Modern education as the key to the success of students of the Special Education and Education Centre No. 1 in Płock (Q110492)
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Project Q110492 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education as the key to the success of students of the Special Education and Education Centre No. 1 in Płock |
Project Q110492 in Poland |
Statements
511,590.0 zloty
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639,487.5 zloty
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80.0 percent
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1 August 2017
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31 July 2019
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GMINA MIASTO PŁOCK
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Gł. celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia w jednej z placówek systemu oświaty w Płocku dla 117 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukac. w zakresie budowania i rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacji procesu nauczania poprzez realizację dodatkowych form wsparcia i podniesienie kompetencji 45 nauczycieli, w okresie 21 m-cy realizacji projektu. Wsparcie skierowane będzie do 75 uczniów Szkoły Podstawowej nr 9 Specjalnej (SP9) i 42 uczniów Gimnazjum nr 7 Specjalnego (G7) funkcjonujących w ramach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 1 w Płocku realizatora projektu. Proj. zakłada realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrówn., warsztatów, kół zainteresowań, zajęć specjalistycznych i socjo-terapeutycznych. Cel gł. zostanie osiągnięty m.in.poprzez wykorzystanie narzędzi TIK, wzmocnienie procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukac. i wyposażenie placówki w niezbędny sprzęt i materiały dydaktyczne. Zaplanowane zadania przyczynią się do osiągnięcia celu gł. i celów szczeg., poprzez uwzględnienie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów i wynikają z przeprowadzonej przez SOSW nr 1 diagnozy potrzeb, zatwierdzonej przez organ prowadzący. Projekt uwzględnia współpracę z rodzicami w procesie wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, co jest też codzienną metodą indywidualizacji pracy stosowaną w placówce (większa liczba K uczestniczący w szkolnych zebraniach z rodzicami dlatego do udziału w spotkaniach w proj. zachęcani będą ojcowie dzieci). Projekt jest zgodny z prawodawstwem krajowym, w tym z ustawą PZP i zasadą zrównoważonego rozwoju. Zaplanowana liczba godz. zajęć dla uczniów i szkolenia doskonalące dla N zostały dostosowane do ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i zapewnią osiągnięcie zakładanych w projekcie celów i rezultatów. Okres realizacji projektu nie 24 mcy i jest wystarczający by osiągnąć cele, wskaźniki i podjąć czynności zaradcze w przypadku trudności. (Polish)
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The aim of the project is to improve the quality of education in one of the institutions of the education system in Płock for 117 pupils with special educational needs in the area of building and developing key competences necessary on the labour market and individualising the teaching process by implementing additional forms of support and raising the competences of 45 teachers, during the period of 21 months of implementation of the project. The support will be addressed to 75 pupils of the Primary School No. 9 Special (SP9) and 42 students of the Special School No. 7 (G7) operating within the framework of the Special Education and Education Centre no.1 in Płock, the project promoter. The project assumes the implementation of additional teaching and equilibrium classes, workshops, interest circles, specialised and socio-therapeutic activities. The goal will be achieved, among others, by using ICT tools, strengthening the process of individualisation of work with a student with special educational needs and equipping the facility with the necessary equipment and teaching materials. The planned tasks will contribute to achieving the goals and objectives of particular, by taking into account the individual development needs of pupils and result from the SOSW No 1 diagnosis of needs, approved by the lead authority. The project takes into account cooperation with parents in the process of supporting pupils with special educational needs, which is also a daily method of individualisation of work used in the institution (increased number of K participating in school meetings with parents, therefore children’s fathers will be encouraged to participate in the project meetings). The project complies with national legislation, including the PHP Act and the principle of sustainable development. The planned number of hours for pupils and excellent training for N has been adapted to their individual development needs and will ensure that the project’s objectives and results are met. The period of implementation of the project is not 24 m and is sufficient to achieve the objectives, indicators and to take remedial action in case of difficulties. (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans l’un des établissements d’enseignement de Płock pour 117 étudiants ayant des besoins particuliers en matière d’éducation, dans le domaine de la construction et du développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et de l’individualisation du processus d’enseignement en mettant en œuvre des formes supplémentaires de soutien et en améliorant les compétences de 45 enseignants, pendant la période de 21 mois de mise en œuvre du projet. Un soutien sera accordé à 75 élèves de l’école primaire spéciale no 