Continuous training of employees (Q3098566)
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Project Q3098566 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Continuous training of employees |
Project Q3098566 in Romania |
Statements
3,912,371.62 Romanian Leu
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4,681,675.54 Romanian Leu
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83.57 percent
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4 March 2021
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3 March 2023
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ASOCIATIA PAKIV ROMANIA
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46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
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46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
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45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
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45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
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45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
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46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
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Obiectivul general al proiectului consta in creșterea participarii la programele de formare profesionala continua, a unui numar de 654 persoane angajate (inclusiv PFA/II), adulti cu varsta cuprinsa intre 25 si 64 de ani, cu un nivel scazut de calificare, persoane cu varsta de peste 40 ani, persoane din zone rurale defavorizate. Proiectul contribuie la atingerea obiectivului strategic al Romaniei pentru anul 2020 si anume, ca cel putin 10% din populatia adulta (cu varsta cuprinsa intre 25 si 64 ani) sa participe la activitati de invatare pe tot parcursul vietii, prin faptul ca 654 persoane din grupul tinta, din care min 30% persoane cu un nivel scazut de calificare, persoane cu varsta de peste 40 ani, persoane din zone rurale defavorizate vor participa la programe de calificare/recalificarecare/initiere/specializare/perfectionare/formare in domeniile de competente cheie (de baza) si la cursuri informale (workshopuri, ateliere, webminarii) relevante pentru domeniile lor de activtate. In cadrul proiectului se vizeaza cresterea nivelului de calificare al angajatilor si cresterea participarii acestora la programe de formare continua corelate cu nevoile pietei muncii, obiectivul general fiind in conformitate cu Obiectivul specific 6.12 din cadrul Axei Prioritare 6, prioritatea de investitii 10.iii si anume imbunatatirea accesului egal la invatarea pe tot parcursul vietii pentru toate grupurile de varsta intr-un cadru formal, non-formal sau informal, actualizarea cunostintelor, a aptitudinilor si a competentelor fortei de munca si promovarea unor cai de invatare flexibile, inclusiv prin activitati de consiliere, orientare profesionala si tutorat. Strategia educatiei si formarii profesionale din Romania pentru perioada 2016-2020 propune o abordare coerenta a formarii profesionale initiale si continue, centrata pe nevoile si cerintele pietei muncii, concretizarea unor politici la nivel local, regional si national care sa sustina accesul egal la formarea profesionala continua, diversificarea programelor de formare si corelarea lor cu piata fortei de munca si cu nevoile beneficiarilor directi prin capitalizarea competentelor si abilitatilor resursei umane. Proiectul, prin obiectivele sale, contribuie la atingerea obiectivelor strategice 1,2 si 3 din Strategia EFP focalizate pe 18 directii de actiune specificate in Planul de actiune pentru implementarea Strategei EFP din Romania. Strategia nationala de invatare pe tot parcursul vietii (Strategia IPV) se focalizeaza pe trei piloni strategici, care la randul lor cuprind mai multe directii de actiune. Proiectul, prin obiectivele sale se pliaza peste doi din cei trei piloni strategici si anume: (ii) calitate si relevanta si (iii) parteneriate pentru o mai buna informare. Directiile de actiune cuprinse in cadrul acestor doi piloni se regasesc si in obiectivele proiectului si prin urmare, proiectul prin activitatile si rezultatele sale contribuie la realizarea obiectivelor stipulate in Streategia IPV. Ma (Romanian)
