Chemical power of 4 elements (Q92946)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92946 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Chemical power of 4 elements |
Project Q92946 in Poland |
Statements
120,952.34 zloty
0 references
143,512.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 July 2019
0 references
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ
0 references
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych tzw. transversal skills u co najmniej 290 dzieci do 16 r.ż. uczęszczających do szkół podstawowych z terenu województwa lubelskiego. Projekt realizowany będzie w okresie 01.08.2018 - 31.07.2019 (12m-cy) (KD. 3).Projekt zakłada opracowanie i realizację programu zajęć pozalekcyjnych obejmujących 8-godzinne zajęcia (30 grup 10-osobowych) przedstawione w blokach:Blok niebieski (woda) - chemia ogólna i analityczna, fizyczna,Blok czerwony (ogień) - chemia żywności, analityka chemiczna,Blok zielony (ziemia) -chemia nieorganiczna, ochrona środowiska, geochemia, agrochemia, chemia kosmetyczna,Blok żółty (powietrze) - biochemia, chemia powietrza.Zajęcia obejmują dwie sesje: przedpołudniową(4 godz.dyd.) i popołudniową(4 godz.dyd.).Główne rezultaty projektu:Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS - 290 os.Liczba dzieci i młodzieży objętych zajęciami pozalekcyjnymi podnoszącymi kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne - 300 os.Liczba opracowanych programów zajęć pozalekcyjnych dla dzieci i młodzieży w wieku 6-16 lat - 1Projekt realizowany będzie we współpracy formalnej z Lubelskim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli (KD2). LSCDN działa na rzecz edukacji, a doświadczenie i merytoryczny zakres ich działalności oraz doświadczenie są związane z celami projektu.Uczniom (K i M) zapewniony zostanie równy dostęp do udziału w projekcie. Osoby zarówno K i M będą uczestniczyć na równych zasadach i w takim samym zakresie w proponowanych zajęciach. W ramach zajęć warsztatowych nie będą wprowadzane podziały na role i obszary wyłącznie kobiece lub wyłącznie męskie. Uczniowie w równym stopniu, na równych szansach będą mogli rozwijać swe zainteresowania, pełnić przydzielone role w trakcie wykonywania zadań i obowiązków. Wszyscy zainteresowani bez względu na zdolności, możliwości, czy predyspozycje będą mieli równe szanse uczestnictwa w warsztatach. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop key competences and universal skills so-called transversal skills in at least 290 children by 16 attending primary schools from the Lublin Voivodeship. The project will be implemented in the period 01.08.2018-31.07.2019 (12 months) (KD. 3).The project assumes the development and implementation of the programme of extracurricular activities involving 8-hour classes (30 groups of 10 persons) presented in blocks:Blue block (water) – general and analytical chemistry, physical chemistry, red block (fire) – food chemistry, chemical analytics, Green block (ground) – inorganic chemistry, environmental protection, geochemistry, agrochemical, cosmetic chemistry, Yellow block (air) – biochemicals. the main results of the project:Number of people who have raised competences within the framework of the activities of universities supported by the ESF – 290 people.Number of children and young people covered by extracurricular activities raising key competences and universal skills – 300 persons.Number of out-of-school curricula for children and young people from the age of 6-16-1The project will be implemented by the Lublin Centre. The LSCDN works for education, and experience and experience are related to the objectives of the project.The students (K and M) will have equal access to participation in the project. Both K and M will participate on an equal basis and to the same extent in the proposed activities. Only female or exclusively male roles and areas will not be divided into roles and areas. Pupils will be able to develop their interests on equal opportunities, perform their assigned roles in the performance of tasks and duties. All those interested regardless of their abilities, opportunities or predispositions will have equal chances of participating in the workshops. (English)
