DAVEQE (Q3705368)
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Project Q3705368 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DAVEQE |
Project Q3705368 in France |
Statements
630,899.25 Euro
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686,580.97 Euro
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91.89 percent
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1 January 2018
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31 December 2019
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FONDATION D'AUTEUIL
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43°17'46.21"N, 5°22'11.82"E
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**Nous proposons un accompagnement vers l’emploi et la formation qui s’attache à construire avec chaque jeune un projet professionnel réaliste et réalisable, en prenant en compte l’ensemble des freins qui empêchent la progression des jeunes.** **Nous animons un réseau de partenaires** **afin qu’ils identifient des jeunes NEET éloignés de l’emploi** , et qu’ils leur proposent notre action. Ce réseau est constitué d’environ **30 partenaires différents**. Nous l’enrichissons régulièrement de nouveaux partenaires afin de pouvoir toucher les jeunes NEET Dès qu’un jeune ou un partenaire nous sollicite, nous proposons un rendez-vous sous 2 semaines qui permet de présenter le dispositif au jeune, et éventuellement en présence de son référent social (éducateur ASE). Si le jeune est d’accord, nous lui proposons un 2ème rendez-vous pour démarrer l’accompagnement (délai inférieur à 2 semaines). Lors de ce 2ème entretien **un contrat d’objectif est formalisé**. Il permet de fixer un point de départ et les grandes lignes de l’accompagnement. Ensuite, un diagnostic approfondi avec un travail sur l’orientation et les compétences permet l’élaboration du projet professionnel, ponctué de mises en situation afin de développer/consolider les savoirs être et savoirs faire nécessaires pour réussir à accéder à un emploi et s’y maintenir. Les freins périphériques, dès qu’ils sont identifiés, sont traités avec le jeune. Un plan d’actions est mis en place. D’autres acteurs sont mobilisés le cas échéant. **Le principe de l’accompagnement est basé sur des mises en situations répétées avec un soutien individuel (briefing/débriefing), ponctué (lorsque c’est possible) d’ateliers en micro-collectifs.** **Le collectif n’est donc pas systématiquement proposé, et il est en faible proportion par rapport à l’accompagnement individuel, et ne concernera qu’une partie des participants.** Chaque fois qu’un jeune doit réaliser une action, nous évaluons sa capacité à faire seul, et nous reprenons avec lui toutes les étapes afin d’identifier les blocages et les apprentissages à intégrer. Si son autonomie est insuffisante, nous réalisons des actions avec lui afin qu’il s’aguerrisse. **Afin d’encourager chaque jeune à agir, nous faisons de nombreuses démarches à ses côtés, avec une posture bienveillante.** Nous sommes présents pour aider à faire face aux manques sans juger. Nous proposons des solutions, nous montrons comment faire. Notre objectif est de réconcilier chaque jeune avec le plaisir d’apprendre et d’agir. Nous l'encourageons à essayer, et à prendre du recul, à trouver comment adapter son comportement en fonction des situations, et à **intégrer une méthode pour avancer et réussir les démarches qu’il entreprend.** L’échec devient une tentative qui n’a pas abouti et qui sera suivie par un nouvel essai où il aura progressé et intégré du savoir-être et du savoir-faire. **Bienveillance, écoute active et mise en perspective sont autant d'atouts que nous mobilisons avec les jeunes pour avancer avec eux sans les stigmatiser, en valorisant leur capacité à agir. La posture professionnelle de notre équipe est essentielle : pas de jugement de valeur sur les manquements, pas de pronostic hâtif sur les capacités d’un jeune, mais au contraire : mettre en valeur toutes les capacités, les expériences, les envies et ouvrir le champ des possibles !!!