Increasing educational opportunities for pre-school children (Q106975)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q106975 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing educational opportunities for pre-school children |
Project Q106975 in Poland |
Statements
104,125.0 zloty
0 references
122,500.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
31 August 2020
0 references
GMINA TERESPOL
0 references
Celem projektu jest wzrost dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-4 lata na terenie Gminy Terespol, poprzez utworzenie 10 nowych miejsc wychowania przedszkolnego oraz wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze stwierdzonymi deficytami. Zadania: -utworzenie i wyposażenie oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Kobylanach dla dzieci w wieku 3-4 lata, -realizacja specjalistycznych zajęć logopedycznych i korekcyjnych mających na celu wyrównanie szans edukacyjnych tych dzieci poprzez stymulację rozwoju mowy i usprawnienia zaburzonego układu ruchu. Rezultaty: -powstanie 1 nowy OWP, tj. oddział przedszkolny w SP w Kobylanach z nowymi miejscami wych. przedszkolnego (o 10 nowych miejsc przedszkolnych dla dzieci w wieku 3-4 lata w porównaniu z rokiem 2017), - 20 (8Dz./12Ch.) dzieci zostanie objętych specjalistycznymi zajęciami dodatkowymi mającymi na celu wyrównanie zdiagnozowanych u nich deficytów. Grupę docelową stanowią: 1)nowoutworzone miejsca wychowania przedszkolnego dla 10 dzieci (4Dz/6 chł) w wieku 3-4 lata w nowopowstałym oddziale przedszkolnym w Szkole Podst. w miejscowości Kobylany(organ prowadzący: Gmina Terespol,woj. Lubelskie). 2) 20 dzieci (8 Dz./12Ch.) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w wieku 3-6 lat, z terenu Gm. Terespol (woj. lubelskie), które zostaną objęte zaj. dodatkowymi w OWP w miejscowości Kobylany. 3)2 nauczycieli OWP objętych szkoleniami z zakresu integracji sensorycznej, które kończyć się będą uzyskaniem dokumentu potwierdzającego nabycie kompetencji/kwalifikacji. Dzieci zamieszkują w 100% tereny wiejskie. Pochodzą z rodzin o różnym statusie materialnym, w tym aż w 32% z rodzin niskim statusie (dochód na członka rodziny poniżej 1000 zł/m-c). Ponadto w 33% rodzin pracuje tylko jeden rodzic. Specj. potrzeby edukac. dzieci wynikają z zaburzeń w komunikacji językowej (wady wymowy) i wad postawy, co wymaga zapewnienia im specjalistycznych zajęć logopedycznych i specjalistycznych zajęć z zakresu gi (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access to high-quality pre-school education for children aged 3-4 in the municipality of Terespol, by creating 10 new preschooling places and equalising educational opportunities for children with identified deficits. Tasks: —development and equipping of a preschool branch in Kobylany Primary School for children aged 3-4 years, -implementation of specialised speech and correction classes aimed at equalising the educational opportunities of these children by stimulating the development of speech and improving the disrupted movement system. Results: —there will be 1 new PLO, i.e. the preschool branch in Kobylany with new preschool places (by 10 new kindergarten places for children aged 3-4 years as compared to 2017), – 20 (8Dz./12Ch.) will be included in specialised additional activities aimed at correcting the deficits diagnosed. The target group shall be: 1) newly created preschooling places for 10 children (4Dz/6 Ch³) aged 3-4 in the newly established preschool department at the Podst. School in Kobylany (organiser: Terespol commune, voivodeship. “Lubelskie”. 2) 20 children (8 Dz./12Ch.) with special educational needs, aged 3-6, from the area of Gm. Terespol (Lubelskie Voivodeship), which will be covered by additional provisions in the PLO in Kobylany. 