15 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est le développement de compétences clés et d’aptitudes transversales chez au moins 290 enfants jusqu’à l’âge de 16 ans fréquentant des écoles primaires de la voïvodie de Lubelskie. Le projet sera mis en œuvre au cours de la période allant du 1er août 2018 au 31 juillet 2019 (12 mois) (KD. Le projet comprend l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme d’activités parascolaires comprenant des cours de 8 heures (30 groupes de 10 personnes) présentés en bleu (eau) — chimie générale et analytique, physique, bloc rouge (feu) — chimie alimentaire, analyse chimique, bloc vert (sol) — chimie inorganique, protection de l’environnement, géochimie, agrochimie, chimie cosmétique, bloc jaune (air) — biochimie, chimie de l’air. dans la matinée (4 heures) et dans l’après-midi(4 h.did.). Principaux résultats de projektu:Liczba personnes qui ont augmenté les compétences dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE — 290 personnes.Nombre d’enfants et de jeunes dans des activités extrascolaires améliorant les compétences clés et les aptitudes universelles — 300 personnes. Nombre d’activités parascolaires pour les enfants et les jeunes âgés de 6 à 16 ans.Le projet sera mis en œuvre en coopération formelle avec le Centre d’autonomie de Lublin pour l’amélioration des enseignants (KD2). LSCDN travaille pour l’éducation, et l’expérience et la portée de leurs activités et de leur expérience sont liées aux objectifs du projet. Les étudiants (K et M) auront un accès égal à la participation au projet. K et M participeront tous deux sur un pied d’égalité et dans la même mesure aux activités proposées. Dans le cadre de l’atelier, il n’y aura pas de division entre les rôles et les domaines exclusivement féminins ou exclusivement masculins. De même, les étudiants pourront développer leurs intérêts sur l’égalité des chances, remplir les rôles qui leur sont assignés dans l’accomplissement de leurs tâches et de leurs fonctions. Tous les intéressés, quels que soient leurs aptitudes, opportunités ou prédispositions, auront des chances égales de participer à l’atelier. (French)
30 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Querschnittskompetenzen für mindestens 290 Kinder bis 16 Jahre, die Grundschulen der Woiwodschaft Lubelskie besuchen. Das Projekt wird im Zeitraum 01.08.2018-31.07.2019 (12 Monate) (KD. 3).Das Projekt beinhaltet die Entwicklung und Durchführung eines Programms von außerschulischen Aktivitäten einschließlich 8-Stunden-Klassen (30 10-Personen-Gruppen) in blokach:Blok blau (Wasser) – allgemeine und analytische Chemie, physikalische, Blockrot (Brand) – Lebensmittelchemie, chemische Analyse, grüner Block (Boden) – anorganische Chemie, Umweltschutz, Geochemie, Agrochemie, kosmetische Chemie, gelber Block (Luft) – Biochemie, Luftchemie. am Vormittag(4 Stunden) und am Nachmittag(4 h.did.).Hauptergebnisse von projektu:Liczba Personen, die im Rahmen der Aktivitäten der vom ESF geförderten Universitäten Kompetenzen erworben haben – 290 Menschen.Anzahl der Kinder und Jugendlichen in außerschulischen Aktivitäten zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen – 300 Personen. Zahl der außerschulischen Aktivitäten für Kinder und Jugendliche im Alter von 6-16-1.Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit dem Selbstverwaltungszentrum Lublin für Lehrerverbesserung (KD2) durchgeführt. LSCDN arbeitet für Bildung, und die Erfahrung und der inhaltliche Umfang ihrer Aktivitäten und Erfahrungen stehen im Zusammenhang mit den Zielen des Projekts. Die Studierenden (K und M) erhalten gleichberechtigten Zugang zur Teilnahme am Projekt. Sowohl K als auch M werden gleichberechtigt und in gleichem Maße an den vorgeschlagenen Maßnahmen teilnehmen. Im Rahmen des Workshops wird es keine Aufteilung in Rollen und Bereiche geben, die ausschließlich weiblich oder ausschließlich männlich sind. Ebenso werden die Studierenden in der Lage sein, ihre Interessen in Bezug auf Chancengleichheit zu entwickeln, ihre zugewiesenen Rollen bei der Erfüllung ihrer Aufgaben und Aufgaben zu erfüllen. Alle Interessierten, unabhängig von ihren Fähigkeiten, Chancen oder Prädispositionen, haben gleiche Chancen, an dem Workshop teilzunehmen. