FLIPPED SCHOOL OVERTURNS LEARN AMAZE (Q530106)
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Project Q530106 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLIPPED SCHOOL OVERTURNS LEARN AMAZE |
Project Q530106 in Italy |
Statements
42,060.0 Euro
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42,060.0 Euro
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100.0 percent
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24 January 2018
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31 August 2019
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I.S. NELSON MANDELA
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44°26'8.02"N, 10°24'11.84"E
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IL PROGETTO VOLTO AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA ED INGLESE VUOLE PROPORRE UN APPROCCIO ALTERNATIVO ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE PROPONENDO ALTRES UN DIDATTICA ATTIVA CHE SUPERI LA DICOTOMIA TRA PENSIERO TEORICO E PENSIERO PRATICO CERCANDO DI AFFRONTARE IN MODO PROFICUO E COINVOLGENTE IL CONSOLIDAMENTO DI QUESTE COMPETENZE. (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT CONSOLIDATING BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH AIMS TO PROPOSE AN ALTERNATIVE APPROACH TO TRADITIONAL TEACHING BY PROPOSING AN ACTIVE DIDACTIC THAT OVERCOMES THE DICHOTOMY BETWEEN THEORETICAL THOUGHT AND PRACTICAL THOUGHT, TRYING TO TACKLE IN A FRUITFUL AND ENGAGING WAY THE CONSOLIDATION OF THESE SKILLS. (English)
12 November 2020
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LE PROJET VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS VISE À PROPOSER UNE APPROCHE ALTERNATIVE À L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN PROPOSANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI VA AU-DELÀ DE LA DICHOTOMIE ENTRE LA PENSÉE THÉORIQUE ET LA PENSÉE PRATIQUE EN ESSAYANT D’ABORDER DE MANIÈRE RENTABLE ET ENGAGEANTE LA CONSOLIDATION DE CES COMPÉTENCES. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH AB, UM EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUM TRADITIONELLEN UNTERRICHT VORZUSCHLAGEN, INDEM EINE AKTIVE DIDAKTIK VORGESCHLAGEN WIRD, DIE ÜBER DIE DICHOTOMIE ZWISCHEN THEORETISCHEM DENKEN UND PRAKTISCHEM DENKEN HINAUSGEHT UND VERSUCHT, DIE KONSOLIDIERUNG DIESER FÄHIGKEITEN RENTABEL UND ANSPRECHEND ANZUGEHEN. (German)
18 December 2021
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HET PROJECT WAS GERICHT OP DE CONSOLIDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN HET ENGELS OM EEN ALTERNATIEVE BENADERING VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS VOOR TE STELLEN DOOR EEN ACTIEVE DIDACTIEK VOOR TE STELLEN DIE VERDER GAAT DAN DE DICHOTOMIE TUSSEN THEORETISCH DENKEN EN PRAKTISCH DENKEN EN PROBEREN DE CONSOLIDATIE VAN DEZE VAARDIGHEDEN OP EEN WINSTGEVENDE EN BOEIENDE MANIER AAN TE PAKKEN. (Dutch)
11 January 2022
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Identifiers
F94C18000100006
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