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The general objective of the project is to increase participation in continuous vocational training programs of 654 persons employed (including PFA/II), adults aged 25-64, with a low level of qualification, people over 40 years old, people from disadvantaged rural areas. The project contributes to the achievement of Romania’s strategic objective for 2020 namely that at least 10 % of the adult population (aged 25-64 years) to participate in lifelong learning activities, through the fact that 654 people from the target group, of which about 30 % of people with a low level of qualification, persons over 40 years old, people from disadvantaged rural areas will participate in qualification/requalification/initiation/specialisation/training/training programs in key competence fields (basic) and informal courses (workshops, workshops, webminars) relevant to their fields of activity. The project aims to increase the qualification level of employees and increase their participation in continuous training programs related to labour market needs, the general objective being in line with Specific Objective 6.12 of Priority Axis 6, investment priority 10.iii, namely improving equal access to lifelong learning for all age groups in a formal, non-formal or informal setting, updating the knowledge, skills and competences of the workforce and promoting flexible learning paths, including through counselling, professional guidance and tutoring activities. The strategy of education and training in Romania for the period 2016-2020 proposes a coherent approach to initial and continuous professional training, focused on the needs and requirements of the labour market, the realisation of policies at local, regional and national level that support equal access to continuous professional training, diversification of training programs and their correlation with the labour market and the needs of direct beneficiaries by capitalising on human resources skills and abilities. The project, through its objectives, contributes to achieving the strategic objectives 1.2 and 3 of the VET Strategy focused on 18 directions of action specified in the Action Plan for the implementation of the VET Strategy in Romania. The National Lifelong Learning Strategy (the IPV Strategy) focuses on three strategic pillars, which in turn comprise several directions of action. The project, through its objectives, folds over two of the three strategic pillars, namely: (II) quality and relevance and (iii) partnerships for better information. The action directions contained within these two pillars are also found in the objectives of the project and therefore the project through its activities and results contributes to the achievement of the objectives stipulated in the IPV strategy. MA (English)
16 September 2021
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L’objectif général du projet est d’accroître la participation aux programmes de formation professionnelle continue de 654 personnes occupées (y compris PFA/II), d’adultes âgés de 25 à 64 ans, ayant un faible niveau de qualification, de personnes âgées de plus de 40 ans, de personnes issues de zones rurales défavorisées. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif stratégique de la Roumanie pour 2020, à savoir qu’au moins 10 % de la population adulte (âgée de 25 à 64 ans) de participer à des activités d’éducation et de formation tout au long de la vie, en raison du fait que 654 personnes appartenant au groupe cible, dont environ 30 % des personnes ayant un faible niveau de qualification, des personnes âgées de plus de 40 ans, des personnes issues des zones rurales défavorisées participeront à des programmes de qualification/requalification/initiation/spécialisation/formation/formation dans des domaines de compétences clés (de base) et des cours informels (ateliers, ateliers, webminaires) pertinents à leurs domaines d’activité. Le projet vise à augmenter le niveau de qualification des salariés et à accroître leur participation aux programmes de formation continue liés aux besoins du marché du travail, l’objectif général étant conforme à l’objectif spécifique 6.12 de l’axe prioritaire 6, priorité d’investissement 10.iii, à savoir améliorer l’égalité d’accès à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous les groupes d’âge dans un cadre formel, non formel ou informel, mettre à jour les connaissances, les aptitudes et les compétences de la main-d’œuvre et promouvoir des parcours d’apprentissage flexibles, y compris par des activités de conseil, d’orientation professionnelle et de tutorat. La stratégie de l’éducation et de la formation en Roumanie pour la période 2016-2020 propose une approche cohérente de la formation professionnelle initiale et continue, axée sur les besoins et les exigences du marché du travail, la mise en œuvre de politiques aux niveaux local, régional et national qui favorisent l’égalité d’accès à la formation professionnelle continue, la diversification des programmes de formation et leur corrélation avec le marché du travail et les besoins des bénéficiaires directs en capitalisant sur les compétences et les