GLOBAL CHALLENGES........ AT SCHOOL (Q685117)
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Project Q685117 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GLOBAL CHALLENGES........ AT SCHOOL |
Project Q685117 in Italy |
Statements
32,454.0 Euro
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32,454.0 Euro
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100.0 percent
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4 September 2018
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8 July 2019
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28 August 2019
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5 CIRCOLO ALESSANDRIA
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44°54'46.51"N, 8°36'55.15"E
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IL PROGETTO RIVOLTO ALLA SC. PRIMARIACOME PARTE DI UN IMPIANTO PROGETTUALE AVENTE COME OBIETTIVO IL PERSEGUIMENTO DI COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE PRIORIT 1 RAV DELLA SCUOLA PER UN EDUCAZIONE ALLA CONSAPEVOLEZZA GLOBALE E ALLA SALUTE PSICOFISICA PER RISPONDERE AI BISOGNI DI TUTTI I BAMBINI ED IN PARTICOLARE DI QUELLI CON DIFFICOLT DI ADATTAMENTO COMPORTAMENTO E RELAZIONE PER IL BENESSERE INDIVIDUALE E DEL POTENZIAMENTO DELLE CAPACIT RELAZIONALI. IL MODULO DELL AREA TEMATICA 1 INCLUDE PERCORSI DI EDU. ALLA SOSTENIBILIT AMBIENTALE ALLA SALUTESANA ALIMENTAZIONE IN OTTICA TRASVERSALE CON RICORSO ANCHE ALLA DIDATTICA CLIL LINGUA INGLESE COMPETENZA CHIAVE 2. PARTICOLARE ATTENZIONE SAR RIVOLTA AL GRUPPO CLASSE E ALLO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA EMOTIVA AL FINE DI PREVENIRE INSUCCESSO E BASSA AUTOSTIMA. PRESUPPOSTO ESSENZIALE LA RICERCA DI UNA RISPOSTA AI BISOGNI EDUCATIVI DELLA SOCIET GLOBALE COME DA LINEE DEL DESS IL DECENNIO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE PROMOSSO DALLUNESCO ALL (Italian)
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THE PROJECT ADDRESSED TO THE SC. PRIMARIAAS PART OF A PROJECT INSTALLATION WITH THE OBJECTIVE OF PURSUING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES PRIOR TO 1 RAV IN EDUCATION FOR GLOBAL AND MENTAL HEALTH AWARENESS EDUCATION, IN ORDER TO MEET THE NEEDS OF ALL CHILDREN, IN PARTICULAR THOSE WITH A DIFFICULTY IN ADAPTING BEHAVIOUR AND A RELATIONSHIP TO INDIVIDUAL WELL-BEING AND THE ENHANCEMENT OF INTERPERSONAL SKILLS. THEMATIC AREA MODULE 1 INCLUDES ECTHR PATHWAYS. TO SUSTAINISITYIT TO SALUTESANA, WITH A CROSS-CUTTING APPROACH TO SALUTESANA USING ALSO CLIL TEACHING IN ENGLISH KEY LANGUAGE 2. PARTICULAR ATTENTION IS PAID TO THE GROUP AND TO THE DEVELOPMENT OF THE EMOTIONAL CLASS AND DEVELOPMENT OF THE EMOTIONAL AGE GROUP IN ORDER TO PREVENT FAILURE AND LOW SELF-ESTEEM. AN ESSENTIAL PREREQUISITE FOR RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SOCIETY AS A WHOLE IS THE DECADE OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PROMOTED BY DALLUNESCO ALL (English)