9 (SP9) et à 42 élèves du gymnase spécial no 7 (G7) qui font partie de l’école spéciale et du centre d’éducation no 1 à Płock, le promoteur du projet. Le projet comprend la mise en place de classes d’enseignement et d’égalisation supplémentaires, d’ateliers, de cercles d’intérêts, de classes spécialisées et socio-thérapeutiques. L’objectif principal sera atteint, entre autres, par l’utilisation d’outils TIC, le renforcement du processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, et l’équipement et le matériel pédagogique nécessaires à l’installation. Les tâches prévues contribueront à la réalisation de l’objectif principal et des objectifs spécifiques en tenant compte des besoins individuels en matière de développement des étudiants et résultant du diagnostic des besoins effectué par la SOSW no 1, approuvé par l’autorité dirigeante. Le projet tient compte de la coopération avec les parents dans le processus de soutien aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, qui est également une méthode quotidienne d’individualisation du travail utilisé dans l’établissement (un plus grand nombre de K participant aux réunions scolaires avec les parents, par conséquent, les pères d’enfants seront encouragés à participer aux réunions du projet). Le projet est conforme à la législation nationale, y compris la loi PHP et le principe du développement durable. Le nombre prévu d’heures de cours pour les étudiants et de cours de formation pour N a été adapté à leurs besoins individuels de développement et permettra d’atteindre les objectifs et les résultats du projet. La durée du projet n’est pas de 24 mois et est suffisante pour atteindre les objectifs, les indicateurs et prendre des mesures correctives en cas de difficultés. (French)
1 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung in einer der Bildungseinrichtungen in Płock für 117 Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Bereich des Aufbaus und der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und der Individualisierung des Lehrprozesses durch die Einführung zusätzlicher Formen der Unterstützung und Verbesserung der Kompetenzen von 45 Lehrern in der Zeit von 21 Monaten der Projektdurchführung. Die Unterstützung richtet sich an 75 Schüler der Grundschule Nr. 9 Special (SP9) und 42 Studenten des SonderGymnasiums Nr. 7 (G7), die im Rahmen des Sonderschul- und Bildungszentrums Nr. 1 in Płock, dem Projektentwickler, tätig sind. Das Projekt umfasst die Durchführung zusätzlicher Unterrichts- und Ausgleichsmaßnahmen, Workshops, Interessenkreise, spezialisierte und sozialtherapeutische Klassen. Das Hauptziel wird unter anderem durch den Einsatz von IKT-Instrumenten, die Stärkung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen und die Ausstattung der Einrichtung mit den erforderlichen Ausrüstungsgegenständen und Lehrmaterialien erreicht. Die geplanten Aufgaben werden zur Erreichung des Hauptziels und der spezifischen Ziele beitragen, indem sie den individuellen Entwicklungsbedürfnissen der Studierenden Rechnung tragen und sich aus der von der federführenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose des SOSW Nr. 1 ergeben. Das Projekt berücksichtigt die Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Unterstützung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die auch eine tägliche Methode zur Individualisierung der Arbeit in der Einrichtung ist (eine größere Zahl von K, die an Schultreffen mit Eltern teilnimmt, werden daher Kinderväter zur Teilnahme an Sitzungen am Projekt ermutigt). Das Projekt steht im Einklang mit den nationalen Rechtsvorschriften, einschließlich des PHP-Gesetzes und des Grundsatzes der nachhaltigen Entwicklung. Die geplante Anzahl von Unterrichtsstunden für Studierende und Schulungen für N wurde auf ihre individuellen Entwicklungsbedürfnisse zugeschnitten und wird sicherstellen, dass die Ziele und Ergebnisse des Projekts erreicht werden. Die Laufzeit des Projekts beträgt nicht 24 Monate und reicht aus, um die Ziele, Indikatoren und Abhilfemaßnahmen im Falle von Schwierigkeiten zu erreichen. (German)
7 December 2021
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Het doel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in een van de onderwijsinstellingen in Płock voor 117 studenten met speciale onderwijsbehoeften. op het gebied van het opbouwen en ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en de individualisering van het onderwijsproces door het invoeren van aanvullende vormen van ondersteuning en het verbeteren van de competenties van 45 leerkrachten, gedurende de periode van 21 maanden na de uitvoering van het project. De steun zal worden verleend aan 75 studenten van de basisschool nr. 9 Special (SP9) en 42 studenten van het speciaal gymnasium nr. 7 (G7) die actief zijn in het Special School and Education Centre nr. 1 in Płock, de projectontwikkelaar. Het project omvat de uitvoering van aanvullende onderwijs- en egalisatielessen, workshops, belangenkringen, gespecialiseerde en sociaal-therapeutische klassen. De hoofddoelstelling zal onder meer worden bereikt door gebruik te maken van ICT-instrumenten, het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften te versterken en de faciliteit uit te rusten met de nodige apparatuur en lesmateriaal. De geplande taken zullen bijdragen tot de verwezenlijking van de hoofddoelstelling en de specifieke doelstellingen door rekening te houden met de individuele ontwikkelingsbehoeften van studenten en het resultaat van de diagnose van behoeften door SOSW nr. 1, goedgekeurd door de leidende autoriteit. In het project wordt rekening gehouden met de samenwerking met