LEXIMA B.V. (Q4008661)
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Project Q4008661 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEXIMA B.V. |
Project Q4008661 in Netherlands |
Statements
50.0 percent
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4 March 2017
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4 March 2018
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Lexima B.V.
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6581TE
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De nieuwe organisatiestructuur vraagt om een wijziging in houding en gedrag, waarbij gestreefd wordt naar een open (leer)cultuur, waar medewerkers zelf verantwoordelijkheid nemen voor de taken die bij hun rol passen. Dit vereist een stevige investering in enerzijds het verbeteren van de organisatiestructuur, processen en communicatie, en anderzijds in individuele medewerkers en teams, maar ook duidelijkheid over te verwachten resultaten vanuit het management. Medewerkers van Lexima worden met behulp van coaching en teamsessies ondersteunt in hun groei naar meer zelfstandigheid, autonomie en het vergroten van de intrinsieke motivatie. Daarbij wordt een leercultuur in de organisatie ingebed, waarin medewerkers elkaar aanspreken op gedrag en resultaat en hier samen de verantwoordelijkheid voor nemen. Continue ontwikkeling van organisatie en individu staat daarbij centraal. Er moet ruimte komen voor individuele ambities en doorgroeimogelijkheden van werknemers. Het beoogde resultaat is een onderneming die met een breed aanbod aan producten en diensten in staat is om snel en flexibel in te spelen op de veranderende wensen van onze klanten en waarbij de medewerkers in de organisatie werken vanuit hun kracht en waar ruimte is voor persoonlijke groei en ambitie. (Dutch)
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The new organisational structure calls for a change in attitude and behaviour, aiming at an open (learning) culture, where employees take responsibility for the tasks that fit their role. This requires a solid investment in improving the organisational structure, processes and communication on the one hand, and in individual employees and teams on the other, but also in clarity about expected results from the management. LEXIMA employees are supported by coaching and team sessions in their growth towards greater autonomy, autonomy and increasing intrinsic motivation. A learning culture is embedded in the organisation, in which employees appeal to each other for behavior and results and take responsibility for this together. Continuous development of organisation and individual is at the heart of this. There must be room for individual ambitions and opportunities for workers to grow. The intended result is a company that, with a wide range of products and services, is able to respond quickly and flexibly to the changing needs of our customers and where the employees in the organisation work from their strength and where there is room for personal growth and ambition. (English)
16 January 2022
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La nuova struttura organizzativa richiede un cambiamento di atteggiamento e di comportamento, mirando a una cultura aperta (apprendimento), in cui i dipendenti si assumano la responsabilità dei compiti che si adattano al loro ruolo. Ciò richiede un solido investimento nel miglioramento della struttura organizzativa, dei processi e della comunicazione, da un lato, e in singoli dipendenti e team, dall'altro, ma anche in termini di chiarezza sui risultati attesi dalla direzione. I dipendenti di LEXIMA sono supportati da sessioni di coaching e team nella loro crescita verso una maggiore autonomia, autonomia e crescente motivazione intrinseca. Una cultura dell'apprendimento è incorporata nell'organizzazione, in cui i dipendenti si rivolgono l'uno all'altro per il comportamento e i risultati e si assumono la responsabilità di questo insieme. Il continuo sviluppo dell'organizzazione e dell'individuo è al centro di questo. Ci deve essere spazio per ambizioni individuali e opportunità per i lavoratori di crescere. Il risultato è un'azienda che, con una vasta gamma di prodotti e servizi, è in grado di rispondere in modo rapido e flessibile alle mutevoli esigenze dei nostri clienti e dove i dipendenti dell'organizzazione lavorano dalla loro forza e dove c'è spazio per la crescita personale e l'ambizione. (Italian)
16 January 2022
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Identifiers
2016EUSF2012207
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