capacités en ressources humaines. Le projet, par ses objectifs, contribue à la réalisation des objectifs stratégiques 1.2 et 3 de la stratégie d’EFP axés sur 18 orientations d’action spécifiées dans le plan d’action pour la mise en œuvre de la stratégie d’EFP en Roumanie. La stratégie nationale pour l’éducation et la formation tout au long de la vie (Stratégie pour l’éducation et la formation tout au long de la vie) se concentre sur trois piliers stratégiques qui, à leur tour, comportent plusieurs orientations d’action. Le projet, à travers ses objectifs, s’étend sur deux des trois piliers stratégiques, à savoir: II) qualité et pertinence et iii) partenariats pour une meilleure information. Les orientations d’action contenues dans ces deux piliers se trouvent également dans les objectifs du projet et, par conséquent, le projet, par ses activités et ses résultats, contribue à la réalisation des objectifs énoncés dans la stratégie IPV. AM (French)
27 November 2021
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Allgemeines Ziel des Projekts ist die Erhöhung der Teilnahme an Weiterbildungsprogrammen von 654 Beschäftigten (einschließlich PFA/II), Erwachsenen im Alter von 25-64 Jahren mit niedrigem Qualifikationsniveau, Personen über 40 Jahre, Menschen aus benachteiligten ländlichen Gebieten. Das Projekt trägt zur Erreichung des strategischen Ziels Rumäniens für 2020 bei, wonach mindestens 10 % der erwachsenen Bevölkerung (im Alter von 25 bis 64 Jahren) an Aktivitäten des lebenslangen Lernens teilnehmen können, indem 654 Personen der Zielgruppe, von denen etwa 30 % der Personen mit niedrigem Qualifikationsniveau, über 40 Jahre alte Menschen aus benachteiligten ländlichen Gebieten an Qualifizierungs-/Requalifikations-/Ausbildungsprogrammen/Ausbildungsprogrammen in Schlüsselkompetenzfeldern (Grundlagen) und informellen Kursen (Workshops, Workshops, Webminars) teilnehmen werden, die für ihre Tätigkeitsfelder relevant sind. Das Projekt zielt darauf ab, das Qualifikationsniveau der Arbeitnehmer zu erhöhen und ihre Teilnahme an Weiterbildungsprogrammen im Zusammenhang mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes zu erhöhen. Das allgemeine Ziel steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 6.12 der Prioritätsachse 6, Investitionspriorität 10.iii, nämlich die Verbesserung des gleichberechtigten Zugangs zu lebenslangem Lernen für alle Altersgruppen in einem formalen, nicht formalen oder informellen Umfeld, die Aktualisierung der Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen der Arbeitskräfte und die Förderung flexibler Lernwege, unter anderem durch Beratungs-, Berufsberatungs- und Tutoring-Aktivitäten. In der Strategie der allgemeinen und beruflichen Bildung in Rumänien für den Zeitraum 2016-2020 wird ein kohärenter Ansatz für die berufliche Erstausbildung und Weiterbildung vorgeschlagen, deren Schwerpunkt auf den Bedürfnissen und Erfordernissen des Arbeitsmarktes, der Umsetzung politischer Maßnahmen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene liegt, die den gleichberechtigten Zugang zur beruflichen Weiterbildung, die Diversifizierung der Ausbildungsprogramme und deren Korrelation mit dem Arbeitsmarkt und die Bedürfnisse direkter Begünstigter durch die Nutzung der Fähigkeiten und Fähigkeiten der Humanressourcen fördern. Das Projekt trägt durch seine Ziele zur Erreichung der strategischen Ziele 1.2 und 3 der Berufsbildungsstrategie bei, die sich auf 18 Handlungsrichtungen konzentrierte, die im Aktionsplan zur Umsetzung der Berufsbildungsstrategie in Rumänien festgelegt sind. Die nationale Strategie für lebenslanges Lernen (IPV-Strategie) konzentriert sich auf drei strategische Säulen, die wiederum mehrere Handlungsrichtungen umfassen. Das Projekt faltet sich durch seine Ziele über zwei der drei strategischen Säulen, nämlich: II) Qualität und Relevanz und iii) Partnerschaften für bessere Informationen. Die in diesen beiden Säulen enthaltenen Handlungsanweisungen finden sich auch in den Projektzielen, weshalb das Projekt durch seine Aktivitäten und Ergebnisse zur Erreichung der in der IPV-Strategie festgelegten Ziele beiträgt. VB (German)
1 December 2021
