Future-professional (Q2717060)
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Project Q2717060 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Future-professional |
Project Q2717060 in Poland |
Statements
303,498.29 zloty
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357,056.82 zloty
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85.0 percent
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1 August 2021
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30 September 2022
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CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA
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54°2'53.9"N, 21°8'31.9"E
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Celem projektu jest nabycie kompetencji pracowniczych u 27 uczniów/nic z kierunku technik architektury krajobrazu, technik informatyk oraz technik grafiki i poligrafii cyfrowej Zespołu Szkół im. Macieja Rataja w Reszlu poprzez uzyskanie wiedzy i umiejętności praktycznych, kompetencji kluczowych ICT oraz umiejętności uniwersalnych w wyniku realizacji form wsparcia w postaci diagnozy, szkoleń/warsztatów i stażu uczniowskiego w okresie VIII.2021-IX.2022 roku. Realizacja projektu ma przełożyć się na wzrost zatrudnialności uczestników projektu poprzez nabycie oraz potwierdzenie kwalifikacji i umiejętności praktycznych i zastosowanie ich w praktyce u Pracodawcy. Działania pozwalają na zwiększenie zatrudnialności uczniów szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Projekt przyczynia się do wzmocnienia powiązania systemu kształcenia i szkolenia zawodowego z rynkiem pracy oraz wzrostu jakości systemu szkoleń służącego zwiększeniu zdolności do zatrudnienia uczniów placówek kształcenia zawodowego. Projekt realizuje założenia MODEL 1. a) zdiagnozowanie ucznia/słuchacza pod kątem uzupełnienia jego umiejętności, kompetencji i uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy/kontynuację nauki w celu skierowania go na staż zawodowy oraz kursy/szkolenia (o ile dotyczy), z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i słuchaczy objętych wsparciem b) realizacja staży zawodowych dla uczniów/słuchaczy w rzeczywistych warunkach pracy. Model został dodatkowo rozszerzony o wsparcie w postaci wyposażenie uczniów w dodatkowe umiejętności, kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze, które zostaną uzyskane w trakcie kursów/szkoleń powiązanych z profilem kształcenia, wybranych przy udziale pracodawców i poprzedzonych diagnozą ucznia. (Polish)
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The aim of the project is to acquire employee competences for 27 students from the field of landscape architecture techniques, IT technicians and graphic and digital printing techniques of the Maciej Rataj School Complex in Reszl by acquiring practical knowledge and skills, key ICT competences and universal skills as a result of the implementation of forms of support in the form of diagnosis, training/workshops and student internship in the period VIII.2021-IX.2022. Implementation of the project aims to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice to the Employer. The measures make it possible to increase the employability of pupils in the vocational training school, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and improving the quality of the training system to increase the employability of VET students. The project implements MODEL 1. a) Diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of learning in order to refer him to professional internship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of students and students covered by the support b) the implementation of professional internships for students in real working conditions. The model has also been extended to include support in the form of equipping students with additional skills, competences and professional qualifications, as well as soft labour competences, which will be obtained during courses/training related to the educational profile, selected with the participation of employers and preceded by a diagnosis of the pupil. (English)
8 July 2021
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L’objectif du projet est d’acquérir des compétences professionnelles pour 27 étudiants du domaine des techniques d’architecture paysagère, des techniciens informatiques et des techniques d’impression graphique et numérique du complexe scolaire Maciej Rataj à Reszl en acquérant des connaissances et des compétences pratiques, des compétences clés en TIC et des aptitudes universelles grâce à la mise en œuvre de formes de soutien sous forme de diagnostic, de formation/ateliers et de stage étudiant au cours de la période VIII.2021-IX.2022. La mise en œuvre du projet vise à accroître l’employabilité des participants au projet en acquérant et en confirmant les qualifications et les compétences pratiques et en les appliquant dans la pratique à l’employeur. Ces mesures permettent d’accroître l’employabilité des élèves de l’école de formation professionnelle, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre l’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’accroître l’employabilité des étudiants de l’EFP. Le projet met en œuvre MODEL 1. a) Diagnostic de l’étudiant en vue de compléter ses aptitudes, ses compétences et l’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formations (le cas échéant), en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des capacités psychophysiques des étudiants et des étudiants couverts par le soutien b) la mise en œuvre de stages professionnels pour les étudiants en conditions réelles de travail. Le modèle a également été étendu pour inclure un soutien sous la forme de doter les étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que de compétences de travail non contraignantes, qui seront obtenues au cours des cours/formations liés au profil éducatif, sélectionnés avec la participation d’employeurs et précédés d’un diagnostic de l’élève. (French)