ouders bij het ondersteunen van studenten met speciale onderwijsbehoeften, wat ook een dagelijkse methode is voor individualisering van het werk dat in de instelling wordt gebruikt (een groter aantal K neemt deel aan schoolbijeenkomsten met ouders, daarom zullen de vaders van kinderen worden aangemoedigd deel te nemen aan vergaderingen in het project). Het project voldoet aan de nationale wetgeving, waaronder de VGP-wet en het beginsel van duurzame ontwikkeling. Het geplande aantal lesuren voor studenten en opleidingscursussen voor N is afgestemd op hun individuele ontwikkelingsbehoeften en zal ervoor zorgen dat de doelstellingen en resultaten van het project worden bereikt. De duur van het project bedraagt niet 24 maanden en is voldoende om de doelstellingen en indicatoren te bereiken en corrigerende maatregelen te nemen in geval van moeilijkheden. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione in uno degli istituti di istruzione di Płock per 117 studenti con esigenze specifiche di istruzione. nel campo della costruzione e dello sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e l'individualizzazione del processo di insegnamento attraverso l'attuazione di ulteriori forme di sostegno e il miglioramento delle competenze di 45 insegnanti, durante il periodo di 21 mesi di attuazione del progetto. Il sostegno sarà rivolto a 75 studenti della Scuola primaria n. 9 Speciale (SP9) e a 42 studenti della Palestra Speciale n. 7 (G7) che operano nell'ambito del Centro Speciale Scuola ed Educazione n. 1 a Płock, lo sviluppatore del progetto. Il progetto prevede la realizzazione di ulteriori corsi di insegnamento e di perequazione, workshop, circoli di interesse, corsi specializzati e socioterapici. L'obiettivo principale sarà raggiunto, tra l'altro, utilizzando strumenti TIC, rafforzando il processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali e dotando la struttura delle attrezzature e dei materiali didattici necessari. I compiti previsti contribuiranno al raggiungimento dell'obiettivo principale e degli obiettivi specifici tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo degli studenti e derivanti dalla diagnosi delle esigenze effettuata dalla SOSW n. 1, approvata dall'autorità capofila. Il progetto tiene conto della cooperazione con i genitori nel processo di sostegno agli studenti con esigenze educative speciali, che è anche un metodo quotidiano di individualizzazione del lavoro utilizzato nell'istituto (un maggior numero di K che partecipano agli incontri scolastici con i genitori, pertanto, i padri dei bambini saranno incoraggiati a partecipare alle riunioni del progetto). Il progetto è conforme alla legislazione nazionale, tra cui la legge sul PSP e il principio dello sviluppo sostenibile. Il numero previsto di ore di lezione per studenti e corsi di formazione per N è stato adattato alle loro esigenze di sviluppo individuale e garantirà il raggiungimento degli obiettivi e dei risultati del progetto. La durata del progetto non è di 24 mesi ed è sufficiente per conseguire gli obiettivi, gli indicatori e adottare misure correttive in caso di difficoltà. (Italian)
15 January 2022
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El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en una de las instituciones educativas de Płock para 117 estudiantes con necesidades especiales de educación. En el ámbito de la construcción y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la individualización del proceso de enseñanza mediante la aplicación de formas adicionales de apoyo y la mejora de las competencias de 45 profesores, durante el período de 21 meses de ejecución del proyecto. Se prestará apoyo a 75 estudiantes de la Escuela Primaria No 9 Especial (SP9) y a 42 estudiantes del Gimnasio Especial N.º 7 (G7) que operan como parte del Centro de Educación y Escuela Especial No 1 de Płock, el promotor del proyecto. El proyecto incluye la implementación de clases de enseñanza y ecualización adicionales, talleres, círculos de intereses, clases especializadas y socioterapéuticas. El objetivo principal se logrará, entre otras cosas, mediante el uso de herramientas TIC, el fortalecimiento del proceso de individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, y el equipamiento de las instalaciones con el equipo y el material didáctico necesarios. Las tareas previstas contribuirán a la consecución del objetivo principal y de los objetivos específicos, teniendo en cuenta las necesidades individuales de desarrollo de los estudiantes y resultantes del diagnóstico de necesidades llevado a cabo por la SOSW n.º 1, aprobado por la autoridad principal. El proyecto tiene en cuenta la cooperación con los padres en el proceso de apoyo a los estudiantes con necesidades educativas especiales, que es también un método diario de individualización del trabajo utilizado en la institución (un mayor número de K que participan en reuniones escolares con los padres, por lo tanto, se alentará a los padres de los niños a participar en las reuniones del proyecto). El proyecto cumple con la legislación nacional, incluyendo la Ley PHP y el principio de desarrollo sostenible. El número previsto de horas de clases para estudiantes y cursos de formación para N se ha adaptado a sus necesidades de desarrollo individuales y garantizará la consecución de los objetivos y resultados del proyecto. La duración del proyecto no es de 24 meses y es suficiente para alcanzar los objetivos, indicadores y adoptar medidas correctoras en caso de dificultades. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7263/16
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