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De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de deelname aan programma’s voor permanente beroepsopleiding van 654 werknemers (inclusief PFA/II), volwassenen van 25-64 jaar, met een laag kwalificatieniveau, mensen ouder dan 40 jaar, mensen uit achtergestelde plattelandsgebieden. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de strategische doelstelling van Roemenië voor 2020, namelijk dat ten minste 10 % van de volwassen bevolking (in de leeftijd van 25-64 jaar) deelneemt aan activiteiten op het gebied van een leven lang leren, door het feit dat 654 mensen van de doelgroep, waarvan ongeveer 30 % van de mensen met een laag kwalificatieniveau, personen ouder dan 40 jaar, mensen uit achtergestelde plattelandsgebieden zullen deelnemen aan kwalificatie/herkwalificatie/initiatie/specialisatie/opleiding/opleidingsprogramma’s op sleutelcompetentiegebieden (basis) en informele cursussen (workshops, workshops, Webminars) die relevant zijn voor hun werkterreinen. Het project heeft tot doel het kwalificatieniveau van werknemers te verhogen en hun deelname aan bijscholingsprogramma’s in verband met de behoeften van de arbeidsmarkt te verhogen, waarbij de algemene doelstelling in overeenstemming is met specifieke doelstelling 6.12 van prioritaire as 6, investeringsprioriteit 10.iii, namelijk het verbeteren van gelijke toegang tot levenslang leren voor alle leeftijdsgroepen in een formele, niet-formele of informele omgeving, het actualiseren van de kennis, vaardigheden en competenties van de beroepsbevolking en het bevorderen van flexibele leertrajecten, onder meer door begeleiding, professionele begeleiding en begeleiding. In de strategie voor onderwijs en opleiding in Roemenië voor de periode 2016-2020 wordt een coherente aanpak van initiële en permanente beroepsopleiding voorgesteld, die gericht is op de behoeften en behoeften van de arbeidsmarkt, de uitvoering van beleid op lokaal, regionaal en nationaal niveau dat gelijke toegang tot permanente beroepsopleiding ondersteunt, diversificatie van opleidingsprogramma’s en de correlatie daarvan met de arbeidsmarkt en de behoeften van directe begunstigden door gebruik te maken van vaardigheden en vaardigheden op het gebied van menselijk potentieel. Het project draagt door zijn doelstellingen bij tot de verwezenlijking van de strategische doelstellingen 1.2 en 3 van de strategie voor beroepsonderwijs en -opleiding, gericht op 18 actierichtingen die zijn gespecificeerd in het actieplan voor de uitvoering van de strategie voor beroepsonderwijs en -opleiding in Roemenië. De nationale strategie voor een leven lang leren (de IPV-strategie) richt zich op drie strategische pijlers, die op hun beurt verschillende actierichtingen omvatten. Het project omvat via zijn doelstellingen twee van de drie strategische pijlers, namelijk: II) kwaliteit en relevantie en iii) partnerschappen voor betere informatie. De actierichtingen binnen deze twee pijlers zijn ook terug te vinden in de doelstellingen van het project en daarom draagt het project via zijn activiteiten en resultaten bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de IPV-strategie. BEHEERSAUTORITEIT (Dutch)
6 December 2021
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L'obiettivo generale del progetto è aumentare la partecipazione a programmi di formazione professionale continua di 654 persone occupate (tra cui PFA/II), adulti di età compresa tra i 25 e i 64 anni, con un basso livello di qualifica, persone di età superiore ai 40 anni, persone provenienti da zone rurali svantaggiate. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo strategico della Romania per il 2020, vale a dire che almeno il 10 % della popolazione adulta (di età compresa tra i 25 e i 64 anni) di partecipare ad attività di apprendimento permanente, attraverso il fatto che 654 persone appartenenti al gruppo destinatario, di cui circa il 30 % delle persone con un basso livello di qualifica, persone di età superiore ai 40 anni, persone provenienti da zone rurali svantaggiate, parteciperanno a qualifiche/riqualificazioni/iniziative/specializzazioni/programmi di formazione/formazione in settori di competenza chiave (base) e informali (workshop, workshop, webminars) pertinenti ai loro settori di attività. Il progetto mira ad aumentare il livello di qualificazione dei dipendenti e ad aumentare la loro partecipazione a programmi di formazione continua connessi alle esigenze del mercato del lavoro, con l'obiettivo generale di essere in linea con l'obiettivo specifico 6.12 dell'asse prioritario 6, priorità di investimento 10.iii, vale a dire migliorare la parità di accesso all'apprendimento permanente per tutte le fasce di età in un contesto formale, non formale o informale, aggiornare le conoscenze, le capacità e le competenze della forza lavoro e promuovere percorsi di apprendimento flessibili, anche attraverso attività di consulenza, orientamento professionale e tutoraggio. La strategia di istruzione e formazione in Romania per il periodo 2016-2020 propone un approccio coerente alla formazione professionale iniziale e continua, incentrata sulle esigenze e le esigenze del mercato del lavoro, sulla realizzazione di politiche a livello locale, regionale e nazionale che sostengano la parità di accesso alla formazione professionale continua, la diversificazione