** Le rythme des entretiens et ateliers individuels et collectifs est de 1 à 2 par semaine. Un planning prévisionnel permet au jeune d’identifier les démarches qu'il doit réaliser. Il peut utiliser les outils informatiques du service 5 jours sur 7. Nous prenons en charge l’abonnement mensuel aux transports en communs de la Métropole de Marseille pendant la durée de l’accompagnement. Nous sensibilisons chaque jeune quant à la mobilité sous toutes ses formes. Nous le mobilisons sur la mise en œuvre de la préparation au permis de conduire s’il le souhaite (aide au montage de dossiers de demande de financement dédié au permis, via par exemple le FASTT, le FAJ ou le CPF). Nous pouvons réaliser, en s'appuyant sur notre auto-école sociale, un diagnostic « mobilité » pour évaluer le nombre d’heures nécessaire à la réussite du permis. L'accompagnement est réalisé par une **équipe de conseillers « emploi formation insertion »,** tous professionnels de l’orientation et de l’accompagnement à l’emploi, et à temps plein sur l’action IEJ. **** **Cette équipe est encadrée au quotidien par une responsable de service a** fin de débriefer les situations complexes et tendues, mais aussi d’assurer le suivi global de l’action. Chaque semaine, une réunion d’équipe permet de faire le point sur les accompagnements et les solutions à mettre en place pour chaque jeune. L’objectif est de maintenir un rythme soutenu de l’accompagnement, tout en capitalisant sur les solutions trouvées. Les conseillers ne sont pas seuls face aux situations complexes, et chaque jeune peut bénéficier de la prise en charge d’autres membres de l’équipe, même (French)
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**We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English)
22 November 2021
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**Wir bieten eine Begleitung zu Beschäftigung und Ausbildung an, die darauf abzielt, mit jedem jungen Menschen ein realistisches und praktikables Berufsprojekt zu entwickeln, wobei alle Hindernisse berücksichtigt werden, die das Wachstum junger Menschen verhindern. ****Wir fördern ein Netzwerk von Partnern***, um junge NEETs zu identifizieren, die von der Beschäftigung entfernt sind**, und ihnen unsere Aktion anzubieten. Dieses Netz besteht aus rund **30 verschiedenen Partnern**. Wir bereichern ihn regelmäßig um neue Partner, um die jungen NEETs erreichen zu können. Sobald ein Jugendlicher oder Partner uns anfordert, bieten wir innerhalb von 2 Wochen einen Termin an, der es dem Jugendlichen und gegebenenfalls in Anwesenheit seines sozialen Referenten (Erzieher ASE) ermöglicht. Wenn der Junge einverstanden ist, schlagen wir ihm einen zweiten Termin vor, um mit der Begleitung zu beginnen (Frist weniger als 2 Wochen). Bei diesem zweiten Gespräch ** wird ein Zielvertrag formalisiert**. Es ermöglicht die Festlegung eines Ausgangspunktes und der Grundzüge der Begleitung. Zweitens ermöglicht eine gründliche Diagnostik mit der Arbeit an der Beratung und den Fähigkeiten die Entwicklung eines Berufsprojekts, das mit der Entwicklung/Konsolidierung von Wissen und Wissen verbunden ist, das für den erfolgreichen Zugang zu und den Erhalt eines Arbeitsplatzes erforderlich ist. Periphere Bremsen, sobald sie identifiziert werden, werden mit dem Jungen behandelt. Es wird ein Aktionsplan aufgestellt. Gegebenenfalls werden weitere Akteure mobilisiert. **Das Prinzip der Begleitung basiert auf wiederholten Situationen mit individueller Unterstützung (Briefing/Debriefing), die (wenn möglich) von Mikrokollektiv-Workshops unterbrochen wird. ****Das Kollektiv wird daher nicht systematisch angeboten, und es ist im Verhältnis zur individuellen Begleitung gering und wird nur einen Teil der Teilnehmer betreffen. ** Jedes Mal, wenn ein Jugendlicher eine Aktion durchführen muss, bewerten wir seine Fähigkeit, allein zu tun, und wir nehmen mit ihm alle Schritte auf, um Blockaden und zu integrierendes Lernen zu identifizieren. Wenn seine Autonomie nicht ausreicht, führen wir Aktionen mit ihm durch, damit er sich bestreiten kann. **Um jeden Jugendlichen zum Handeln zu ermuntern, unternehmen wir viele Schritte mit ihm, mit einer wohlwollenden Haltung. ** Wir sind präsent, um den Mangel zu bewältigen, ohne zu urteilen. Wir bieten Lösungen, wir zeigen, wie es geht. Unser Ziel ist es, jeden jungen Menschen mit dem Vergnügen, zu lernen und zu handeln, in Einklang zu