w tym kółek zainteresowań); d) wzrost kompetencji i wiedzy-wyrównanie szans edukacyjnych u uczestników/czek zajęć wyrównujących; e) zniwelowanie posiadanych deficytów 37 uczniów/nic poprzez objęcie ich indywidualnym nauczaniem; f) rozwój u uczniów/nic postaw z zakresu kompetencji społecznych; g) wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u uczniów/nic objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; h) wzrost kompetencji zawodowych u 33 nauczycieli/lek objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb; i) doposażenie szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz doposażenie pracowni szkolnych, którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Cele szczegółowe projektu wpisują się w cele wskazane w RPO WM na lata 2014-2020 poprzez wzrost jakości edukacji ogólnej, niwelowanie nierówności w dostępie do edukacji , wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzrost potencjału technologicznego szkół. Grupa docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów/nic. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci – płeć nie była wyznacznikiem przy określaniu grupy docelowej. (Polish)
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The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation de 201 élèves/rien (81dz/120chl) de la municipalité de GZY, dont 37 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24chł). La mise en œuvre du projet est prévue entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants ont été fixés: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par les participants/enseignants de copies externes complétées; B) l’accroissement des compétences et des connaissances dans le développement des participants/partenaires (y compris les cercles d’intérêt); D) l’accroissement des compétences et l’alignement des connaissances sur les possibilités d’éducation pour les participants/séjours des classes de péréquation; combler les déficits de 37 élèves/riens par l’enseignement individuel; F) le développement d’attitudes en matière de compétences sociales chez les élèves/rien; G) faire mieux connaître les prédispositions professionnelles chez les élèves/riens couverts par les activités de conseil professionnel; l’augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments couverts par une formation complémentaire directement en raison des besoins diagnostiqués; mise à niveau des écoles avec du matériel pédagogique et du matériel didactique et mise à niveau du personnel scolaire, dont l’achat est le résultat d’un inventaire approuvé par l’autorité d’accueil. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le PIP 2014-2020 du ROP en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été défini après avoir reconnu l’opinion du milieu scolaire et sur la base des diagnostics approuvés par l’organisme chargé du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et l’intérêt individuels des élèves/riens. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le sexe n’était pas un facteur déterminant du groupe cible. (French)
1 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120chl) der Gemeinde GZY, darunter 37 Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen (13dz/24chł) auszugleichen. Die Durchführung des Projekts ist für den Zeitraum 09.2017-06.2018 vorgesehen. Es wurden folgende spezifische Ziele festgelegt: a) das Erlangen von Befähigungsnachweisen, die durch eine externe Bescheinigung der Teilnehmer/Lehrer der ausgefüllten externen Kopien bestätigt werden; B) Steigerung der Kompetenz und des Wissens bei der Entwicklung von Teilnehmern/Partnern (einschließlich Interessenkreisen); D) Ausbau der Kompetenzen und der Wissensausrichtung der Bildungsangebote für Teilnehmer/Aufenthaltsklassen; Schließung der Defizite von 37 Schülern/Nichts durch Einzelunterricht; F) die Entwicklung sozialer Kompetenzen in Schülern/Nichts; G) Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/Nichts, die von Berufsberatungsmaßnahmen abgedeckt sind; die Erhöhung der fachlichen Kompetenz von 33 Lehrkräften/Medizin, die aufgrund des diagnostizierten Bedarfs direkt durch zusätzliche Schulungen abgedeckt werden; Nachrüstung der Schulen mit Lehrmaterial und Hilfsmitteln und Nachrüstung des Schulpersonals, dessen Erwerb das Ergebnis eines von der Aufnahmebehörde genehmigten Inventars ist. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen des MRP der ROP 2014-2020, indem sie die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringern, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützen und das technologische Potenzial der Schulen erhöhen. Die Zielgruppe wurde definiert, nachdem die Meinung des Schulumfeldes erkannt wurde und auf der Grundlage der vom Diagnoseorgan genehmigten Diagnostik – der Ausgangspunkt war in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts verfolgt – das Geschlecht war nicht entscheidend für die Zielgruppe. (German)
7 December 2021