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is de ontwikkeling van sleutelcompetenties en transversale vaardigheden bij ten minste 290 kinderen tot 16 jaar die naar basisscholen uit het woiwodschap Lubelskie gaan. Het project zal worden uitgevoerd in de periode 01.08.2018-31.7.2019 (12 maanden) (KD. 3).Het project omvat de ontwikkeling en uitvoering van een programma van buitenschoolse activiteiten, waaronder 8-uurs klassen (30 10-persoonsgroepen) gepresenteerd in blokach:Blok blauw (water) — algemene en analytische chemie, fysisch, blok rood (vuur) — voedselchemie, chemische analyse, groene blok (grond) — anorganische chemie, milieubescherming, geochemie, agrochemie, cosmetische chemie, geel blok (lucht) — biochemie, luchtchemie. Activiteiten omvatten twee sessies: in de ochtend(4 uur) en in de middag (4 h.did.).Belangrijkste resultaten van projektu:Liczba mensen die competenties hebben verhoogd in het kader van de activiteiten van universiteiten ondersteund door het ESF — 290 mensen.Aantal kinderen en jongeren in buitenschoolse activiteiten ter verbetering van sleutelcompetenties en universele vaardigheden — 300 mensen. Aantal buitenschoolse activiteiten voor kinderen en jongeren van 6-16-1Het project zal worden uitgevoerd in formele samenwerking met het Lublin Self-Government Centre for Teacher Improvement (KD2). LSCDN werkt voor onderwijs, en de ervaring en inhoudelijke reikwijdte van hun activiteiten en ervaring zijn gerelateerd aan de doelstellingen van het project. Studenten (K en M) krijgen gelijke toegang tot deelname aan het project. Zowel K als M zullen op voet van gelijkheid en in dezelfde mate deelnemen aan de voorgestelde activiteiten. Als onderdeel van de workshop zullen er geen verdelingen zijn in rollen en gebieden die uitsluitend vrouwelijk of uitsluitend mannelijk zijn. Evenzo zullen studenten hun belangen op het gebied van gelijke kansen kunnen ontwikkelen en hun toegewezen taken kunnen vervullen bij de uitvoering van hun taken en taken. Alle geïnteresseerden, ongeacht hun capaciteiten, kansen of aanleg, zullen gelijke kansen hebben om deel te nemen aan de workshop. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è lo sviluppo di competenze chiave e competenze trasversali in almeno 290 bambini fino a 16 anni che frequentano le scuole primarie del voivodato di Lubelskie. Il progetto sarà attuato nel periodo 01.08.2018-31.07.2019 (12 mesi) (KD. 3).Il progetto prevede lo sviluppo e l'attuazione di un programma di attività extrascolastiche che comprende lezioni di 8 ore (30 gruppi di 10 persone) presentate in blokach:Blok blu (acqua) — chimica generale e analitica, fisica, blocco rosso (fuoco) — chimica alimentare, analisi chimica, blocco verde (terra) — chimica inorganica, protezione ambientale, geochimica, agrochimica, chimica cosmetica, blocco giallo (aria) — biochimica, chimica dell'aria. Le attività comprendono due sessioni: la mattina (4 ore) e il pomeriggio (4 h.did.).Risultati principali di projektu:Liczba persone che hanno aumentato le competenze nell'ambito delle attività delle università sostenute dal FSE — 290 persone.Numero di bambini e giovani in attività extracurricolari che migliorano le competenze chiave e le abilità universali — 300 persone. Numero di attività extracurricolari per bambini e giovani di età compresa tra 6 e 16 anni.Il progetto sarà attuato in collaborazione formale con il Centro di Autogoverno Lublino per il miglioramento degli insegnanti (KD2). LSCDN lavora per l'istruzione, e l'esperienza e la portata sostanziale delle loro attività e esperienze sono correlate agli obiettivi del progetto. Gli studenti (K e M) avranno pari accesso alla partecipazione al progetto. Sia K che M parteciperanno su base paritaria e nella stessa misura alle attività proposte. Come parte del workshop, non ci saranno divisioni in ruoli e aree esclusivamente femminili o esclusivamente maschili. Allo stesso modo, gli studenti saranno in grado di sviluppare i loro interessi in materia di pari opportunità, svolgere i ruoli loro assegnati nello svolgimento dei loro compiti e doveri. Tutti gli interessati, indipendentemente dalle loro capacità, opportunità o predisposizioni, avranno pari opportunità di partecipare al workshop. (Italian)
16 January 2022
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U019/17
0 references