3)2 teachers of PLOs covered by sensory integration training, which will result in a document confirming the acquisition of competence/qualification. Children live in 100 % of rural areas. They come from families with different material status, including as much as 32 % from low status families (income per family member below 1000 PLN/m-c). In addition, only one parent works in 33 % of families. Special needs of educators result from language communication disorders (pronunciation defects) and posture defects, which requires the provision of specialist speech classes and specialised classes in the field of speech (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif de ce projet est d’améliorer l’accès à une éducation préscolaire de qualité pour les enfants âgés de 3 à 4 ans à Terespol, en créant 10 nouveaux établissements préscolaires et en égalisant les possibilités d’éducation pour les enfants présentant des déficits constatés. Tâches: la création et l’équipement d’une unité préscolaire à l’école primaire de Kobylany pour les enfants de 3 à 4 ans, la mise en place de cours spécialisés d’orthophonie et de correction visant à égaliser les chances éducatives de ces enfants en stimulant le développement de la parole et en améliorant le système de mouvement désordonné. Résultats: —il y aura 1 nouvel OLP, c’est-à-dire un département préscolaire dans le SP à Kobylany avec de nouvelles places préscolaires (environ 10 nouvelles places préscolaires pour les enfants âgés de 3 à 4 ans par rapport à 2017), — 20 enfants seront inclus dans des activités supplémentaires spécialisées visant à compenser les déficits qui y sont diagnostiqués. Le groupe cible est: 1)nouveaux lieux d’éducation préscolaire pour 10 enfants (4Dz/6 froids) à l’âge de 3-4 ans dans le nouveau quartier préscolaire du Podst. École de Kobylany (le corps principal: Municipalité de Terespol, wow. Lubelskie). 2) 20 enfants (8 Dz./12Ch.) ayant des besoins éducatifs spéciaux, âgés de 3 à 6 ans, de la région de Terespol (Voïvodie de Lubelskie), qui seront couverts par des cours supplémentaires à l’OLP de Kobylany. 3)2 enseignants GRT couverts par une formation à l’intégration sensorielle, qui se terminera par l’obtention d’un document confirmant l’acquisition de compétences/qualifications. Les enfants vivent dans des zones entièrement rurales. Ils proviennent de familles ayant un statut matériel différent, dont 32 % des familles ayant un statut faible (revenu par membre de la famille inférieur à 1000 PLN par mois). En outre, 33 % des familles n’ont qu’un seul parent. Les besoins particuliers pour l’éducation des enfants sont le résultat de troubles de la communication linguistique (dénomes de prononciation) et de défauts de posture, ce qui nécessite de leur fournir des thérapies vocales spécialisées et des cours spécialisés dans le domaine du gi (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3-4 Jahren in Terespol zu verbessern, indem 10 neue Vorschulplätze geschaffen und die Bildungsmöglichkeiten für Kinder mit festgestellten Defiziten ausgeglichen werden. Aufgaben: Schaffung und Ausstattung einer Vorschule in Kobylany Primary School für Kinder im Alter von 3-4 Jahren, -die Durchführung von spezialisierten sprachtherapeutischen und korrektiven Klassen, die darauf abzielen, die Bildungsmöglichkeiten dieser Kinder durch die Förderung der Sprachentwicklung und die Verbesserung des Bewegungssystems auszugleichen. Ergebnisse: —es wird eine neue PLO geben, d. h. eine Vorschule in SP in Kobylany mit neuen Vorschulplätzen (etwa 10 neue Vorschulplätze für Kinder im Alter von 3-4 Jahren im Vergleich zu 2017), – 20 Kinder werden in spezielle zusätzliche Aktivitäten einbezogen, die darauf abzielen, die dort festgestellten Defizite auszugleichen. Die Zielgruppe ist: 1)neue Orte der Vorschulbildung für 10 Kinder (4Dz/6 kalt) im Alter von 3-4 Jahren in der neu gegründeten Vorschule in der Podst. Schule in Kobylany (der leitende Körper: Gemeinde Terespol, Wow. Lubelskie). 2) 20 Kinder (8 Dz./12Ch.) mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, im Alter von 3-6 Jahren, aus dem Gebiet der Woiwodschaft Lubelskie, die durch zusätzliche Klassen an der PLO in Kobylany abgedeckt werden. 3)2 TSO-Lehrer, die unter eine sensorische Integrationsschulung fallen, die mit der Erlangung eines Dokuments endet, das den Erwerb von Kompetenz/Qualifikation bestätigt. Kinder leben in 100 % ländlichen Gebieten. Sie stammen aus Familien mit unterschiedlichem materiellen Status, darunter 32 % der Familien mit niedrigem Status (Einkommen pro Familienmitglied unter 1000 PLN pro Monat). Darüber hinaus haben 33 % der Familien nur einen Elternteil. Besondere Bedürfnisse für die Erziehung von Kindern sind das Ergebnis von Sprachkommunikationsstörungen (Denomats of Aussprache) und Haltungsfehlern, die die Bereitstellung von spezialisierten Sprachtherapien und spezialisierten Klassen auf dem Gebiet der gi erfordert. (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project