bringen. Wir ermuntern ihn, zu versuchen und zurückzugehen, wie man sein Verhalten an die Situation anpassen kann, und ** eine Methode zu integrieren, um die von ihm unternommenen Schritte voranzubringen und erfolgreich zu sein. ** Das Scheitern wird zu einem erfolglosen Versuch, dem ein neuer Versuch folgt, bei dem es Fortschritte erzielt und Wissen und Know-how integriert hat. **Wohlwollen, aktives Zuhören und Perspektiven sind all die Stärken, die wir mit den Jugendlichen mobilisieren, um mit ihnen voranzukommen, ohne sie zu stigmatisieren, indem wir ihre Handlungsfähigkeit schätzen. Die professionelle Haltung unseres Teams ist von entscheidender Bedeutung: kein Werturteil über Mängel, keine voreilige Prognose über die Fähigkeiten eines jungen Menschen, sondern im Gegenteil: alle Fähigkeiten, Erfahrungen, Wünsche hervorzuheben und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen! ** Der Rhythmus der individuellen und kollektiven Interviews und Workshops beträgt 1-2 pro Woche. Eine Prognoseplanung ermöglicht es dem jungen Menschen, zu erkennen, welche Schritte er unternehmen muss. Es kann die IT-Tools des Dienstes 5 Tage die Woche verwenden. Wir übernehmen das monatliche Abonnement für die öffentlichen Verkehrsmittel der Métropole de Marseille während der Dauer der Begleitung. Wir sensibilisieren alle jungen Menschen für Mobilität in all ihren Formen. Wir mobilisieren ihn bei der Umsetzung der Vorbereitung auf den Führerschein, wenn er dies wünscht (Unterstützung bei der Erstellung von Antragsunterlagen für den Führerschein, z. B. über FASTT, FAJ oder CPF). Wir können auf der Grundlage unserer Sozialfahrschule eine „Mobilitätsdiagnose“ durchführen, um die Anzahl der Stunden zu bewerten, die für den Erfolg des Führerscheins erforderlich sind. Die Begleitung erfolgt durch ein **-Team von Beratern „Beschäftigung Ausbildung Eingliederung“,** alle Berufsberater der Berufsberatung und -begleitung und Vollzeit im Rahmen der YEI-Aktion. *******Dieses Team wird täglich von einem Abteilungsleiter betreut, um komplexe und angespannte Situationen aufzuklären und die gesamte Aktion zu verfolgen. Jede Woche findet eine Teamsitzung statt, um einen Überblick über die Begleitungen und Lösungen für jeden jungen Menschen zu geben. Ziel ist es, ein stetiges Tempo der Begleitung aufrechtzuerhalten und dabei die gefundenen Lösungen zu nutzen. (German)
1 December 2021
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**We bieden ondersteuning voor werkgelegenheid en opleiding, die erop gericht is met elke jongere een realistisch en haalbaar professioneel project op te bouwen, rekening houdend met alle obstakels die de vooruitgang van jongeren in de weg staan.****We creëren een netwerk van partners** om jonge NEET’s buiten de arbeidsmarkt te identificeren** en om hen onze actie aan te bieden. Dit netwerk bestaat uit ongeveer **30 verschillende partners**. We verrijken het regelmatig met nieuwe partners om jonge NEET’s te kunnen bereiken Zodra een jong of partner ons vraagt, stellen we een afspraak binnen 2 weken voor die het mogelijk maakt om het apparaat aan de jongere te presenteren, en eventueel in aanwezigheid van zijn sociaal vertegenwoordiger (SEA educator). Als de jongere hiermee instemt, bieden wij hem een 2e afspraak aan om de begeleiding te starten (minder dan 2 weken). Tijdens dit tweede interview wordt een doelcontract geformaliseerd**. Het maakt het mogelijk om een startpunt en de grote lijnen van de begeleiding te bepalen. Vervolgens maakt een diepgaande diagnose met werk op het gebied van begeleiding en vaardigheden de ontwikkeling van het professionele project mogelijk, geïnstrueerd door situaties om de kennis en knowhow die nodig zijn om met succes toegang te krijgen tot en het behoud van een baan te ontwikkelen/consolideren. De perifere remmen worden, zodra ze zijn geïdentificeerd, met de jongere behandeld. Er wordt een actieplan opgesteld. In voorkomend geval worden andere actoren gemobiliseerd. **Het begeleidingsbeginsel is gebaseerd op herhaalde situaties met individuele ondersteuning (briefing/debriefing), punctuated (waar mogelijk) van microcollectieve workshops.