4 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, Mitarbeiterkompetenzen für 27 Studierende aus dem Bereich Landschaftsarchitekturtechniken, IT-Techniker und Grafik- und Digitaldrucktechniken des Maciej Rataj School Complex in Reszl zu erwerben, indem sie praktische Kenntnisse und Fähigkeiten, wichtige IKT-Kompetenzen und universelle Fähigkeiten als Ergebnis der Implementierung von Unterstützungsformen in Form von Diagnose, Ausbildung/Workshops und Studentenpraktikum im Zeitraum VIII.2021-IX.2022 erwerben. Die Durchführung des Projekts zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer zu verbessern, indem Qualifikationen und praktische Fähigkeiten erworben und bestätigt und in der Praxis auf den Arbeitgeber angewandt werden. Die Maßnahmen ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der Berufsausbildung zu verbessern, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen Berufsbildung und Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Das Projekt implementiert MODEL 1. a) Diagnose des Studierenden im Hinblick auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von Berufsqualifikationen und Soft-Kompetenzen zur Erleichterung des Eintritts in den Arbeitsmarkt/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf eine berufliche Praktika und Kurse/Ausbildungen (falls zutreffend) zu verweisen, wobei individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Fähigkeiten von Studierenden und Studenten, die unter die Unterstützung fallen, zu berücksichtigen sind b) die Durchführung von Berufspraktikum für Studierende unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde auch erweitert, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Work-Kompetenzen, die während der Kurse/Ausbildungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, mit der Teilnahme von Arbeitgebern auszuwählen und einer Diagnose des Schülers vorausgehen. (German)
16 December 2021
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Het doel van het project is om werknemerscompetenties te verwerven voor 27 studenten op het gebied van landschapsarchitectuurtechnieken, IT-technici en grafische en digitale druktechnieken van het Maciej Rataj School Complex in Reszl door het verwerven van praktische kennis en vaardigheden, belangrijke ICT-competenties en universele vaardigheden als gevolg van de implementatie van vormen van ondersteuning in de vorm van diagnose, training/workshops en studentenstage in de periode VIII.2021-IX.2022. De uitvoering van het project heeft tot doel de inzetbaarheid van projectdeelnemers te vergroten door kwalificaties en praktische vaardigheden te verwerven en te bevestigen en ze in de praktijk toe te passen op de Werkgever. De maatregelen maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in de beroepsopleidingsschool te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de band tussen beroepsonderwijs en -opleiding en de verbetering van de kwaliteit van het opleidingssysteem om de inzetbaarheid van studenten in beroepsonderwijs en -opleiding te vergroten. Het project voert MODEL 1. a) Diagnostiek van de student uit met het oog op de aanvulling van zijn vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken, teneinde hem te verwijzen naar professionele stages en cursussen/opleidingen (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van studenten en studenten die onder de steun vallen; b) de uitvoering van professionele stages voor studenten in reële arbeidsomstandigheden. Het model is ook uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het toerusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, alsook zachte arbeidscompetenties, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen die verband houden met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door een diagnose van de leerling. (Dutch)
18 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti per 27 studenti del settore delle tecniche di architettura del paesaggio, tecnici informatici e tecniche di stampa grafica e digitale del Complesso scolastico Maciej Rataj a Reszl acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze ICT chiave e abilità universali come risultato dell'implementazione di forme di supporto sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studentesco nel periodo VIII.2021-IX.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali facilitando l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini professionali per gli studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché di competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute nel corso di corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti da una diagnosi dell'alunno. (Italian)
15 January 2022
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Identifiers
RPWM.02.04.01-28-0063/20
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