School Academy of Competence (Q103515)
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Project Q103515 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School Academy of Competence |
Project Q103515 in Poland |
Statements
364,374.92 zloty
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428,676.38 zloty
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85.0 percent
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1 August 2016
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30 June 2018
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GMINA RZECZYCA
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Projekt obejmie 126(70K i 56M)uczniów kl.I-III Gimnazjum w Rzeczycy,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego. Cel główny:Poprawa przygotowania 126 uczniów Gimnazjum w Rzeczycy do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie od 1.08.2016r.do 30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania,w szczególności przedmiotów przyrodniczych i na zajęciach specjalistycznych,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Główne rezultaty: 1.Liczba(126)uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu. 2.Liczba(1)szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych. 3.Liczba(27)uczniów Gimnazjum w Rzeczycy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszych i niepełnosprawnych,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(udział roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz.polskiego i zniwelowanie o min.5%/8%(udział roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy i zaburzeń procesów percepcyjnych w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r. Zadania: 1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,nauk przyrodniczych oraz w ramach SPInKa. 2.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych rozwijających kompetencje uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych(fizyki i geografii)prowadzonych metodą eksperymentu z wykorzystaniem zakupionego doposażenia pracowni szkolnych. 3.Realizacja zajęć logopedycznych,terapii pedagogicznej oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. (Polish)
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The project will include 126(70K and 56M) pupils of Class I-III Secondary School in Rzeczyca, who live in the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. Main objective:Improving the preparation of 126 students of the Secondary School in Rzeczyca for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 by improving the conditions of teaching, in particular natural subjects and in specialised classes, development of key competences of mathematical and natural, language and universal attitudes/skills, and individualisation of work with pupils with special educational needs and younger ones. The main results are: 1.Number(126) of students who acquired key competences after leaving the programme. 2.Number of schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities. 3.Number of (27) pupils of the Secondary School in Rzeczyca with special educational needs, including the younger and disabled, which were reduced by at least 10 %/15 %(annual share/2-year) of educational disparities in the field of Polish language and the reduction by at least 5 %/8 %(annual/2-year share) of developmental dysfunctions in the area of 1.08.2016 and disturbances. Tasks: 1. Implementation of the circles of interest and teaching and equilibrium activities from key competences necessary in the labour and educational market, as well as appropriate attitudes/skills in the field of English, mathematics, natural sciences and as part of a cufflink. 2.Implementation of interest circles and teaching and equilibrium classes developing the competence of pupils in the field of natural sciences (physics and geography) conducted by the experimental method using the purchased to retrofit school workshops. 3. Implementation of speech therapy, pedagogical therapy and teaching and equilibrium classes from Polish as part of individualisation of work with pupils with special educational needs. (English)
17 October 2020
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Le projet comprendra 126 (70K et 56M)diplômés du gymnase de classe I-III de Rzeczycy, qui résident au sens du CC et qui étudient dans la voïvodie de Łódź. L’objectif est de préparer 126 étudiants du gymnase de Rzeczycy à fonctionner efficacement sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30 juin 2018 en améliorant les conditions d’enseignement, en particulier les matières naturelles et les classes spécialisées, en développant des compétences clés en mathématiques, en langues et dans le domaine des attitudes/compétences universelles, et en individualisant le travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les jeunes et les handicapés. Principaux résultats: 1.Nombre de 126 étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme. 2.Nombre 1) d’écoles dans lesquelles les studios cibles utilisent l’équipement pour mener des activités éducatives. 3.Nombre de (27) élèves du secondaire ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les jeunes et les handicapés, qui ont été réduits d’un minimum de 10 %/15 % (part annuelle de/2 ans) de disproportion scolaire dans le domaine du polonais et la réduction de min.5 %/8 % des dysfonctionnements du développement dans le domaine des défauts de prononciation et des troubles des processus de perception au cours de la période du 1er août 2016-30.06.2018. Tâches: 1.Exercice des cercles d’intérêt et des classes d’éducation et d’égalisation avec les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation, ainsi que les attitudes/compétences appropriées en anglais, mathématiques, sciences naturelles et dans le cadre d’un lien. 2.Exécution de cercles d’intérêt et cours d’éducation et d’égalisation développant les compétences des élèves dans le domaine des matières naturelles (physique et géographie) menée par la méthode expérimentale à l’aide de l’équipement acheté des studios scolaires. 3. La mise en place de thérapies de la parole, de thérapie pédagogique et de cours d’enseignement et d’égalisation en polonais dans le cadre de l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French)
1 December 2021
