Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo (Q110552)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110552 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo |
Project Q110552 in Poland |
Statements
531,262.0 zloty
0 references
664,077.5 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA BARANOWO
0 references
Celem głównym proj jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów 2 szkół podstawowych (dalej: SP): Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Baranowie i Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kopcia w Zawadach z Gminy Baranowo poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 312 uczniów (148 dziewcząt, 164 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 36 nauczycieli (31 nauczycielek, 5 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.07.2020. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. mazowieckiego – 312 dzieci i młodzieży – uczniów/czennic (148 kobiet – K) ze szkół (SZK) podstaw., w tym do uczniów klas gimnazjalnych w SP oraz do 36 nauczycieli (31 K). W ramach proj. uczniowie/nice (dalej: UCZ) wezmą udział w zajęciach dydaktyczno – wyrówn. zajęciach dodatkowych org. poza lekcjami, rozwijającymi uzdolnienia i zainteresowania w obszarze kompetencji kluczowych, głównie nakierowanymi na przedmioty TIK, przyrodnicze i językowe. UCZ ze specjalnymi potrzebami eduk. będą brali udział m.in. w zaj. logopedycznych. Ponadto 36 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplom., pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment oraz pomoce TIK. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opusz. programu - 281 ( 90% UCZ), • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 2, • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 36. W ramach proj realiz. będą zadania: 1. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne 2. Wsparcie dla nauczycieli (naucz.) 3. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrów. 4. Indywidualizacja pracy z UCZ o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dalej: SPE) 5. Zajęcia dodatkowe dla szkoły podstawowej. 6. Zaj. z budowania odpowiednich postaw (Polish)
0 references
The main aim of the project is to improve the quality of education in shaping the competences of key pupils of 2 primary schools (hereinafter: SP): John Paul II Primary School in Baranów and Aleksandr Kopć Elementary School in Zawady from Baranowo commune through activities aimed at educating at least 90 % of 312 pupils (148 girls, 164 boys) key competences, improvement of professional skills and competences 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and equipping 2 primary schools in the period from 01.01.2019 to 30.07.2020. The project is aimed at target games from Mazowieckie voivodship – 312 children and young people – pupils/principal students (148 women – K) from primary schools (SZK) including middle school students in the SP and up to 36 teachers (31 K). As part of the project pupils/nine (hereinafter: The pupils will take part in teaching and equal classes, apart from lessons, developing talents and interests in the area of key competences, mainly focused on ICT, natural and linguistic subjects. Teachers with special needs of educators will take part in speech therapy. In addition, 36 teachers will take part in training and postgraduate studies, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and ICT aids. The main results achieved under the project are: • number of pupils who acquired key competences after leaving the program – 281 (90 % of UCZ), • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 2, • number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 36. As part of the implementation project, the following tasks will be: 1. Equipment and teaching aids 2. Support for teachers (teachers) 3. Additional didactic classes – easing. 4. Individualisation of work with the University with special educational needs (hereinafter: SPE) 5. Extracurricular activities for elementary school. 6. Take. with building the right attitudes (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le développement des compétences clés de 2 élèves de l’école primaire (ci-après: SP): École primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksander école primaire KOPC à Zawady de la municipalité de Baranowo par le biais d’activités visant au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles 36 enseignants (31 enseignants, 5 enseignants) et la modernisation de 2 écoles primaires du 1er janvier 2019 au 30 juillet 2020. Le projet vise à cibler les jeux de voïvodie de Mazowieckie — 312 enfants et jeunes — étudiants (148 femmes — K) des écoles de base (SZK), y compris les élèves des écoles secondaires du SP et jusqu’à 36 enseignants (31 K). Dans le cadre du projet étudiants/Nivers (ci-après: Apprendre) participera à des cours d’enseignement et d’égalisation en plus des cours, développant des talents et des intérêts dans le domaine des compétences clés, principalement axés sur les TIC, les matières naturelles et linguistiques. Enseigner avec les besoins spéciaux des éducateurs. participera, entre autres, aux thérapies de la parole. En outre, 36 enseignants participeront à des formations et des études de troisième cycle, les studios scolaires seront équipés d’une aide pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’aides TIC. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 281 (90 % de l’UCZ), • le nombre d’écoles où ces ateliers utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 2, • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 36. Dans le cadre du projet, il y aura des tâches: 1. Matériel et matériel pédagogique 2. Soutien aux enseignants (enseignement) 3. Des cours didactiques supplémentaires. 4. Individualisation du travail avec l’UCZ ayant des besoins éducatifs spéciaux (ci-après: SPE) 5. Cours supplémentaires pour l’école primaire. 