Personalised teaching of the road code for pupils in situations of illiteracy or even in situations of exclusion (Q3686411)
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Project Q3686411 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Personalised teaching of the road code for pupils in situations of illiteracy or even in situations of exclusion |
Project Q3686411 in France |
Statements
44,114.74 Euro
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88,229.48 Euro
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50.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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inser volant 35
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Deux actions composent le projet: "le réapprentissage des savoirs de base" et "l'enseignement du code de la route " Les participants suivent en parallèle les 2 actions car elles sont complémentaires. Il est en effet primordial de travailler le sens des mots, des phrases pour comprendre les notions proprement dites liées au code de la route et donc ainsi mieux les mémoriser. Le raisonnement logique et spatial pourra aussi être de rigueur si nécessaire pour mieux appréhender les priorités à droite L'action "réapprentissage des savoirs de base" n'est pas obligatoire. Seuls les élèves demandeurs et disponibles y assistent. La priorité est donnée à l'enseignement théorique, qui prend à lui seul du temps, de l'énergie. Conjuguer ces données à des obligations professionnelles voire familiales complique l'ensemble pour des adeptes forcés de la marche à pied, du vélo ou des usagers des transports en commun (French)
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Two actions make up the project: “the re-learning of basic knowledge” and “the teaching of the road code” The participants follow in parallel the two actions because they are complementary. Indeed, it is essential to work on the meaning of words and phrases to understand the concepts themselves linked to the traffic code and thus to memorise them better. Logical and spatial reasoning may also be rigorous if necessary to better understand the priorities on the right The action “relearning basic knowledge” is not mandatory. Only applicants and available students attend. Priority is given to theoretical teaching, which alone takes time, energy. Combining these data with professional or even family obligations complicates the whole for forced followers of walking, cycling or public transport users (English)
18 November 2021
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Das Projekt umfasst zwei Maßnahmen: „Wiedererlernen des Grundwissens“ und „Unterricht der Straßenverkehrsordnung“ Die Teilnehmer folgen parallel den beiden Aktionen, da sie einander ergänzen. Es ist in der Tat von entscheidender Bedeutung, die Bedeutung von Wörtern, Sätzen zu arbeiten, um die Begriffe selbst zu verstehen, die mit der Straßenverkehrsordnung verbunden sind, und sie somit besser zu merken. Die logische und räumliche Argumentation kann auch dann streng sein, wenn nötig, um die Prioritäten auf der rechten Seite besser verstehen zu können. Die Aktion „Wiedererlernen des Grundwissens“ ist nicht zwingend. Nur antragstellende und verfügbare Schüler nehmen dabei teil. Vorrang erhält die theoretische Lehre, die allein Zeit, Energie braucht. Die Kombination dieser Daten mit beruflichen oder sogar familiären Verpflichtungen erschwert das Ganze für zwangsgezwungene Spaziergänger, Radfahrer oder Nutzer öffentlicher Verkehrsmittel. (German)
1 December 2021
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Het project bestaat uit twee acties: „het opnieuw leren van basiskennis” en „het onderwijs van de wegcode” De deelnemers volgen parallel de twee acties omdat ze complementair zijn. Het is immers van essentieel belang om te werken aan de betekenis van woorden en zinnen om de concepten zelf die verband houden met de verkeerscode te begrijpen en dus beter te onthouden. Logisch en ruimtelijk redeneren kan ook strikt zijn indien nodig om de prioriteiten aan de rechterkant beter te begrijpen De actie „herleren van basiskennis” is niet verplicht. Alleen sollicitanten en beschikbare studenten zijn aanwezig. Er wordt prioriteit gegeven aan theoretisch onderwijs, dat alleen al tijd kost, energie. Het combineren van deze gegevens met professionele of zelfs familiale verplichtingen bemoeilijkt het geheel voor gedwongen volgers van wandel-, fiets- of openbaar vervoergebruikers (Dutch)
6 December 2021
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Il progetto è costituito da due azioni: "il re-apprendimento delle conoscenze di base" e "l'insegnamento del codice stradale" I partecipanti seguono in parallelo le due azioni perché complementari. Infatti, è essenziale lavorare sul significato di parole e frasi per comprendere i concetti stessi legati al codice di traffico e quindi memorizzarli meglio. Il ragionamento logico e spaziale può anche essere rigoroso se necessario per comprendere meglio le priorità sul diritto L'azione "riapprendimento delle conoscenze di base" non è obbligatoria. Solo i candidati e gli studenti disponibili frequentano. La priorità è data all'insegnamento teorico, che da solo richiede tempo, energia. Combinare questi dati con obblighi professionali o addirittura familiari complica il tutto per i seguaci forzati di utenti a piedi, in bicicletta o di trasporto pubblico (Italian)
13 January 2022
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Identifiers
201602272
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