Stepss (Science & Technology Profileed Studies) (Q4022990)
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Project Q4022990 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Stepss (Science & Technology Profileed Studies) |
Project Q4022990 in Belgium |
Statements
1,378,901.0 Euro
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2,757,802.0 Euro
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50.0 percent
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1 January 2015
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31 December 2021
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Centre de Coordination et de Gestion des programmes européens - Enseignement obligatoire
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50°51'21.85"N, 4°19'40.91"E
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1080
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Le projet vise à promouvoir des formations scientifiques et techniques de l’enseignement supérieur en s’adressant aux enseignants et aux étudiants du 3ème degré de l’enseignement qualifiant, tous réseaux confondus, au sein du territoire de la Province de Liège. Les activités développées sont la veille en matière d’évolution du marché de l’emploi et de l’offre de formation de niveau supérieur ; l'un accompagnement à l’orientation des élèves vers les filières scientifiques ou techniques dans l’enseignement supérieur ; l'accompagnement des enseignants pour une meilleure connaissance de ces filières; la constitution d’une équipe spécialisée regroupant différents profils (enseignants, concepteurs multimédia, chargés de communication…); la conception et la mise à disposition d’activités interactives et la réalisation d’activités didactiques. (French)
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The project aims to promote scientific and technical training in higher education by targeting teachers and students of the 3 rd level of qualifying education, all networks combined, within the territory of the Province of Liège. The activities developed are the monitoring of developments in the labour market and in the provision of higher level training; supporting the orientation of pupils towards scientific or technical subjects in higher education; supporting teachers in order to gain a better knowledge of these courses; the creation of a specialised team of different profiles (teachers, multimedia designers, communication officers, etc.); the design and provision of interactive activities and the realisation of didactic activities. (English)
17 January 2022
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Identifiers
Y0011120
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