Improving the quality of vocational education and training at the Joint School in Martin (Q3106233)
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Project Q3106233 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of vocational education and training at the Joint School in Martin |
Project Q3106233 in Slovakia |
Statements
191,376.29 Euro
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225,148.58 Euro
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85.0 percent
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9 January 2020
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2 January 2023
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Spojená škola, Československej armády 24, Martin
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49°3'10.73"N, 18°55'3.00"E
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Hlavným cieľom projektu “Zvýšenie kvality odborného vzdelávania a prípravy na Spojenej škole v Martine“ je zvýšenie kvality odborného vzdelávania a prípravy zvýšením kompetencií potrebných pre prispôsobenie vzdelávania požiadavkám trhu práce podporou kľúčových gramotností (čitateľská gramotnosť, matematická gramotnosť, prírodovedná gramotnosť, finančná gramotnosť vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia, jazykové zručnosti a IKT zručnosti – spoločne ďalej ako „kľúčové gramotnosti“). Významným dôsledkom projektu v ďalšom živote žiakov je aj zvýšenie ich životnej úrovne, keďže ich zvýšená pripravenosť na trh práce sa odrazí na kvalitatívnej úrovni ich práce a jej hodnoty pre ich budúcich zamestnávateľov, čo je v praxi oceňované finančne a kariérnym rastom. Projekt má tak zásadný dopad na školu, žiakov, pedagógov a celú komunitu aj na lokálnej úrovni s presahom na národnú úroveň. Realizácia aktivít predloženého projektu významným spôsobom prispeje k zvýšeniu kvality vzdelávania žiakov so ŠVVP a efektívnemu využívaniu ich práv podľa Dohovoru OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím. Aktuálne žiadateľ vzdeláva až 32 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Deti získaním nových vedomostí a pedagógov a odborných zamestnancov s vyššou kvalifikáciou a motiváciou nadobudnú výrazne rozsiahlejšie príležitosti na trhu práce. Žiadateľ bude realizovať hlavný cieľ projektu prostredníctvom HA1: Podpora kľúčových gramotností žiakov strednej školy . Cieľovou skupinou projektu sú žiaci žiadateľa vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ako aj pedagogickí a odborní zamestnanci žiadateľa. Miestom realizácie aktivít projektu je menej rozvinutý región, Martin, Žilinský samosprávny kraj. Projekt bude realizovaný na základe identifikovanej potreby vyplývajúcej z výsledkov žiakov v oblasti kľúčových gramotností, ako aj vlastnej skúsenosti žiadateľa. Hlavná aktivita 1 je realizovaná v súlade s výzvou OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 formou: 1) mimoškolskej činnosti a 2) pedagogických klubov. Projekt je koncepčne v súlade s globálnym cieľom Operačného programu Ľudské zdroje (ďalej ako „OP ĽZ“), a to konkrétne s prioritnou osou „Vzdelávanie“ a napĺňa zámery Investičnej priority 1.2 „Zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy, uľahčovanie prechodu od vzdelávania k zamestnanosti a zlepšovanie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov na predvídania zručností, úpravy učebných plánov a vytvárania a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovského vzdelávania“ a špecifického cieľa 1.2.1 „Zvýšiť kvalitu odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce“. Projekt implementuje princíp udržateľného rozvoja a princíp rovnosti mužov a žien a nediskriminácie. Realizáciou projektu dôjde k naplneniu merateľného ukazovateľa projektu „počet žiakov stredných škôl zapojených do aktivít podporených z OP ĽZ zameraných na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na podporu zavádzania prvkov systému duálneho vzdelávania vo väzbe na zvýšenie kvality OVP“ v počte žiakov minimálne: P0450 Počet účastníkov zapojených do aktivít zameraných na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na podporu zavádzania prvkov systému duálneho vzdelávania – 170;P0456 Počet účastníkov, ktorí absolvovali aktivity zamerané na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na zavádzanie prvkov systému duálneho vzdelávania - 170. (Slovak)