** Het collectief wordt daarom niet systematisch voorgesteld, en het is in geringe verhouding tot de individuele ondersteuning, en zal slechts betrekking hebben op enkele deelnemers.** Wanneer een jongere een actie moet uitvoeren, beoordelen we zijn vermogen om het alleen te doen, en nemen we alle stappen om blokkades en leerprocessen te integreren. Als zijn autonomie onvoldoende is, voeren we met hem acties uit, zodat hij door kan gaan. **Om elke jongere aan te moedigen om te handelen, zetten we veel stappen naast hem, met een welwillende houding.** We zijn hier om tekorten aan te pakken zonder te oordelen. We bieden oplossingen, we laten zien hoe het moet. Ons doel is om elke jongere te verzoenen met het plezier van leren en acteren. We moedigen hem aan om te proberen, en een stap terug te zetten, om erachter te komen hoe zijn gedrag aan situaties kan worden aangepast, en om ** een methode te integreren om vooruit te komen en te slagen in de stappen die hij onderneemt.** Failure wordt een mislukte poging die zal worden gevolgd door een nieuwe test waarin hij vooruitgang heeft geboekt en kennis en knowhow heeft geïntegreerd. **Welwillendheid, actief luisteren en perspectief zijn allemaal troeven die we met jongeren mobiliseren om met hen door te gaan zonder hen te stigmatiseren, waardoor hun vermogen om op te treden wordt vergroot. De professionele houding van ons team is essentieel: Geen waardeoordeel over mislukkingen, geen haastige prognose over de capaciteiten van een jongere, maar integendeel: belicht alle vaardigheden, ervaringen, verlangens en open het veld van mogelijkheden!** Het ritme van individuele en collectieve interviews en workshops is 1 tot 2 per week. Een toekomstplanning stelt de jongere in staat de te nemen stappen vast te stellen. Het kan 5 dagen per week gebruik maken van de IT-tools van de dienst. Wij verzorgen het maandelijkse abonnement op het openbaar vervoer van de Métropole de Marseille voor de duur van de begeleiding. We maken elke jongere bewust van mobiliteit in al zijn vormen. We mobiliseren hem bij de uitvoering van de voorbereiding van een rijbewijs indien hij dat wenst (hulp bij de voorbereiding van financieringsaanvragen voor de vergunning, bijvoorbeeld via FASTT, FAJ of CPF). Op basis van onze sociale rijschool kunnen we een „mobiliteits” diagnose stellen om het aantal uren te beoordelen dat nodig is om de vergunning te passeren. De ondersteuning wordt uitgevoerd door een **team van adviseurs voor arbeidsopleiding,** alle beroepsbeoefenaren die betrokken zijn bij loopbaanbegeleiding en -ondersteuning, en voltijds bij de IEJ-actie. **** ** dit team staat dagelijks onder toezicht van een servicemanager met als doel complexe en gespannen situaties te debriefen, maar ook te zorgen voor de algehele follow-up van de actie. Elke week wordt in een teamvergadering de balans opgemaakt van de begeleiding en oplossingen die voor elke jongere moeten worden ingevoerd. Het doel is om een duurzaam tempo van de steun te handhaven en tegelijkertijd gebruik te maken van de gevonden oplossingen. Adviseurs zijn niet alleen in complexe situaties, en elke jongere kan profiteren van de steun van andere teamleden, zelfs (Dutch)
6 December 2021
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**Offriamo sostegno all'occupazione e alla formazione, che mira a costruire con ogni giovane un progetto professionale realistico e fattibile, tenendo conto di tutti gli ostacoli che impediscono la progressione dei giovani.****Creiamo una rete di partner** per identificare i giovani NEET fuori dal mondo del lavoro** e per offrire loro la nostra azione. Questa rete è composta da circa **30 diversi partner**. Lo arricchiamo regolarmente di nuovi partner per poter raggiungere i giovani NEET Una volta che un giovane o un partner ce lo chiede, proponiamo un appuntamento entro 2 settimane che permette di presentare il dispositivo al giovane, ed eventualmente alla presenza del suo rappresentante sociale (educatore SEA). Se il giovane è d'accordo, gli offriamo un secondo appuntamento per iniziare l'accompagnamento (meno di 2 settimane). Durante questo secondo colloquio ** viene formalizzato un contratto target**. Permette di impostare un punto di partenza e le grandi linee dell'accompagnamento. Poi, una diagnosi approfondita con lavoro di orientamento e competenze permette lo sviluppo del progetto professionale, scandito da situazioni al fine di sviluppare/consolidare le conoscenze e il know-how necessari per accedere e mantenere con successo un lavoro. I freni periferici, non appena identificati, vengono trattati con il giovane. Viene messo in atto un piano d'azione. Se del caso, altri attori sono mobilitati. **Il principio dell'accompagnamento si basa su situazioni ripetute con sostegno individuale (briefing/debriefing), punteggiato (ove possibile) di workshop micro-collettivi.