Opportunity – individualisation of work with pupils with special development and educational needs in SP no. 3 in Gryfice (Q138677)
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Project Q138677 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Opportunity – individualisation of work with pupils with special development and educational needs in SP no. 3 in Gryfice |
Project Q138677 in Poland |
Statements
345,216.19 zloty
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406,136.7 zloty
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85.0 percent
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1 July 2017
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30 June 2019
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GMINA GRYFICE
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Projekt ukierunkowany jest w całości na indywidualizację pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi poprzez realizację 5 zadań tj.: 1. Doposażenie SP3 w specjalistyczny sprzęt wspomagającą rozwój i prowadzenie terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w oparciu o zakupiony specjalistyczny sprzęt 3. Realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów ze specjalnymi potrzebam rozwojowymi i edukacyjnymi uzupełniających ofertę SP3 4. Realizacja zajęć specjalistycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi uzupełniających ofertę SP3 5. Warsztaty kształcące kompetencje kluczowe oraz właściwe postawy i umiejętności niezbędne na rynku pracy dla uczniów zdolnych Skierowany jest do 195 uczniów (77K) ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz 18 nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 3 w Gryfiach. W wyniku doposażenia w specjalistyczny sprzęt wspomagającą rozwój i prowadzenie terapii ze wsparcia projektowego skorzysta również niniejsza placówka. Celem głównym projektu jest bowiem: Wzrost do 06.2019 poziomu indywidualizacji pracy z 195 uczniami (77K) ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w SP3 poprzez kompleksowe wdrożenie działań w zakresie doposażenia placówki w specjalistyczny sprzęt, przygotowanie 18 nauczycielek do jego efektywnego wykorzystania oraz realizację zajęć uzupełniających ofertę szkoły, zaś głównymi rezultatami: Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie: 18K, Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 18K, Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie: 61M, 41K; Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu: 55M, 37K (Polish)
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The project is aimed entirely at individualising work with a pupil with special development and educational needs through 5 tasks, i.e.: 1. Retrofitting SP3 with specialised equipment supporting the development and management of the therapy of pupils with special educational needs 2. Preparing teachers to conduct the process of individualisation of work with a pupil with special educational needs based on purchased specialised equipment 3. Implementation of teaching and equilibrium classes for pupils with special development and educational needs supplementing the SP3 4 offer. Implementation of specialised classes for students with special development and educational needs supplementing the offer of SP3 5. Workshops educating key competences and the right attitudes and skills necessary in the labour market for capable pupils.There are up to 195 students (77K) with special development and educational needs and 18 teachers of Primary School No.3 in Gryfiy. As a result of retrofitting with specialised equipment supporting the development and management of the therapy with the support of the project, this facility will also benefit. The main objective of the project is to: Increase to 06.2019 level of individualisation of work with 195 pupils (77K) with special development and educational needs in SP3 through comprehensive implementation of activities in the field of retrofitting the institution with specialised equipment, preparation of 18 teachers for its effective use and implementation of activities supplementing the school’s offer, and the main results: Number of teachers supported in the programme: 18K, Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme: 18K, Number of pupils supported for developing key competences in the programme: 61M, 41K; Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme: 55M, 37K (English)
21 October 2020
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Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux en fonction de l’achat d’équipement spécialisé 3. Mise en place de classes d’éducation et de péréquation pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, en complément du document SP3 4. Mise en place de classes spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux en complément de l’offre SP3 5. Ateliers sur l’éducation des compétences clés et des attitudes et aptitudes requises sur le marché du travail à l’intention des élèves capables de former jusqu’à 195 élèves (77K) ayant des besoins spécifiques en matière de développement et d’éducation et de 18 enseignants de l’école primaire no 3 à Gryfiy. Grâce à la modernisation de l’équipement spécialisé pour soutenir le développement et la conduite de la thérapie, cette installation bénéficiera également d’un soutien au projet. L’objectif principal du projet est de: Augmenter jusqu’au 06.2019 le niveau d’individualisation du travail auprès de 195 élèves (77K) ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation dans le SP3 grâce à la mise en œuvre complète d’activités dans le domaine de la modernisation de l’installation avec du matériel spécialisé, la préparation de 18 enseignants à son utilisation efficace et la mise en œuvre d’activités complémentaires à l’offre de l’école, et les principaux résultats: Nombre d’enseignants soutenus dans le programme: 18K, Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 18K, Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme: 61M, 41K; Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme: 55M, 37K (French)
2 December 2021