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The main objective of the project ‘Enhancing the quality of vocational education and training at the United School in Martin’ is to increase the quality of vocational education and training by increasing the competences needed to adapt education to the requirements of the labour market by promoting key literacy (reading literacy, numeracy, science literacy, financial literacy, including entrepreneurial knowledge and economic thinking, language skills and ICT skills – together as ‘key literacy’). An important consequence of the project in the further life of pupils is also an increase in their standard of living, as their increased readiness for the labour market will be reflected in the qualitative level of their work and its value for their future employers, which is valued in practice by financial and career growth. The project thus has a major impact on the school, pupils, educators and the entire community, even at the local level, with an overlap to the national level. The implementation of the activities of the presented project will significantly contribute to improving the quality of education of pupils with SVVPs and the effective use of their rights under the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities. The current applicant educates up to 32 pupils with special educational needs. By acquiring new knowledge and educators and highly skilled and motivated professionals, children will gain significantly wider opportunities on the labour market. The applicant will implement the main objective of the project through HA1: Supporting key literacy skills for secondary school pupils. The target group of the project is the applicant’s pupils, including pupils with special educational needs, as well as the applicant’s pedagogical and professional staff. The place of implementation of the project activities is the less developed region, Martin, Žilina Self-Governing Region. The project will be implemented on the basis of an identified need resulting from pupils’ achievements in the field of key literacy, as well as the applicant’s own experience. Main activity 1 is implemented in accordance with call OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2,1-01 form: 1) extracurricular activities and 2) pedagogical clubs. The project is conceptually in line with the global objective of the Human Resources Operational Programme (OPHR), namely the priority axis “Education”, and fulfils the objectives of Investment Priority 1.2 “Increasing the relevance of the labour market in education and training systems, facilitating the transition from education to employment and improving vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and design and development of work-based learning systems, including dual education and apprenticeship systems” and specific objective 1.2.1 “Enhancing the quality of vocational education and training reflecting labour market needs”. The project implements the principles of sustainable development and equality between men and women and non-discrimination. The implementation of the project will fulfil the measurable indicator of the project “Number of secondary school pupils involved in activities supported by the OP HR aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at supporting the implementation of elements of the dual education system in connection with the improvement of the quality of VET” in the number of pupils at least: P0450 Number of participants involved in activities aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at supporting the implementation of elements of the dual education system – 170;P0456 Number of participants having completed activities aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at implementing elements of the dual education system – 170. (English)
28 September 2021
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L’objectif principal du projet «Améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels à l’école unie de Martin» est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels en augmentant les compétences nécessaires pour adapter l’éducation aux exigences du marché du travail en promouvant l’alphabétisation clé (lecture de lecture, calcul, culture scientifique, littératie financière, y compris la connaissance entrepreneuriale et la pensée économique, compétences linguistiques et compétences TIC — ensemble en tant que «alphabétisation clé»). L’une des conséquences importantes du projet dans la poursuite de la vie des élèves est également l’augmentation de leur niveau de vie, dans la mesure où leur meilleure préparation au marché du travail se traduira par le niveau qualitatif de leur travail et sa valeur pour leurs futurs employeurs, ce qui est apprécié dans la pratique par la croissance financière et professionnelle. Le projet a donc un impact majeur sur l’école, les élèves, les éducateurs et l’ensemble de la communauté, même au niveau local, avec un chevauchement avec le niveau national. La mise en œuvre des activités du projet présenté contribuera de manière significative à l’amélioration de la qualité de l’éducation des élèves ayant des VPV et à l’exercice effectif de leurs droits au titre de la convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées. Le candidat actuel éduque jusqu’à 32 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Grâce à l’acquisition de nouvelles connaissances et d’éducateurs et à des professionnels hautement qualifiés et motivés, les enfants bénéficieront d’opportunités beaucoup plus larges sur le marché du travail. Le demandeur mettra en œuvre l’objectif principal du projet par l’intermédiaire de HA1: Soutenir les compétences clés en matière d’alphabétisation