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LE PROJET S’ADRESSE À SC. PRIMARIACOME PARTIE D’UN SYSTÈME DE CONCEPTION VISANT À POURSUIVRE LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES PRIORIT 1 RAV DE L’ÉCOLE POUR UNE ÉDUCATION À LA CONSCIENCE GLOBALE ET À LA SANTÉ PSYCHOPHYSIQUE AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS LES ENFANTS ET EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE COMPORTEMENT ET DE RELATION POUR LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES. LE MODULE DU DOMAINE THÉMATIQUE 1 COMPREND LES VOIES EDU. LA DURABILITÉ ENVIRONNEMENTALE CHEZ HELUTESANA SE NOURRIT DANS UNE PERSPECTIVE TRANSVERSALE AVEC ÉGALEMENT L’UTILISATION DE LA LANGUE DIDACTIQUE CLIL COMPÉTENCE CLÉ ANGLAISE 2. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA R-S A ÉTÉ ACCORDÉE AU GROUPE DE CLASSE ET AU DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE AFIN DE PRÉVENIR L’ÉCHEC ET LA FAIBLE ESTIME DE SOI. UNE CONDITION PRÉALABLE ESSENTIELLE EST LA RECHERCHE D’UNE RÉPONSE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE LA SOCIÉTÉ MONDIALE CONFORMÉMENT AUX LIGNES DE LA DÉCENNIE DESS DE L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE PROMUE PAR L’UNESCO (French)
9 December 2021
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DAS AN DEN SC GERICHTETE PROJEKT. PRIMARIACOME TEIL EINES DESIGN-SYSTEMS, DAS DARAUF ABZIELT, SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN ZU VERFOLGEN, PRIORITÄT 1 RAV DER SCHULE FÜR EINE AUSBILDUNG ZUR GLOBALEN BEWUSSTSEINSBILDUNG UND PSYCHOPHYSISCHE GESUNDHEIT, UM DIE BEDÜRFNISSE ALLER KINDER ZU ERFÜLLEN, INSBESONDERE VON PERSONEN MIT VERHALTENSSCHWIERIGKEITEN UND BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN FÜR DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN UND DIE VERBESSERUNG DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN. DAS MODUL DES THEMENBEREICHS 1 UMFASST EDU-PFADEN. ÖKOLOGISCHE NACHHALTIGKEIT BEI HELUTESANA FÜTTERUNG IN TRANSVERSALER PERSPEKTIVE MIT CLIL DIDAKTISCHER SPRACHE ENGLISCH SCHLÜSSELKOMPETENZ 2. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DER KLASSENGRUPPE UND DER ENTWICKLUNG EMOTIONALER INTELLIGENZ, UM MISSERFOLG UND GERINGES SELBSTWERTGEFÜHL ZU VERHINDERN. WESENTLICHE VORAUSSETZUNG IST DIE SUCHE NACH EINER ANTWORT AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER GLOBALEN GESELLSCHAFT GEMÄSS DEN LINIEN DES DESS DAS JAHRZEHNT DER BILDUNG ZUR NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG, DIE VON DER UNESCO GEFÖRDERT WIRD (German)
19 December 2021
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HET PROJECT GERICHT AAN SC. PRIMARIAKOM DEEL VAN EEN ONTWERPSYSTEEM DAT GERICHT IS OP HET NASTREVEN VAN SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES VOORAFGAAND AAN 1 RAV VAN DE SCHOOL VOOR EEN OPLEIDING TOT WERELDWIJD BEWUSTZIJN EN PSYCHOFYSISCHE GEZONDHEID OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN ALLE KINDEREN EN MET NAME DIE MET PROBLEMEN VAN GEDRAG EN RELATIE VOOR INDIVIDUEEL WELZIJN EN DE VERBETERING VAN RELATIONELE VAARDIGHEDEN. DE MODULE VAN THEMATISCH GEBIED 1 OMVAT EDU-TRAJECTEN. MILIEUDUURZAAMHEID BIJ HELUTESANA VOEDEN IN EEN TRANSVERSAAL PERSPECTIEF MET OOK HET GEBRUIK VAN CLIL DIDACTISCHE TAAL ENGELS SLEUTELCOMPETENTIE 2. SPECIALE SAR AANDACHT BESTEED AAN DE KLASSENGROEP EN DE ONTWIKKELING VAN EMOTIONELE INTELLIGENTIE OM FALEN EN EEN LAAG ZELFVERTROUWEN TE VOORKOMEN. ESSENTIËLE VOORWAARDE IS HET ZOEKEN NAAR EEN ANTWOORD OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE WERELDWIJDE SAMENLEVING VOLGENS DE LIJNEN VAN DE DESS HET DECENNIUM VAN ONDERWIJS AAN DUURZAME ONTWIKKELING BEVORDERD DOOR UNESCO (Dutch)
11 January 2022
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Identifiers
J37I18000420007
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