** Il collettivo non è quindi sistematicamente proposto, ed è in piccola proporzione al sostegno individuale, e riguarderà solo alcuni dei partecipanti.** Ogni volta che un giovane deve svolgere un'azione, ne valuteremo la capacità di fare da soli, e adottiamo con esso tutte le misure per identificare blocchi e apprendimenti da integrare. Se la sua autonomia è insufficiente, compiamo azioni con lui affinché possa continuare. **Al fine di incoraggiare ogni giovane ad agire, facciamo molti passi accanto a lui, con una posizione benevola.** Siamo qui per aiutare ad affrontare le carenze senza giudicare. Offriamo soluzioni, mostriamo come farlo. Il nostro obiettivo è quello di riconciliare ogni giovane con il piacere di imparare e di agire. Lo incoraggiamo a cercare, e fare un passo indietro, a scoprire come adattare il suo comportamento alle situazioni, e a ** integrare un metodo per avanzare e riuscire nei passi intrapresi.** Il fallimento diventa un tentativo fallimentare che sarà seguito da un nuovo test in cui ha progredito e integrato conoscenza e know-how. **Benevolenza, ascolto attivo e prospettiva sono tutte risorse che mobilitiamo con i giovani per avanzare con loro senza stigmatizzarli, migliorando la loro capacità di agire. La postura professionale del nostro team è essenziale: Nessun giudizio di valore sui fallimenti, nessuna prognosi frettolosa sulle capacità di un giovane, ma al contrario: evidenzia tutte le abilità, le esperienze, i desideri e apri il campo delle possibilità!** Il ritmo delle interviste individuali e collettive e dei workshop è da 1 a 2 a settimana. Una pianificazione futura consente al giovane di individuare le misure da adottare. Può utilizzare gli strumenti informatici del servizio 5 giorni alla settimana. Ci occupiamo dell'abbonamento mensile ai trasporti pubblici del Métropole de Marseille per tutta la durata dell'accompagnamento. Rendiamo ogni giovane consapevole della mobilità in tutte le sue forme. Lo mobilitiamo sull'attuazione della preparazione di una patente di guida se lo desidera (aiuto nella preparazione delle domande di finanziamento dedicate alla licenza, ad esempio tramite FASTT, FAJ o CPF). Sulla base della nostra scuola di guida sociale, possiamo fare una diagnosi "mobilità" per valutare il numero di ore necessarie per passare il permesso. Il sostegno è svolto da un gruppo di consulenti per la formazione all'occupazione,** da tutti i professionisti coinvolti nell'orientamento e nel sostegno al lavoro e a tempo pieno nell'azione IEJ. ****** Questa squadra è supervisionata quotidianamente da un service manager con l'obiettivo di debriefare situazioni complesse e tese, ma anche di garantire il follow-up complessivo dell'azione. Ogni settimana, un incontro di squadra fa il punto dell'accompagnamento e delle soluzioni da mettere in atto per ogni giovane. L'obiettivo è mantenere un ritmo sostenuto di sostegno, sfruttando al contempo le soluzioni trovate. I consulenti non sono soli in situazioni complesse e ogni giovane può beneficiare del sostegno di altri membri del team, anche (Italian)
13 January 2022