des élèves du secondaire. Le groupe cible du projet est les élèves du candidat, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, ainsi que le personnel pédagogique et professionnel du candidat. Le lieu de mise en œuvre des activités du projet est la région moins développée, Martin, région autonome de Žilina. Le projet sera mis en œuvre sur la base d’un besoin identifié résultant des réalisations des élèves dans le domaine de l’alphabétisation clé, ainsi que de l’expérience propre du candidat. L’activité principale 1 est mise en œuvre conformément au formulaire OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01: 1) activités parascolaires et 2) clubs pédagogiques. Le projet est conforme, sur le plan conceptuel, à l’objectif global du programme opérationnel des ressources humaines (OPHR), à savoir l’axe prioritaire «Éducation», et répond aux objectifs de la priorité d’investissement 1.2 «Accroître la pertinence du marché du travail dans les systèmes d’éducation et de formation, faciliter la transition de l’éducation à l’emploi et améliorer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris au moyen de mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes d’études et de conception et de développement de systèmes d’apprentissage fondés sur le travail, y compris les systèmes d’enseignement en alternance et d’apprentissage» et de l’objectif spécifique 1.2.1 «Améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels tenant compte des besoins du marché du travail». Le projet met en œuvre les principes du développement durable et de l’égalité entre les hommes et les femmes et de la non-discrimination. La mise en œuvre du projet permettra d’atteindre l’indicateur mesurable du projet «Nombre d’élèves du secondaire participant à des activités soutenues par le PO HR visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à soutenir la mise en œuvre d’éléments du système d’enseignement en alternance dans le cadre de l’amélioration de la qualité de l’EFP» en ce qui concerne au moins le nombre d’élèves: P0450 Nombre de participants à des activités visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à soutenir la mise en œuvre d’éléments du système d’enseignement en alternance — 170;P0456 Nombre de participants ayant mené à bien des activités visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à mettre en œuvre des éléments du système d’enseignement en alternance — 170. (French)
27 November 2021
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Das Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der United School in Martin“ besteht darin, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die erforderlich sind, um die Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes anzupassen, durch die Förderung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechenkompetenz, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerisches Wissen und wirtschaftliches Denken, Sprachkenntnisse und IKT-Kompetenz – zusammen als „Schlüsselkompetenz“) zu erhöhen sind. Eine wichtige Folge des Projekts im weiteren Leben der Schüler ist auch eine Erhöhung ihres Lebensstandards, da sich ihre erhöhte Arbeitsmarktbereitschaft in der qualitativen Höhe ihrer Arbeit und ihrem Wert für ihre zukünftigen Arbeitgeber niederschlägt, die in der Praxis durch finanzielles und berufliches Wachstum geschätzt werden. Das Projekt hat somit erhebliche Auswirkungen auf die Schule, die Schüler, die Erzieher und die gesamte Gemeinschaft, auch auf lokaler Ebene, mit einer Überschneidung mit der nationalen Ebene. Die Durchführung der Aktivitäten des vorgestellten Projekts wird wesentlich dazu beitragen, die Qualität der Bildung von Schülern mit SVVP zu verbessern und ihre Rechte gemäß dem Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wirksam zu nutzen. Der derzeitige Bewerber bildet bis zu 32 Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen aus. Durch den Erwerb neuer Kenntnisse und Erzieher und hochqualifizierter und motivierter Fachkräfte werden Kinder auf dem Arbeitsmarkt deutlich breitere Chancen erhalten. Der Antragsteller wird das Hauptziel des Projekts durch HA1 umsetzen: Unterstützung von Schlüsselkompetenzen für Schüler der Sekundarstufe. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler des Antragstellers, einschließlich der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, sowie das pädagogische und professionelle Personal des Antragstellers. Ort der Durchführung der Projektaktivitäten ist die weniger entwickelte Region, Martin, Žilina Self-Governing Region. Das Projekt wird auf der Grundlage eines ermittelten Bedarfs durchgeführt, der sich aus den Leistungen der Schüler im Bereich der Schlüsselkompetenz sowie der eigenen Erfahrung des Antragstellers ergibt. Die Hauptaktivität 1 wird gemäß dem Formular OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 durchgeführt: 1) außerschulische Aktivitäten und 2) pädagogische Vereine. Das Projekt steht konzeptionell im Einklang mit dem globalen Ziel des operationellen Programms für