DEVELOPMENT AND CONSERVATION OF THE LANDSCAPE AND THE CULTURAL HERITAGE OF THE LANDSCAPE. (Q673204)

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Project Q673204 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DEVELOPMENT AND CONSERVATION OF THE LANDSCAPE AND THE CULTURAL HERITAGE OF THE LANDSCAPE.
Project Q673204 in Italy

    Statements

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    30,048.0 Euro
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    30,048.0 Euro
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    100.0 percent
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    20 October 2018
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    16 June 2020
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    I.C. MILETO
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    38°36'33.34"N, 16°4'10.16"E
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    LA PRESENTE PROGETTAZIONE SI PONE COME STRUMENTO DI CONOSCENZA DELLE OPPORTUNIT PRESENTI SUL TERRITORIO E DELLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO DEL SAPERE DEL SAPER FARE EDEL SAPER ESSERE. LE VARIE ATTIVIT SVOLTE NELLAMBIENTE SONO BASATE NONSOLO SULLO STUDIO LIBRESCO MA SULLESPERIENZA IL VISSUTO IL COINVOLGIMENTODEI CANALI PERCETTIVI DELLALLIEVO. SCOPRIRE LA BELLEZZA DI IMPEGNARSI IN PRIMA PERSONA PER IL PROPRIO TERRITORIO ED ACQUISIRE NUOVE CONOSCENZE E COMPETENZE. TUTTO CI SVOLTO SECONDO I MODERNIPRINCIPI DELLEDUCAZIONE LEGATA AL LUOGO PER SUSCITARE UN SENTIMENTO DI APPARTENENZA NEI CONFRONTI DEL PATRIMONIO AMBIENTALE ARTISTICO STORICO E CULTURALE DEL TERRITORIO IN CUI SI VIVE E DOVE COLLOCATA LISTITUZIONE SCOLASTICA. (Italian)
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    THIS DESIGN IS A TOOL FOR KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES PRESENT IN THE AREA AND OF THE NEW FRONTIERS OF KNOWLEDGE DEVELOPMENT. THE VARIOUS ACTIVITIES CARRIED OUT IN THE ENVIRONMENT ARE BASED NOT ONLY ON THE LIMBSCO STUDY BUT ON THE EXPERIENCE OF THE EXPERIENCE WITH THE EXPERIENCE OF COINVOLGIMENTODOF THE PERCEPTUAL CHANNELS OF DELLALLIEVO. DISCOVERING THE BEAUTY OF ENGAGING HIMSELF IN A FIRST PERSON FOR HIS/HER OWN TERRITORY AND ACQUIRING NEW KNOWLEDGE AND SKILLS. WE CARRIED OUT EVERYTHING IN THE SENSE OF THE MODERNIPRENCIPI TO CREATE A SENSE OF BELONGING TO THE HISTORICAL AND CULTURAL HERITAGE OF THE AREA IN WHICH YOU LIVE AND WHERE THE SCHOOL IS LOCATED. (English)
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    LA CONCEPTION ACTUELLE EST UN INSTRUMENT DE CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET DES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE DU SAVOIR-FAIRE ET DU SAVOIR-FAIRE. LES DIVERSES ACTIVITÉS MENÉES DANS L’ENVIRONNEMENT SONT BASÉES NON SEULEMENT SUR L’ÉTUDE LIBRESCO, MAIS AUSSI SUR L’EXPÉRIENCE DE L’IMPLICATION DES CANAUX PERCEPTUELS DE L’ALLIEVO. DÉCOUVREZ LA BEAUTÉ DE L’ENGAGEMENT DIRECT POUR VOTRE TERRITOIRE ET ACQUÉREZ DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES. TOUT CE QUI EST RÉALISÉ SELON LE MODERNIPRINCIPI DE L’ÉDUCATION LIÉE AU LIEU POUR SUSCITER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE HISTORIQUE ET CULTUREL ENVIRONNEMENTAL DU TERRITOIRE OÙ SE TROUVE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French)
    9 December 2021
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    DAS VORLIEGENDE DESIGN IST EIN INSTRUMENT DES WISSENS ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN AUF DEM GEBIET UND DER NEUEN GRENZEN DER ENTWICKLUNG VON WISSEN ÜBER KNOW-HOW UND KNOW-HOW. DIE VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN IN DER UMWELT BASIEREN NICHT NUR AUF DER LIBRESCO-STUDIE, SONDERN AUF DEN ERFAHRUNGEN MIT DER EINBEZIEHUNG DER WAHRNEHMUNGSKANÄLE DES ALLIEVOS. ENTDECKEN SIE DIE SCHÖNHEIT DES ENGAGEMENTS AUS ERSTER HAND FÜR IHR GEBIET UND ERWERBEN SIE NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN. ALLES, WAS GEMÄSS DEM MODERNIPRINCIPI DER BILDUNG DURCHGEFÜHRT WIRD, DIE MIT DEM ORT VERBUNDEN IST, UM EIN GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM HISTORISCHEN UND KULTURELLEN UMWELTERBE DES TERRITORIUMS ZU WECKEN, WO SICH DIE SCHULE BEFINDET. (German)
    19 December 2021
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    HET HUIDIGE ONTWERP IS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS VAN DE MOGELIJKHEDEN OP HET GRONDGEBIED EN VAN DE NIEUWE GRENZEN VAN DE ONTWIKKELING VAN KENNIS VAN KNOWHOW EN KNOWHOW. DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN IN HET MILIEU ZIJN NIET ALLEEN GEBASEERD OP HET LIBRESCO-ONDERZOEK, MAAR OOK OP DE ERVARING VAN DE BETROKKENHEID VAN DE PERCEPTUELE KANALEN VAN DE ALLIEVO. ONTDEK DE SCHOONHEID VAN HET AANTREKKEN VAN DE EERSTE HAND VOOR UW TERRITORIUM EN HET VERWERVEN VAN NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN. ALLES UITGEVOERD VOLGENS DE MODERNIPRINCIPI VAN HET ONDERWIJS GEKOPPELD AAN DE PLAATS OM EEN GEVOEL VAN BEHOREN TOT HET HISTORISCHE EN CULTURELE ECOLOGISCHE ERFGOED VAN HET GRONDGEBIED WAAR DE SCHOOLINSTELLING IS GEVESTIGD TE WEKKEN. (Dutch)
    11 January 2022
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    Identifiers