Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. (Q3674236)
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Project Q3674236 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. |
Project Q3674236 in France |
Statements
19,950.43 Euro
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45,360.7 Euro
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43.98 percent
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1 January 2016
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31 July 2016
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GIP FCIP de Créteil
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Chaque année, des élèves pluri-exclu-e-s (entre deux et cinq conseils de discipline) ne peuvent poursuivre leur formation en raison de leurs difficultés sociales et/ou scolaires. Pour ces élèves de 15 et 17 ans, un travail sur le renforcement des savoir-être de ces élèves apparaît donc nécessaire pour s’assurer d’une poursuite de parcours réussie. Le délai de recherche de nouvel établissement pour les élèves exclu-es peut être mis à profit pour proposer à chacun un sas de remédiation dans l’objectif d’acquérir les compétences sociales et les savoir-être indispensables à une nouvelle intégration dans un groupe classe et /ou une formation. L’objet du projet est donc une prise en charge individuelle pour chacun de ces jeunes, en plusieurs étapes : Accueil du jeune et de sa famille à la DSDEN pour contractualiser l’entrée dans le dispositif ; Diagnostic des problématiques de chaque jeune ; Entrée dans le parcours prescrit ; Accompagnement des familles ; Sortie de la prise en charge à la DSDEN avec la famille et lien avec l’établissement d’accueil. (French)
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Each year, multi-exclusive students (between two and five Disciplinary Boards) cannot continue their training due to their social and/or academic difficulties. For these 15- and 17-year-olds, work on strengthening the knowledge of these students is therefore necessary to ensure a successful continuation of the course. The time needed to search for a new school for excluded pupils can be used to offer each of them a remedial system with the aim of acquiring the social skills and skills necessary for a new integration into a class and/or training. The purpose of the project is therefore individual care for each of these young people, in several stages: Welcoming the young person and his family to the DSDEN to contract entry into the device; Diagnosis of the problems of each young person; Entry into the prescribed course; Accompanying families; Exit from DSDEN care with the family and link with the host institution. (English)
18 November 2021
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Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German)
1 December 2021
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Elk jaar kunnen multi-exclusieve studenten (tussen twee en vijf tuchtraden) hun opleiding niet voortzetten vanwege hun sociale en/of academische problemen. Voor deze 15- en 17-jarigen is werk aan het versterken van de kennis van deze studenten daarom noodzakelijk om een succesvolle voortzetting van de cursus te waarborgen. De tijd die nodig is om een nieuwe school voor uitgesloten leerlingen te zoeken, kan worden gebruikt om elk van hen een remediërend systeem aan te bieden met het oog op het verwerven van de sociale vaardigheden en vaardigheden die nodig zijn voor een nieuwe integratie in een klas en/of opleiding. Het doel van het project is dus individuele zorg voor elk van deze jongeren, in verschillende fasen: Het verwelkomen van de jongere en zijn familie in de DSDEN om de toegang tot het apparaat te contracteren; Diagnose van de problemen van elke jongere; Toegang tot de voorgeschreven cursus; Begeleidende gezinnen; Vertrek uit DSDEN zorg met het gezin en verbinding met de gastinstelling. (Dutch)
6 December 2021
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Ogni anno, gli studenti pluriesclusivi (tra due e cinque commissioni di disciplina) non possono continuare la loro formazione a causa delle loro difficoltà sociali e/o accademiche. Per questi ragazzi di 15 e 17 anni è quindi necessario lavorare per rafforzare la conoscenza di questi studenti per garantire una continuazione efficace del corso. Il tempo necessario alla ricerca di una nuova scuola per gli alunni esclusi può essere utilizzato per offrire a ciascuno di essi un sistema correttivo al fine di acquisire le competenze e le competenze sociali necessarie per una nuova integrazione in una classe e/o formazione. Lo scopo del progetto è quindi l'assistenza individuale a ciascuno di questi giovani, in diverse fasi: Accogliere il giovane e la sua famiglia al DSDEN per contrarre l'entrata nel dispositivo; Diagnosi dei problemi di ogni giovane; Iscrizione al corso prescritto; L'accompagnamento delle famiglie; Uscita dalla cura DSDEN con la famiglia e collegamento con l'istituto ospitante. (Italian)
13 January 2022
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Identifiers
IF0009676
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