6. Travailler à l’élaboration des bonnes attitudes (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van 2 leerlingen in het basisonderwijs (hierna: SP): John Paul II Primary School in Baranów en Aleksander KOPC Primary School in Zawady van de gemeente Baranowo via activiteiten gericht op ten minste 90 % van de 312 leerlingen (148 meisjes, 164 jongens) sleutelcompetenties, verbetering van vaardigheden en professionele competenties 36 leraren (31 leraren, 5 leraren) en aanpassing van 2 basisscholen van 01.01.2019 tot 30.7.2020. Het project is gericht op gerichte games van Mazowieckie woiwodschap — 312 kinderen en jongeren — studenten (148 vrouwen — K) van scholen (SZK) basics., met inbegrip van leerlingen van middelbare scholen in de SP en maximaal 36 leraren (31 K). Als onderdeel van het project studenten/Nivers (hierna: Leren) zal deelnemen aan onderwijs en egalisatie klassen in aanvulling op klassen, ontwikkeling van talenten en interesses op het gebied van sleutelcompetenties, voornamelijk gericht op ICT, natuurlijke en linguïstische vakken. Lesgeven met speciale behoeften van opvoeders. zal deelnemen aan, onder andere, spraaktherapieën. Daarnaast zullen 36 leerkrachten deelnemen aan postdoctorale opleidingen en studies, zullen schoolstudio’s worden uitgerust met hulp bij het verwerven en ontwikkelen van vaardigheden door middel van experimenten en ICT-hulpmiddelen. De belangrijkste resultaten in het kader van het project waren: • aantal leerlingen dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma — 281 (90 % van de UCZ), • het aantal scholen waar deze workshops de apparatuur voor onderwijslessen gebruiken. — 2, • aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties heeft verworven of bekwaamheden heeft verworven — 36. In het kader van het project zullen er taken zijn: 1. Apparatuur en onderwijshulpmiddelen 2. Ondersteuning voor leerkrachten (onderricht) 3. Aanvullende didactische lessen. 4. Individualisering van het werk met het UCZ met speciale onderwijsbehoeften (hierna: SPE) 5. Extra lessen voor de basisschool. 6. Werken met het opbouwen van de juiste attitudes (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione nello sviluppo delle competenze chiave di due alunni della scuola primaria (di seguito: SP: Scuola primaria Giovanni Paolo II di Baranów e Aleksander KOPC Scuola primaria di Zawady del comune di Baranowo attraverso attività rivolte ad almeno il 90 % di 312 studenti (148 ragazze, 164 ragazzi) competenze chiave, migliorando le capacità e le competenze professionali 36 insegnanti (31 insegnanti, 5 insegnanti) e retrofiting 2 scuole primarie dal 01.01.2019 al 30.07.2020. Il progetto è rivolto ai giochi target del voivodato di Mazowieckie — 312 bambini e giovani — studenti (148 donne — K) di base delle scuole (SZK), compresi gli studenti delle scuole secondarie della SP e fino a 36 insegnanti (31 K). Nell'ambito del progetto studenti/Nivers (di seguito: Apprendimento) parteciperà a corsi di insegnamento e di perequazione oltre alle classi, sviluppando talenti e interessi nell'ambito delle competenze chiave, rivolte principalmente alle TIC, alle materie naturali e linguistiche. Insegnare con bisogni speciali degli educatori. prenderà parte, tra gli altri, alle terapie del discorso. Inoltre, 36 insegnanti parteciperanno alla formazione e agli studi post-laurea, gli studi scolastici saranno dotati di un aiuto per acquisire e sviluppare competenze attraverso esperimenti e ausili TIC. I principali risultati ottenuti nell'ambito del progetto sono stati i seguenti: • numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 281 (90 % della UCZ), • il numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano le attrezzature per le classi educative. — 2, • numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 36. Nell'ambito del progetto, ci saranno compiti: 1. Attrezzature e ausili didattici 2. Sostegno agli insegnanti (insegnamento) 3. Lezioni didattiche aggiuntive. 4. Individualizzazione del lavoro con l'UCZ con esigenze educative speciali (di seguito: SPE) 5. Classi supplementari per la scuola primaria. 6. Lavorare con la costruzione delle giuste attitudini (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el desarrollo de las competencias clave de dos alumnos de enseñanza primaria (en lo sucesivo: SP): Escuela primaria John Paul II en Baranów y Aleksander KOPC en Zawady, municipio de Baranowo, a través de actividades dirigidas a al menos el 90 % de los 312 estudiantes (148 niñas, 164 niños) competencias clave, mejorar las capacidades y competencias profesionales 36 profesores (31 profesores, 5 profesores) y adaptar 2 escuelas primarias del 1.1.2019 al 30.7.2020. El proyecto está dirigido a los juegos de destino del voivodato Mazowieckie — 312 niños y jóvenes — estudiantes (148 mujeres — K) de las escuelas básicas (SZK), incluidos los estudiantes de escuelas secundarias del SP y hasta 36 maestros (31 K). Como parte del proyecto estudiantes/Nivers (en lo sucesivo: Aprender) participará en las clases de enseñanza y ecualización, además de las clases, desarrollando talentos e intereses en el ámbito de las competencias clave, dirigidas principalmente a las TIC, las materias naturales y lingüísticas. Enseñar con necesidades especiales de educadores. participará, entre otros, en terapias del habla. Además, 36 profesores participarán en la formación y los estudios de postgrado, los estudios escolares estarán equipados con ayuda para adquirir y desarrollar habilidades a través de experimentos y ayudas a las TIC. Los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto fueron los siguientes: • número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa — 281 (90 % de la UCZ), • el número de escuelas en las que estos talleres utilizan los equipos para las clases educativas. — 2, • número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias tras abandonar el programa — 36. Como parte del proyecto, habrá tareas: 1. Equipo y material didáctico 2. Apoyo a los profesores (enseñanza) 3. Clases didácticas adicionales. 4. Individualización del trabajo con la UCZ con necesidades educativas especiales (en adelante: SPE) 5. Clases adicionales para la escuela primaria. 6. Trabajar con la construcción de las actitudes correctas (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A262/18
0 references