is de toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs voor kinderen van 3-4 jaar in Terespol te verbeteren door 10 nieuwe voorschoolse plaatsen te creëren en onderwijskansen voor kinderen met vastgestelde tekorten gelijk te trekken. Taken: —creatie en uitrusting van een kleuterschool in Kobylany Primary School voor kinderen van 3-4 jaar, -de implementatie van gespecialiseerde spraaktherapeutische en correctieve klassen gericht op het gelijkmaken van de onderwijskansen van deze kinderen door het stimuleren van de ontwikkeling van spraak en het verbeteren van het wanordelijke bewegingssysteem. Resultaten: —er zal 1 nieuwe PLO zijn, d.w.z. een kleuterafdeling in SP in Kobylany met nieuwe voorschoolse plaatsen (ongeveer 10 nieuwe voorschoolse plaatsen voor kinderen van 3-4 jaar in vergelijking met 2017), — 20 kinderen zullen worden opgenomen in gespecialiseerde aanvullende activiteiten ter compensatie van de in hen gediagnosticeerde tekorten. De doelgroep is: 1)nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs voor 10 kinderen (4Dz/6 koud) op de leeftijd van 3-4 jaar in de nieuw opgerichte kleuterafdeling op de Podst. School in Kobylany (het leidende lichaam: Gemeente Terespol, Wow. Lubelskie). 2) 20 kinderen (8 Dz./12Ch.) met speciale onderwijsbehoeften, van 3-6 jaar, uit het gebied van Terespol (woiwodschap Lubelskie), die zullen worden gedekt door extra lessen in de PLO in Kobylany. 3)2 TSB-leraren die vallen onder een zintuiglijke integratieopleiding, die zal eindigen met het verkrijgen van een document ter bevestiging van de verwerving van competentie/kwalificatie. Kinderen wonen in 100 % landelijke gebieden. Zij komen van gezinnen met een andere materiële status, waaronder 32 % van de gezinnen met een lage status (inkomen per gezinslid minder dan 1000 PLN per maand). Bovendien heeft 33 % van de gezinnen slechts één ouder. Speciale behoeften aan het opleiden van kinderen zijn het gevolg van taalcommunicatiestoornissen (uitspraakdenomaten) en houdingsafwijkingen, waardoor zij gespecialiseerde spraaktherapieën en gespecialiseerde klassen op het gebied van gi moeten krijgen (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso a un'istruzione prescolastica di qualità per i bambini di età compresa tra 3-4 anni a Terespol, creando 10 nuovi posti prescolari e equalizzando le opportunità educative per i bambini con deficit individuati. Compiti: —creazione e attrezzatura di un'unità prescolastica nella scuola primaria di Kobylany per bambini di età compresa tra i 3-4 anni, — l'attuazione di corsi di discorso-terapeutici e correttivi specializzati volti a equiparare le opportunità educative di questi bambini stimolando lo sviluppo del linguaggio e migliorando il disordinato sistema di movimento. Risultati: —ci sarà 1 nuovo PLO, cioè un dipartimento prescolare in SP a Kobylany con nuovi posti prescolari (circa 10 nuovi posti prescolari per bambini di età compresa tra 3-4 anni rispetto al 2017), — 20 bambini saranno inclusi in attività aggiuntive specializzate volte a compensare i deficit diagnosticati in essi. Il gruppo destinatario è: 1)nuovi posti di istruzione prescolastica per 10 bambini (4Dz/6 freddo) all'età di 3-4 anni nel reparto prescolastico recentemente istituito al Podst. Scuola in Kobylany (il corpo principale: Comune di Terespol,Wow. Lubelskie). 2) 20 bambini (8 Dz./12Ch.) con esigenze educative speciali, di età compresa tra 3 e 6 anni, provenienti dall'area di Terespol (Vovodato di Lubelskie), che saranno coperti da corsi aggiuntivi presso l'OLP di Kobylany. 3)2 insegnanti TSO coperti da formazione sull'integrazione sensoriale, che si concluderanno con l'ottenimento di un documento che confermi l'acquisizione di competenze/qualificazioni. I bambini vivono in zone rurali al 100 %. Provengono da famiglie con status materiale diverso, tra cui il 32 % delle famiglie con status basso (reddito per membro della famiglia inferiore a 1000 PLN al mese). Inoltre, il 33 % delle famiglie ha un solo genitore. Esigenze particolari per l'educazione dei bambini sono il risultato di disturbi della comunicazione linguistica (denomati di pronuncia) e difetti di postura, che richiede di fornire loro terapie del linguaggio specialistiche e lezioni specializzate nel campo del gi (Italian)
15 January 2022
0 references
Identifiers
RPLU.12.01.00-06-0050/18
0 references