dei programmi di formazione e la loro correlazione con il mercato del lavoro e le esigenze dei beneficiari diretti sfruttando le competenze e le capacità in termini di risorse umane. Il progetto, attraverso i suoi obiettivi, contribuisce al conseguimento degli obiettivi strategici 1.2 e 3 della strategia IFP incentrata su 18 direzioni d'azione specificate nel piano d'azione per l'attuazione della strategia di IFP in Romania. La strategia nazionale per l'apprendimento permanente (la strategia IPV) si concentra su tre pilastri strategici, che a loro volta comprendono diverse direzioni d'azione. Il progetto, attraverso i suoi obiettivi, abbraccia due dei tre pilastri strategici, vale a dire: II) qualità e pertinenza e iii) partenariati per una migliore informazione. Le direzioni d'azione contenute in questi due pilastri si trovano anche negli obiettivi del progetto e pertanto il progetto attraverso le sue attività e i suoi risultati contribuisce al conseguimento degli obiettivi stabiliti nella strategia IPV. A.A. (Italian)
12 January 2022
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El objetivo general del proyecto es aumentar la participación en programas de formación profesional continua de 654 personas empleadas (incluidos PFA/II), adultos de 25 a 64 años, con un bajo nivel de cualificación, personas mayores de 40 años y personas de zonas rurales desfavorecidas. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo estratégico de Rumanía para 2020, a saber, que al menos el 10 % de la población adulta (de 25 a 64 años de edad) participe en actividades de aprendizaje permanente, a través del hecho de que 654 personas del grupo objetivo, de las cuales alrededor del 30 % de las personas con un bajo nivel de cualificación, personas mayores de 40 años y personas procedentes de zonas rurales desfavorecidas participen en programas de cualificación/recualificación/iniciación/especialización/formación/formación en ámbitos clave de competencia (básicos) e informales (talleres, talleres, seminarios web) pertinentes para sus ámbitos de actividad. El proyecto tiene por objeto aumentar el nivel de cualificación de los trabajadores y aumentar su participación en programas de formación continua relacionados con las necesidades del mercado laboral, en consonancia con el objetivo específico 6.12 del eje prioritario 6, prioridad de inversión 10.iii, a saber, mejorar la igualdad de acceso al aprendizaje permanente para todos los grupos de edad en un entorno formal, no formal o informal, actualizar los conocimientos, las capacidades y las competencias de la mano de obra y promover vías de aprendizaje flexibles, en particular mediante actividades de asesoramiento, orientación profesional y tutoría. La estrategia de educación y formación en Rumanía para el período 2016-2020 propone un enfoque coherente de la formación profesional inicial y continua, centrado en las necesidades y requisitos del mercado de trabajo, la realización de políticas a nivel local, regional y nacional que apoyen la igualdad de acceso a la formación profesional continua, la diversificación de los programas de formación y su correlación con el mercado laboral y las necesidades de los beneficiarios directos aprovechando las capacidades y capacidades de los recursos humanos. El proyecto, a través de sus objetivos, contribuye a la consecución de los objetivos estratégicos 1.2 y 3 de la Estrategia de EFP centrados en 18 orientaciones de acción especificadas en el Plan de Acción para la aplicación de la Estrategia de EFP en Rumanía. La Estrategia Nacional de Aprendizaje Permanente (la Estrategia IPV) se centra en tres pilares estratégicos, que a su vez comprenden varias orientaciones de acción. El proyecto, a través de sus objetivos, se extiende sobre dos de los tres pilares estratégicos, a saber: II) calidad y pertinencia y iii) asociaciones para mejorar la información. Las orientaciones de acción contenidas en estos dos pilares también se encuentran en los objetivos del proyecto y, por lo tanto, el proyecto a través de sus actividades y resultados contribuye al logro de los objetivos estipulados en la estrategia IPV. AG (Spanish)
13 January 2022
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Judeţul Alba, Romania
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Judeţul Sibiu, Romania
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Judeţul Mureş, Romania
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Judeţul Harghita, Romania
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Judeţul Covasna, Romania
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Judeţul Braşov, Romania
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Identifiers
136235
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