Humanressourcen (OPHR), nämlich der Prioritätsachse „Bildung“, und erfüllt die Ziele der Investitionspriorität 1.2 „Erhöhung der Relevanz des Arbeitsmarktes in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Lehrpläne und Gestaltung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ und spezifisches Ziel 1.2.1 „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an den Erfordernissen des Arbeitsmarktes“. Mit dem Projekt werden die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung und der Gleichstellung von Männern und Frauen sowie der Nichtdiskriminierung umgesetzt. Die Durchführung des Projekts entspricht dem messbaren Indikator des Projekts „Anzahl der Schüler der Sekundarstufe, die an Aktivitäten beteiligt sind, die durch das OP HR unterstützt werden, um den praktischen Unterricht zu fördern, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ in der Zahl der Schüler, die mindestens P0450 Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Förderung des praktischen Unterrichts beteiligt sind, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 170;P0456 Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Förderung des praktischen Unterrichts abgeschlossen haben, einschließlich Maßnahmen zur Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 170. (German)
29 November 2021
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De belangrijkste doelstelling van het project „Verbetering van de kwaliteit van beroepsonderwijs en -opleiding aan de United School in Martin” is het verbeteren van de kwaliteit van beroepsonderwijs en -opleiding door de vaardigheden te vergroten die nodig zijn om het onderwijs aan de behoeften van de arbeidsmarkt aan te passen door het bevorderen van essentiële geletterdheid (lezen van geletterdheid, rekenvaardigheid, wetenschappelijke geletterdheid, financiële geletterdheid, met inbegrip van ondernemerskennis en economisch denken, taalvaardigheden en ICT-vaardigheden — samen als „sleutelgeletterdheid”). Een belangrijk gevolg van het project in het verdere leven van de leerlingen is ook een verhoging van hun levensstandaard, aangezien hun toegenomen gereedheid voor de arbeidsmarkt tot uiting zal komen in het kwalitatieve niveau van hun werk en de waarde ervan voor hun toekomstige werkgevers, die in de praktijk worden gewaardeerd door financiële en loopbaangroei. Het project heeft dus een grote impact op de school, de leerlingen, de opvoeders en de hele gemeenschap, zelfs op lokaal niveau, met een overlapping met het nationale niveau. De uitvoering van de activiteiten van het voorgestelde project zal aanzienlijk bijdragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen met SVVP’s en het effectieve gebruik van hun rechten uit hoofde van het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. De huidige aanvrager onderwijst maximaal 32 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Door nieuwe kennis en opvoeders en hooggekwalificeerde en gemotiveerde beroepsbeoefenaren te verwerven, zullen kinderen aanzienlijk meer kansen op de arbeidsmarkt krijgen. De aanvrager zal de hoofddoelstelling van het project uitvoeren via HA1: Ondersteuning van essentiële geletterdheidsvaardigheden voor middelbare scholieren. De doelgroep van het project is de leerlingen van de aanvrager, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, alsook het pedagogische en professionele personeel van de aanvrager. De plaats van uitvoering van de projectactiviteiten is de minder ontwikkelde regio, Martin, de autonome regio Žilina. Het project zal worden uitgevoerd op basis van een vastgestelde behoefte die voortvloeit uit de verwezenlijkingen van de leerlingen op het gebied van essentiële geletterdheid en van de eigen ervaring van de aanvrager. Hoofdactiviteit 1 wordt uitgevoerd overeenkomstig het formulier OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01: 1) buitenschoolse activiteiten en 2) pedagogische clubs. Het project is conceptueel in overeenstemming met de algemene doelstelling van het operationele programma Human Resources (OPHR), namelijk de prioritaire as „Onderwijs”, en voldoet aan de doelstellingen van investeringsprioriteit 1.2 „Verhoging van de relevantie van de arbeidsmarkt voor onderwijs- en opleidingsstelsels, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en verbetering van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door middel van mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerplannen en opzet en ontwikkeling van op de werkplek gebaseerde leersystemen, met inbegrip van duale onderwijs- en leerlingstelsels” en specifieke doelstelling 1.2.1 „Verbetering van de kwaliteit van beroepsonderwijs en -opleiding in het licht van de behoeften van de arbeidsmarkt”. Het project voert de beginselen van duurzame ontwikkeling en gelijkheid van mannen en vrouwen en non-discriminatie uit. De uitvoering van het project zal voldoen aan de meetbare indicator van het project „Aantal middelbare scholieren betrokken bij door het OP HR ondersteunde activiteiten ter bevordering van praktisch onderwijs, met inbegrip van activiteiten ter ondersteuning van de uitvoering van elementen van het duale onderwijssysteem in verband met de verbetering van de kwaliteit van beroepsonderwijs en -opleiding” in het aantal leerlingen ten minste: P0450 Aantal deelnemers dat betrokken is bij activiteiten ter bevordering van praktisch onderwijs, met inbegrip van activiteiten ter ondersteuning van de uitvoering van elementen van het duale onderwijssysteem — 170;P0456 Aantal deelnemers dat activiteiten heeft voltooid ter bevordering van praktisch onderwijs, met inbegrip van activiteiten die gericht zijn op de uitvoering van elementen van het duale onderwijsstelsel — 170. (Dutch)
