OUR CITIZENSHIP GYMNASIUM SCHOOL (Q602132)
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Project Q602132 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR CITIZENSHIP GYMNASIUM SCHOOL |
Project Q602132 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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20 November 2018
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31 January 2020
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S.D'ACQUISTO BAGHERIA
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38°4'45.66"N, 13°30'33.66"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI INNALZARE I LIVELLI DELLE COMPETENZE DI BASE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALLA LINGUA ITALIANA ALLA MATEMATICA E AD I NUOVI LINGUAGGI PONENDO PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE COMPETENZE DIGITALI CHE COSTITUISCONO LA BASE PER IL LAVORO LINTEGRAZIONE SOCIALE E LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA. OGGI PI CHE MAI LA SCUOLA CHIAMATA A RICERCARE ED AD ATTUARE PRATICHE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE INTEGRINO ANCHE LE NUOVE TECNOLOGIE. GLI INTERVENTI FORMATIVI PROPOSTI SONO FINALIZZATI AL SOSTEGNO DEI PERCORSI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CREATIVIT DIGITALE E PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE. TALI PERCORSI IN SINERGIA CON LE ATTIVIT INTRAPRESE DALLA SCUOLA CERCHERANNO DI CONTRASTARE LE CRITICIT EVIDENZIATE NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DAL NEV RAPPORTO NUCLEO ESTERNO DI VALUTAZIONE E DAI DATI SUI LIVELLI DI COMPETENZA REGISTRATI NELLE RILEVAZIONI NAZIONALI INVALSI.NELLAMBITO DEL PROGETTO I PERCORSI MODULARI SONO C (Italian)
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THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO RAISE THE LEVELS OF BASIC SKILLS WITH SPECIFIC REFERENCE TO THE ITALIAN LANGUAGE TO MATHEMATICS AND TO NEW LANGUAGES, PAYING PARTICULAR ATTENTION TO THE DIGITAL SKILLS THAT FORM THE BASIS FOR WORK SOCIAL INTEGRATION AND THE EXERCISE OF ACTIVE CITIZENSHIP. TODAY MORE THAN EVER THE SCHOOL CALLED TO RESEARCH AND IMPLEMENT INNOVATIVE TEACHING PRACTICES THAT INTEGRATE ALSO NEW TECHNOLOGIES. THE PROPOSED TRAINING INTERVENTIONS ARE AIMED AT SUPPORTING THE PATHWAYS FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY AND FOR THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. THESE PATHS IN SYNERGY WITH THE ACTIVITIES UNDERTAKEN BY THE SCHOOL WILL TRY TO COUNTER THE CRITICISMS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT BY THE NEV EXTERNAL CORE EVALUATION REPORT AND DATA ON THE LEVELS OF COMPETENCE RECORDED IN THE NATIONAL SURVEYS INVALSI. (English)
13 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉLEVER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE EN SE RÉFÉRANT SPÉCIFIQUEMENT À LA LANGUE ITALIENNE AUX MATHÉMATIQUES ET AUX NOUVELLES LANGUES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES QUI CONSTITUENT LA BASE DU TRAVAIL, DE L’INTÉGRATION SOCIALE ET DE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. AUJOURD’HUI PI QUE JAMAIS L’ÉCOLE A APPELÉ À LA RECHERCHE ET À LA MISE EN ŒUVRE DE PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI INTÈGRENT AUSSI LES NOUVELLES TECHNOLOGIES. LES ACTIONS DE FORMATION PROPOSÉES VISENT À SOUTENIR LES VOIES DE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. CES PARCOURS EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES PAR L’ÉCOLE TENTERONT DE CONTRER LES CRITIQUES MISES EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION PAR LE RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE DE BASE ET À PARTIR DES DONNÉES SUR LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE ENREGISTRÉS DANS LES ENQUÊTES NATIONALES INVALSI. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE AUF MATHEMATIK UND NEUE SPRACHEN ZU ERHÖHEN, WOBEI BESONDERES AUGENMERK AUF DIGITALE KOMPETENZEN GELEGT WERDEN MUSS, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR ARBEIT, SOZIALE INTEGRATION UND DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT BILDEN. HEUTE HAT PI ALS NIE DIE SCHULE DAZU AUFGERUFEN, INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN ZU ERFORSCHEN UND UMZUSETZEN, DIE AUCH NEUE TECHNOLOGIEN INTEGRIEREN. DIE VORGESCHLAGENEN SCHULUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE WEGE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT SOWIE FÜR DIE ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE WEGE IN SYNERGIE MIT DEN AKTIVITÄTEN DER SCHULE WERDEN VERSUCHEN, DEN KRITIKEN ZU BEGEGNEN, DIE IM BERICHT ÜBER DIE SELBSTBEWERTUNG DURCH DEN BERICHT ÜBER DIE EXTERNE KERNBEWERTUNG UND AUS DEN DATEN ÜBER DIE KOMPETENZNIVEAUS IN DEN NATIONALEN ERHEBUNGEN INVALSI HERVORGEHOBEN WERDEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN TE VERHOGEN MET SPECIFIEKE VERWIJZING NAAR DE ITALIAANSE TAAL TOT WISKUNDE EN NIEUWE TALEN, WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE DE BASIS VORMEN VOOR WERK, SOCIALE INTEGRATIE EN DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP. VANDAAG PI DAN NOOIT HEEFT DE SCHOOL OPGEROEPEN OM INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE ONDERZOEKEN EN TOE TE PASSEN DIE OOK NIEUWE TECHNOLOGIEËN INTEGREREN. DE VOORGESTELDE OPLEIDINGSACTIES ZIJN GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE TRAJECTEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT EN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. DEZE TRAJECTEN, IN SYNERGIE MET DE ACTIVITEITEN VAN DE SCHOOL, ZULLEN EEN ANTWOORD BIEDEN OP DE KRITIEK DIE IN HET RAPPORT VAN DE ZELFEVALUATIE IN HET RAPPORT VAN DE EXTERNE KERNEVALUATIE EN OP DE GEGEVENS OVER DE IN DE NATIONALE ENQUÊTES VERMELDE COMPETENTIENIVEAUS INVALSI.IN HET PROJECT DE MODULAIRE TRAJECTEN C (Dutch)
11 January 2022
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Identifiers
C57I17000550007
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