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Doel van het project is de onderwijskansen in 201 leerlingen/niets (81dz/120chl) van de gemeente GZY gelijk te trekken, waaronder 37 studenten met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24chł). De uitvoering van het project is gepland tussen 9.2017-06.2018. De volgende specifieke doelstellingen zijn vastgesteld: a) het verkrijgen van kwalificaties die zijn bevestigd door een extern certificaat van deelnemers/leraren van voltooide externe kopieën; B) een toename van de competentie en kennis in de ontwikkeling van deelnemers/partners (met inbegrip van belangenkringen); D) vergroting van de competenties en kennisafstemming van onderwijsmogelijkheden voor deelnemers/verblijfselen van egalisatieklassen; het wegwerken van de tekorten van 37 leerlingen/niets door middel van individueel onderwijs; F) de ontwikkeling van een houding van sociale competentie bij leerlingen/niets; g) het vergroten van het bewustzijn van de beroepsvoorbereidingen bij leerlingen/niets die onder beroepskeuzeadvies vallen; de toename van de vakbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks verband houden met de gediagnosticeerde behoeften; aanpassing van de scholen met onderwijsmateriaal en hulpmiddelen en aanpassing van het schoolpersoneel, waarvan de aankoop het resultaat is van een door de ontvangende autoriteit goedgekeurde inventaris. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van het PMO 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd gedefinieerd na erkenning van de mening van de schoolomgeving en op basis van de diagnostiek die is goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en interesse van de leerlingen/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — het geslacht was geen bepalende factor voor de doelgroep. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di equiparare le opportunità di istruzione in 201 alunni/nulla (81dz/120chl) del comune di GZY, tra cui 37 studenti con esigenze educative speciali (13dz/24chł). L'attuazione del progetto è prevista tra il 9.2017 e il 6.6.2018. Sono stati fissati i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/insegnanti di copie esterne completate; B) un aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti/partner (compresi gli ambienti di interesse); D) aumento delle competenze e dell'allineamento delle conoscenze in termini di opportunità formative per i partecipanti/soggiorno delle classi di perequazione; colmare i deficit di 37 alunni/nulla mediante insegnamento individuale; F) lo sviluppo di atteggiamenti di competenza sociale negli alunni/nulla; g) aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali degli alunni/nulla coperti da attività di consulenza professionale; l'aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali oggetto di una formazione supplementare direttamente a causa delle esigenze diagnosticate; ammodernamento delle scuole con attrezzature didattiche e ausili e adeguamento del personale scolastico, il cui acquisto è il risultato di un inventario approvato dall'autorità ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi stabiliti nel POP 2014-2020, aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato definito dopo aver riconosciuto il parere dell'ambiente scolastico e sulla base delle diagnosi approvate dall'organismo che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze individuali e l'interesse degli studenti/niente. In ogni fase è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere — il genere non è stato determinante per il gruppo destinatario. (Italian)
15 January 2022
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El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 alumnos/nada (81dz/120chl) del municipio de GZY, incluidos 37 estudiantes con necesidades educativas especiales (13dz/24chł). La ejecución del proyecto está prevista entre el 9.2017 y el 6 de junio de 2018. Se han fijado los siguientes objetivos específicos: a) obtener cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/profesores de copias externas completadas; B) un aumento de la competencia y los conocimientos en el desarrollo de participantes/asociados (incluidos los círculos de interés); D) el aumento de las competencias y la alineación de los conocimientos de las oportunidades educativas de los participantes/estancias de las clases de igualdad; cerrar los déficits de 37 alumnos/nada por enseñanza individual; F) el desarrollo de actitudes de competencia social en los alumnos/nada; G) aumentar la sensibilización acerca de las predisposiciones profesionales en los alumnos o en las actividades de asesoramiento profesional; el aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicamentos cubiertos por formación adicional directamente debido a las necesidades diagnosticadas; readaptación de las escuelas con material didáctico y ayudas y readaptación del personal escolar, cuya compra es el resultado de un inventario aprobado por la autoridad anfitriona. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el PIP de la ROP 2014-2020, aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se definió después de reconocer la opinión del entorno escolar y sobre la base de los diagnósticos aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico — el punto de partida fue principalmente las necesidades individuales y el interés de los estudiantes/nada. En cada etapa se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no era un factor determinante del grupo destinatario. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7190/16
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