4 December 2021
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L'obiettivo principale del progetto "Rafforzare la qualità dell'istruzione e della formazione professionale presso la United School in Martin" è migliorare la qualità dell'istruzione e della formazione professionale aumentando le competenze necessarie per adeguare l'istruzione alle esigenze del mercato del lavoro promuovendo l'alfabetizzazione chiave (lettura, matematica, alfabetizzazione scientifica, alfabetizzazione finanziaria, comprese le conoscenze imprenditoriali e il pensiero economico, le competenze linguistiche e le competenze TIC — insieme come "alfabetizzazione chiave"). Una conseguenza importante del progetto nell'ulteriore vita degli alunni è anche un aumento del loro tenore di vita, in quanto la loro maggiore preparazione al mercato del lavoro si rifletterà nel livello qualitativo del loro lavoro e nel suo valore per i loro futuri datori di lavoro, che nella pratica è valutato dalla crescita finanziaria e professionale. Il progetto ha quindi un forte impatto sulla scuola, gli alunni, gli educatori e l'intera comunità, anche a livello locale, con una sovrapposizione a livello nazionale. L'attuazione delle attività del progetto presentato contribuirà in modo significativo a migliorare la qualità dell'istruzione degli alunni con SVVP e l'uso efficace dei loro diritti ai sensi della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità. L'attuale candidato educa fino a 32 alunni con esigenze educative speciali. Acquisendo nuove conoscenze ed educatori e professionisti altamente qualificati e motivati, i bambini otterranno opportunità significativamente più ampie sul mercato del lavoro. Il richiedente realizzerà l'obiettivo principale del progetto tramite HA1: Sostenere le competenze chiave di alfabetizzazione per gli alunni delle scuole secondarie. Il gruppo destinatario del progetto è costituito dagli alunni del richiedente, compresi gli alunni con esigenze educative speciali, nonché dal personale pedagogico e professionale del richiedente. Il luogo di attuazione delle attività del progetto è la regione meno sviluppata, Martin, regione autonoma di Žilina. Il progetto sarà attuato sulla base di un'esigenza individuata derivante dai risultati conseguiti dagli alunni nel campo dell'alfabetizzazione chiave, nonché dall'esperienza personale del richiedente. L'attività principale 1 è attuata conformemente al modulo OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01: 1) attività extrascolastiche e 2) club pedagogici. Il progetto è concettualmente in linea con l'obiettivo globale del programma operativo per le risorse umane (OPHR), vale a dire l'asse prioritario "Istruzione", e soddisfa gli obiettivi della priorità di investimento 1.2 "Potenziare la pertinenza del mercato del lavoro nei sistemi di istruzione e formazione, facilitare la transizione dall'istruzione all'occupazione e migliorare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di anticipazione delle competenze, adeguamento dei programmi di studio e sviluppo di sistemi di apprendimento basati sul lavoro, compresi i sistemi di istruzione duale e di apprendistato" e l'obiettivo specifico 1.2.1 "Rafforzare la qualità dell'istruzione e della formazione professionale in funzione delle esigenze del mercato del lavoro". Il progetto attua i principi dello sviluppo sostenibile e della parità tra uomini e donne e della non discriminazione. L'attuazione del progetto risponderà all'indicatore misurabile del progetto "Numero di alunni delle scuole secondarie coinvolti in attività sostenute dal PO HR volte a promuovere l'insegnamento pratico, comprese le attività volte a sostenere l'attuazione di elementi del sistema di istruzione duale in relazione al miglioramento della qualità dell'IFP" nel numero di alunni almeno: P0450 Numero di partecipanti coinvolti in attività volte a promuovere l'insegnamento pratico, comprese le attività volte a sostenere l'attuazione di elementi del sistema di istruzione duale — 170;P0456 Numero di partecipanti che hanno completato attività volte a promuovere l'insegnamento pratico, comprese le attività finalizzate all'attuazione di elementi del sistema di istruzione duale — 170. (Italian)
12 January 2022
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Identifiers
312011Z839
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