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Das Projekt umfasst 126(70K und 56M) Absolventen der Klasse I-III Gymnasium in Rzeczycy, die im Sinne des CC wohnen und in der Woiwodschaft Łódź studieren. Ziel ist es, 126 Studierende des Gymnasiums in Rzeczycy auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016 bis zum 30.06.2018 vorzubereiten, indem die Lehrbedingungen verbessert werden, insbesondere natürliche Fächer und Fachkurse, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Mathematik, Sprachen und im Bereich der universellen Einstellungen/Kompetenzen sowie die Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Wichtigste Ergebnisse: 1.Anzahl (126) Studierende, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben. 2.Anzahl(1) der Schulen, in denen die Zielstudios die Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden. 3.Anzahl (27) Schüler der Sekundarschule mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Schüler, die um mindestens 10 %/15 % (jährlicher Anteil von 2 Jahren) im polnischen Bereich und die Verringerung der Entwicklungsstörungen im Bereich der Aussprachefehler und Wahrnehmungsstörungen im Zeitraum 1. August 2016-30.06.2018 um mindestens 5 %/8 % reduziert wurden. Aufgaben: 1.Übungskreise von Interesse, Bildungs- und Gleichstellungsklassen mit Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie entsprechende Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften und als Teil einer Verbindung. 2.Execution von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen, die die Kompetenzen der Schüler im Bereich der natürlichen Fächer (Physik und Geographie) entwickeln, die von der experimentellen Methode unter Verwendung der erworbenen Ausrüstung der Schulstudios durchgeführt werden. 3.Die Umsetzung von Sprachtherapien, pädagogischen Therapien und Unterrichts- und Ausgleichskursen in der polnischen Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. (German)
7 December 2021
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Het project omvat 126(70K en 56M) afgestudeerden van Klasse I-III Gymnasium in Rzeczycy, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. Het doel is 126 studenten van het Gymnasium in Rzeczycy voor te bereiden op een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name natuurlijke vakken en gespecialiseerde klassen, de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van wiskunde, talen en op het gebied van universele attitudes/vaardigheden, en individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, waaronder jongeren en gehandicapten. Belangrijkste resultaten: 1.Aantal(126) studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma. 2.Aantal(1) scholen waarin de doelstudio’s de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren. 3.Aantal (27) middelbare scholieren met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die werden verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel van/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en de vermindering met min.5 %/8 % van ontwikkelingsstoornissen op het gebied van uitspraak defecten en stoornissen van perceptieprocessen tijdens de periode 1 augustus 2016-30.06.2018. Taken: 1.Oefening kringen van belang en onderwijs en egalisatie klassen met sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden in het Engels, wiskunde, natuurwetenschappen en als onderdeel van een link. 2.Uitvoering van kringen van belang en educatieve en egalisatie klassen ontwikkelen van studenten competenties op het gebied van natuurlijke vakken (fysica en aardrijkskunde) uitgevoerd door de experimentele methode met behulp van de gekochte apparatuur van schoolstudio’s. 3.De implementatie van spraaktherapieën, pedagogische therapie en onderwijs- en egalisatielessen in de Poolse taal als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch)
17 December 2021
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Il progetto comprenderà 126 (70K e 56M) laureati della classe I-III Gymnasium a Rzeczycy, che risiedono ai sensi del CC e studiano nel voivodato di Łódź. L'obiettivo è quello di preparare 126 studenti del Gymnasium in Rzeczycy per un efficace funzionamento sul mercato educativo e professionale nel periodo dal 1º agosto 2016 al 30.06.2018 migliorando le condizioni di insegnamento, in particolare materie naturali e classi specializzate, sviluppo di competenze chiave in matematica, lingue e nel campo delle attitudini/competenze universali, e individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali, tra cui giovani e disabili. Risultati principali: 1.Numero di(126) studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma. 2.Numero(1) delle scuole in cui gli studi di destinazione utilizzano l'attrezzatura per condurre attività educative. 3.Numero di (27) studenti della scuola secondaria con esigenze educative speciali, tra cui giovani e disabili, che sono stati ridotti di un minimo del 10 %/15 % (quota annua di/2 anni) sproporzione educativa nel campo del polacco e la riduzione del minimo 5 %/8 % delle disfunzioni dello sviluppo nel campo dei difetti di pronuncia e disturbi dei processi di percezione nel periodo 1º agosto 2016-30.06.2018. Compiti: 1.Esercizi di interesse e classi educative e di perequazione con competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e sull'istruzione, nonché attitudini/competenze appropriate in inglese, matematica, scienze naturali e come parte di un legame. 2.Esecuzione di circoli di interesse e classi educative e di perequazione che sviluppano le competenze degli studenti nel campo delle materie naturali (fisica e geografia) condotte con il metodo sperimentale utilizzando le attrezzature acquistate dagli studi scolastici. 3.L'attuazione delle terapie del linguaggio, della terapia pedagogica e delle classi di insegnamento e di perequazione nella lingua polacca come parte dell'individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto incluirá 126(70K y 56M)graduados de Gymnasium Clase I-III en Rzeczycy, que residen en el sentido del CC y están estudiando en el Voivodato de Łódz. El objetivo es preparar a 126 estudiantes del Gimnasio de Rzeczycy para que funcionen eficazmente en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30.6.2018 mejorando las condiciones de enseñanza, en particular las materias naturales y las clases especializadas, el desarrollo de competencias clave en matemáticas, lenguas y en el ámbito de las actitudes y competencias universales, y la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos los jóvenes y los discapacitados. Principales resultados: 1.Número de estudiantes (126) que han adquirido competencias clave después de abandonar el programa. 2.Número(1) de escuelas en las que los estudios objetivo utilizan el equipo para llevar a cabo actividades educativas. 3.Número de (27) estudiantes de secundaria con necesidades educativas especiales, incluidos los más jóvenes y discapacitados, que se redujeron en un mínimo del 10 %/15 % (porcentaje anual de 2 años) de desproporción educativa en el campo del polaco y la reducción en un mínimo del 5 %/8 % de las disfunciones del desarrollo en el campo de los defectos de pronunciación y los trastornos de los procesos de percepción durante el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30,06.2018. Tareas: 1.Círculos de interés y clases de educación e igualdad con competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación, así como actitudes y competencias adecuadas en inglés, matemáticas, ciencias naturales y como parte de un vínculo. 2. Ejecución de círculos de interés y clases educativas y de ecualización que desarrollan las competencias de los estudiantes en el campo de las materias naturales (física y geografía) realizadas por el método experimental utilizando el equipo adquirido de los estudios escolares. 3.La aplicación de terapias del habla, terapia pedagógica y clases de enseñanza y ecualización en el idioma polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A013/16
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