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**Ofrecemos apoyo al empleo y la formación, cuyo objetivo es construir con cada joven un proyecto profesional realista y factible, teniendo en cuenta todos los obstáculos que impiden la progresión de los jóvenes.**** Creamos una red de socios** para identificar a los ninis jóvenes fuera del empleo**, y ofrecerles nuestra acción. Esta red consta de aproximadamente **30 socios diferentes**. Regularmente lo enriquecemos con nuevos socios para poder llegar a los ninis jóvenes Una vez que un joven o pareja nos pregunta, proponemos una cita en un plazo de 2 semanas que permite presentar el dispositivo al joven, y posiblemente en presencia de su representante social (educador de SEA). Si el joven está de acuerdo, le ofrecemos una segunda cita para iniciar el acompañamiento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** se formaliza un contrato objetivo**. Permite establecer un punto de partida y las líneas generales del acompañamiento. A continuación, un diagnóstico en profundidad con el trabajo de orientación y destrezas permite el desarrollo del proyecto profesional, puntuado por situaciones para desarrollar/consolidar el conocimiento y el saber hacer necesarios para acceder y mantener con éxito un puesto de trabajo. Los frenos periféricos, tan pronto como se identifican, son tratados con el joven. Se ha puesto en marcha un plan de acción. Cuando proceda, se moviliza a otros agentes. **El principio de acompañamiento se basa en situaciones repetidas con apoyo individual (briefing/debriefing), puntuados (cuando sea posible) de talleres micro-colectivos** El colectivo no se propone sistemáticamente, y es en pequeña proporción al apoyo individual, y solo afectará a algunos de los participantes.** Cuando un joven tiene que llevar a cabo una acción, evaluamos su capacidad de hacer solo, y tomamos con él todos los pasos para identificar bloqueos y aprendizajes a integrar. Si su autonomía es insuficiente, llevamos a cabo acciones con él para que pueda continuar. **Para animar a cada joven a actuar, tomamos muchos pasos junto a él, con una postura benévola.** Estamos aquí para ayudar a lidiar con la escasez sin juzgar. Ofrecemos soluciones, mostramos cómo hacerlo. Nuestro objetivo es reconciliar a cada joven con el placer de aprender y actuar. Le animamos a intentar, y dar un paso atrás, averiguar cómo adaptar su comportamiento a las situaciones, y ** integrar un método para avanzar y tener éxito en los pasos que emprenda.** El fracaso se convierte en un intento fallido que será seguido por una nueva prueba en la que ha progresado e integrado conocimientos y conocimientos técnicos. **Benevolencia, escucha activa y perspectiva son todos activos que movilizamos con los jóvenes para avanzar con ellos sin estigmatizarlos, mejorando su capacidad de actuar. La postura profesional de nuestro equipo es esencial: No hay juicio de valor sobre los fracasos, no hay pronóstico apresurado sobre las capacidades de un joven, sino por el contrario: resaltar todas las habilidades, experiencias, deseos y abrir el campo de las posibilidades!** El ritmo de entrevistas individuales y colectivas y talleres es de 1 a 2 por semana. Una planificación anticipada permite al joven identificar las medidas que deben adoptarse. Puede utilizar las herramientas de TI del servicio 5 días a la semana. Nos encargamos de la suscripción mensual de transporte público del Métropole de Marsella durante la duración del acompañamiento. Hacemos que cada joven sea consciente de la movilidad en todas sus formas. Le movilizamos en la ejecución de la preparación de un permiso de conducir si lo desea (ayuda en la preparación de solicitudes de financiación dedicadas a la licencia, por ejemplo a través de FASTT, FAJ o CPF). Basándonos en nuestra escuela de conducción social, podemos hacer un diagnóstico de «movilidad» para evaluar el número de horas requeridas para aprobar el permiso. El apoyo está a cargo de un **equipo de asesores de formación para el empleo**, todos los profesionales que participan en la orientación y el apoyo al empleo, y a tiempo completo en la acción IEJ. **** ** este equipo es supervisado diariamente por un gerente de servicio con el objetivo de informar situaciones complejas y tensas, pero también asegurar el seguimiento general de la acción. Cada semana, una reunión de equipo hace balance del acompañamiento y las soluciones que se deben poner en marcha para cada joven. El objetivo es mantener un ritmo sostenido de apoyo, aprovechando al mismo tiempo las soluciones encontradas. Los asesores no están solos en situaciones complejas, y cada joven puede beneficiarse del apoyo de otros miembros del equipo, incluso (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201802518
0 references