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Das Projekt konzentriert sich ganz auf die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen durch die Umsetzung von 5 Aufgaben, d. h.: 1. Ausrüstung SP3 mit spezialisierten Ausrüstung zur Unterstützung der Entwicklung und Verwaltung von Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen 2. Vorbereitung der Lehrer auf die Durchführung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen auf der Grundlage erworbener Spezialausrüstung 3. Einführung von Bildungs- und Gleichstellungsklassen für Studierende mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen, die zu SP3 4 ergänzen. Durchführung von Sonderkursen für Studierende mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen, die das SP3 5-Angebot ergänzen. Workshops über die Ausbildung von Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, um bis zu 195 Studierende (77K) mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen und 18 Lehrern der Grundschule Nr. 3 in Gryfiy auszubilden. Als Folge der Nachrüstung mit spezialisierten Geräten zur Unterstützung der Entwicklung und Durchführung von Therapien wird diese Einrichtung auch von der Projektunterstützung profitieren. Hauptziel des Projekts ist es, Erhöhung des Niveaus der Individualisierung der Arbeit mit 195 Schülern (77K) mit besonderem Entwicklungs- und Bildungsbedarf in SP3 bis zum 06.2019 durch umfassende Durchführung von Maßnahmen auf dem Gebiet der Nachrüstung der Einrichtung mit Spezialausrüstung, Vorbereitung von 18 Lehrern auf ihre effektive Nutzung und Durchführung von Aktivitäten, die das Angebot der Schule ergänzen, und die wichtigsten Ergebnisse: Zahl der im Programm unterstützten Lehrkräfte: 18K, Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben: 18K, Anzahl der geförderten Schüler bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Programm: 61M, 41K; Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben: 55M, 37K (German)
13 December 2021
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Het project richt zich volledig op de individualisering van het werk met een student met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften door de uitvoering van 5 taken, d.w.z.: 1. SP3 uitrusten met gespecialiseerde apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en het beheer van studenten met speciale onderwijsbehoeften 2. Leerkrachten voorbereiden op het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften op basis van gekochte gespecialiseerde apparatuur 3. Invoering van onderwijs- en egalisatielessen voor studenten met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften als aanvulling op SP3 4. Implementatie van speciale lessen voor studenten met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften als aanvulling op het SP3 5-aanbod. Workshops over het onderwijs van sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die op de arbeidsmarkt nodig zijn voor studenten die tot 195 studenten (77K) kunnen opleiden met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en 18 leraren van de basisschool nr. 3 in Gryfiy. Als gevolg van de aanpassing met gespecialiseerde apparatuur ter ondersteuning van de ontwikkeling en uitvoering van therapie, zal deze faciliteit ook profiteren van projectondersteuning. De hoofddoelstelling van het project is: Verhoging tot 06.2019 van het niveau van individualisering van het werk met 195 studenten (77K) met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften in SP3 door middel van uitgebreide uitvoering van activiteiten op het gebied van de aanpassing van de faciliteit met gespecialiseerde apparatuur, het voorbereiden van 18 leerkrachten op het effectieve gebruik ervan en het uitvoeren van activiteiten die complementair zijn aan het aanbod van de school, en de belangrijkste resultaten: Aantal in het kader van het programma ondersteunde leerkrachten: 18K, aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven: 18K, Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties in het programma: 61M, 41K; Aantal leerlingen dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma: 55M, 37K (Dutch)
17 December 2021
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Il progetto si concentra interamente sull'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze di sviluppo e di istruzione speciali attraverso l'attuazione di 5 compiti, vale a dire: 1. Dotare SP3 di attrezzature specializzate per sostenere lo sviluppo e la gestione degli studenti con esigenze educative speciali 2. Preparare gli insegnanti a condurre il processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali sulla base di attrezzature specializzate acquistate 3. Attuazione di classi educative e di perequazione per gli studenti con particolari esigenze di sviluppo e di istruzione complementare alla SP3 4. Implementazione di classi speciali per studenti con particolari esigenze di sviluppo e di istruzione complementare all'offerta SP3 5. Seminari sull'educazione delle competenze chiave e sulle giuste attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro per studenti in grado di formare fino a 195 studenti (77K) con esigenze di sviluppo e di istruzione speciali e 18 insegnanti della Scuola primaria n. 3 di Gryfiy. Grazie all'ammodernamento di attrezzature specializzate per sostenere lo sviluppo e lo svolgimento della terapia, questa struttura beneficerà anche del sostegno al progetto. L'obiettivo principale del progetto è: Aumentare fino al 06.2019 il livello di individualizzazione del lavoro con 195 studenti (77K) con particolari esigenze di sviluppo e di istruzione in SP3 attraverso l'attuazione completa di attività nel campo dell'adeguamento della struttura con attrezzature specializzate, preparando 18 insegnanti per il suo uso efficace e implementare attività complementari all'offerta della scuola, e i principali risultati: Numero di insegnanti sostenuti nel programma: 18K, Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma: 18K, Numero di alunni sostenuti nello sviluppo di competenze chiave nel programma: 61M, 41K; Numero di alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma: 55M, 37K (Italian)
15 January 2022
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Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K011/17
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