Increasing the inclusiveness of education by creating new jobs in Zl. Karpatská in Svidník (Q3100876)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100876 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the inclusiveness of education by creating new jobs in Zl. Karpatská in Svidník |
Project Q3100876 in Slovakia |
Statements
105,570.0 Euro
0 references
124,200.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola Ul. karpatská 803/11, Svidník
0 references
49°18'20.02"N, 21°34'5.23"E
0 references
Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú dnes súčasťou bežnej triedy základnej školy. Vzdelávací proces týchto žiakov je náročný najmä z dôvodu, že nie sú zabezpečené vhodné podmienky na vzdelávanie zdravých žiakov a žiakov so ŠVVP. Žiak so ŠVVP si vyžaduje prispôsobiť prístup, obsah, formu aj metódy vo výchove a vzdelávaní.Aby mali všetci žiaci školy zabezpečený rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, je pre nich potrebné vytvoriť vhodné prostredie a podmienky. Celý proces integrácie je závislý od vhodného materiálno-technického vybavenia, ale aj od organizačných a personálnych predpokladov školy. Pedagógovia školy vidia veľký prínos vo vytvorení odborných pracovných pozícií – pedagogický asistent a špeciálny pedagóg. Títo odborníci dokážu v spolupráci s pedagógom skvalitniť vyučovací proces žiakov so ŠVVP.Cieľom projektu je vytvoriť inkluzívne edukačné prostredie pre žiakov so ŠVVP, ktoré im pomôže absolvovať plnohodnotnú školskú prípravu. Cieľ projektu sa dosiahne realizáciou dvoch aktivít – aktivitami zameranými na zlepšenie školskej úspešnosti žiakov a špeciálno-pedagogickými službami, poradenstvom a konzultáciami v procese výchovy a vzdelávania žiakom, rodičom a pedagógom.Cieľovou skupinou sú žiaci školy. V školskom roku 2016/2017 navštevuje školu 194 žiakov, pätnásti z nich sú žiaci s nadaním, pätnásť žiakov má poruchy učenia, správania sa, zdravotné postihnutie a mentálnu retardáciu.Miestom realizácie projektu je Základná škola na Karpatskej ulici vo Svidníku. (Slovak)
0 references
Pupils with special educational needs are now part of the regular primary school class. The educational process of these pupils is challenging, in particular because suitable conditions are not provided for the education of healthy pupils and pupils with SVET. A student with a VET requires adapting access, content, form and methods in education and training. In order for all school pupils to have equal access to quality education, it is necessary to create the right environment and conditions for them. The whole process of integration depends on the appropriate material and technical equipment, but also on the organizational and personnel prerequisites of the school. School educators see a great contribution in the creation of professional jobs – pedagogical assistant and special educator. These experts, in cooperation with the educator, are able to improve the teaching process of pupils with SVVP. The aim of the project is to create an inclusive educational environment for pupils with SVET, which will help them to complete full school training. The aim of the project will be achieved through the implementation of two activities – activities aimed at improving school success of pupils and special pedagogical services, counselling and consultation in the process of education and education to pupils, parents and educators. The target group is school pupils. In the 2016/2017 school year 194 pupils attend school, fifteen of them are students with talent, fifteen pupils have learning difficulties, behaviour, disability and mental retardation.The place of implementation of the project is the Elementary School on Karpatska Street in Svidník. (English)
28 September 2021
0 references
Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux font désormais partie de la classe primaire ordinaire. Le processus éducatif de ces élèves est difficile, notamment parce que des conditions appropriées ne sont pas prévues pour l’éducation des élèves en bonne santé et des élèves ayant un SVET. Pour que tous les élèves aient un accès égal à une éducation de qualité, il est nécessaire de créer un environnement et des conditions propices à l’éducation et à la formation. L’ensemble du processus d’intégration dépend de l’équipement matériel et technique approprié, mais aussi des conditions d’organisation et de personnel de l’école. Les éducateurs scolaires voient une grande contribution à la création d’emplois professionnels — assistant pédagogique et éducateur spécial. Ces experts, en coopération avec l’éducateur, sont en mesure d’améliorer le processus d’enseignement des élèves avec SVVP. L’objectif du projet est de créer un environnement éducatif inclusif pour les élèves avec SVET, qui les aidera à achever la formation scolaire complète. L’objectif du projet sera atteint par la mise en œuvre de deux activités: des activités visant à améliorer le succès scolaire des élèves et des services pédagogiques spéciaux, des conseils et des consultations dans le processus d’éducation et d’éducation des élèves, des parents et des éducateurs, le groupe cible étant les écoliers. Au cours de l’année scolaire 2016/2017 194 élèves fréquentent l’école, quinze d’entre eux sont des élèves talentueux, quinze élèves ont des difficultés d’apprentissage, des comportements, un handicap et un retard mental.Le lieu de mise en œuvre du projet est l’école primaire de la rue Karpatska à Svidník. (French)
27 November 2021
0 references
Schüler mit besonderem Bildungsbedarf sind jetzt Teil der regulären Grundschulklasse. Der Bildungsprozess dieser Schüler stellt eine Herausforderung dar, insbesondere weil geeignete Voraussetzungen für die Bildung gesunder Schüler und Schüler mit SVET nicht gegeben sind. Ein Schüler mit einer beruflichen Aus- und Weiterbildung erfordert eine Anpassung des Zugangs, des Inhalts, der Form und der Methoden in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Damit alle Schüler einen gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung haben, ist es notwendig, die richtigen Rahmenbedingungen und Bedingungen für sie zu schaffen. Der gesamte Integrationsprozess hängt von der entsprechenden materiellen und technischen Ausstattung, aber auch von den organisatorischen und personellen Voraussetzungen der Schule ab. Schulpädagogen sehen einen großen Beitrag zur Schaffung von Berufsjobs – pädagogischer Assistent und Sonderpädagogik. Diese Experten sind in Zusammenarbeit mit dem Erzieher in der Lage, den Unterrichtsprozess von Schülern mit SVVP zu verbessern. Ziel des Projekts ist es, ein inklusives Bildungsumfeld für Schüler mit SVET zu schaffen, das ihnen helfen wird, eine vollständige Schulausbildung abzuschließen. Ziel des Projekts ist die Durchführung von zwei Aktivitäten – Maßnahmen zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern und speziellen pädagogischen Diensten, Beratung und Beratung im Bildungsprozess für Schüler, Eltern und Erzieher. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 194 Schüler die Schule, fünfzehn davon sind talentierte Schüler, fünfzehn Schüler haben Lernschwierigkeiten, Verhalten, Behinderung und mentale Zurückhaltung. Ort der Umsetzung des Projekts ist die Grundschule in der Karpatska Straße in Svidník. (German)
29 November 2021
0 references
Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften maken nu deel uit van de reguliere basisschool. Het onderwijsproces van deze leerlingen is een uitdaging, met name omdat er geen geschikte voorwaarden zijn voor het onderwijs aan gezonde leerlingen en leerlingen met een SVET. Een student met een beroepsonderwijs en -opleiding vereist aanpassing van de toegang, inhoud, vorm en methoden in onderwijs en opleiding. Om ervoor te zorgen dat alle scholieren gelijke toegang hebben tot hoogwaardig onderwijs, is het noodzakelijk om de juiste omgeving en voorwaarden voor hen te creëren. Het gehele integratieproces hangt af van het juiste materiaal en de technische uitrusting, maar ook van de organisatorische en personeelsvereisten van de school. Schoolopvoeders zien een grote bijdrage aan het scheppen van professionele banen — pedagogisch assistent en speciaal opvoeder. Deze experts zijn, in samenwerking met de opvoeder, in staat om het onderwijsproces van leerlingen met SVVP te verbeteren. Het doel van het project is om een inclusieve onderwijsomgeving te creëren voor leerlingen met SVET, die hen zullen helpen om een volledige schoolopleiding te voltooien. Het doel van het project zal worden bereikt door de uitvoering van twee activiteiten — activiteiten gericht op het verbeteren van het succes van de school van leerlingen en speciale pedagogische diensten, advies en raadpleging in het onderwijs- en onderwijsproces voor leerlingen, ouders en opvoeders. De doelgroep is scholieren. In het schooljaar 2016/2017 gaan 194 leerlingen naar school, vijftien van hen zijn studenten met talent, vijftien leerlingen hebben leermoeilijkheden, gedrag, handicaps en mentale handicaps. De plaats van uitvoering van het project is de Elementary School op Karpatska Street in Svidník. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Gli alunni con bisogni educativi speciali fanno ora parte della normale classe primaria. Il processo educativo di questi alunni è difficile, in particolare perché non sono previste condizioni adeguate per l'istruzione degli alunni sani e degli alunni con SVET. Uno studente con un'IFP richiede l'adattamento dell'accesso, del contenuto, della forma e dei metodi nell'istruzione e nella formazione. Per consentire a tutti gli alunni di avere pari accesso a un'istruzione di qualità, è necessario creare per loro l'ambiente e le condizioni giuste. L'intero processo di integrazione dipende dall'attrezzatura materiale e tecnica adeguata, ma anche dai prerequisiti organizzativi e del personale della scuola. Gli educatori scolastici vedono un grande contributo alla creazione di posti di lavoro professionali — assistente pedagogico e educatore speciale. Questi esperti, in collaborazione con l'educatore, sono in grado di migliorare il processo di insegnamento degli alunni con SVVP. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente educativo inclusivo per gli alunni con SVET, che li aiuterà a completare la formazione scolastica completa. L'obiettivo del progetto sarà realizzato attraverso l'attuazione di due attività: attività volte a migliorare il successo scolastico degli alunni e servizi pedagogici speciali, la consulenza e la consultazione nel processo di istruzione e istruzione agli alunni, ai genitori e agli educatori. Nell'anno scolastico 2016/2017 194 alunni frequentano la scuola, quindici dei quali sono studenti con talento, quindici alunni hanno difficoltà di apprendimento, comportamento, disabilità e ritardo mentale.Il luogo di attuazione del progetto è la scuola elementare in via Karpatska a Svidník. (Italian)
11 January 2022
0 references
Los alumnos con necesidades educativas especiales forman ahora parte de la clase ordinaria de la escuela primaria. El proceso educativo de estos alumnos es difícil, en particular porque no se ofrecen condiciones adecuadas para la educación de los alumnos sanos y los alumnos con SVET. Un estudiante con EFP requiere adaptar el acceso, el contenido, la forma y los métodos en la educación y la formación. Para que todos los escolares tengan un acceso igualitario a una educación de calidad, es necesario crear el entorno y las condiciones adecuados para ellos. Todo el proceso de integración depende del equipo material y técnico apropiado, pero también de los requisitos organizativos y de personal de la escuela. Los educadores escolares ven una gran contribución en la creación de empleos profesionales: asistente pedagógico y educador especial. Estos expertos, en colaboración con el educador, pueden mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con SVVP. El objetivo del proyecto es crear un entorno educativo inclusivo para los alumnos con SVET, que les ayudará a completar la formación escolar completa. El objetivo del proyecto se logrará mediante la ejecución de dos actividades: actividades destinadas a mejorar el éxito escolar de los alumnos y servicios pedagógicos especiales, asesoramiento y consulta en el proceso de educación y educación a alumnos, padres y educadores. En el año escolar 2016/2017 194 alumnos asisten a la escuela, quince de ellos son estudiantes con talento, quince alumnos tienen dificultades de aprendizaje, comportamiento, discapacidad y retraso mental.El lugar de ejecución del proyecto es la Escuela Primaria de la calle Karpatska en Svidník. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Identifiers
312011H472
0 references