CLASSES IN MOTION (Q508347)
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Project Q508347 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSES IN MOTION |
Project Q508347 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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5 October 2018
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31 May 2019
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31 July 2019
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S. GENNARO IC COZZOLINO-D'AVINO
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40°51'37.44"N, 14°31'45.01"E
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IL PROGETTO NASCE DAL RICONOSCIMENTO DELLA GRANDE VALENZA EDUCATIVA DELLO SPORT RISPETTO ALLO SVILUPPO GLOBALE DEGLI ALUNNI ED HA UN DUPLICE SCOPO DA UN LATO VUOL FAVORIRE E DARE UNA BASE DI ESPERIENZE MOTORIE E DALLALTRO CONSENTE AGLI ALUNNI DI RIAPPROPRIARSI DELLA DIMENSIONE LUDICA E PIACEVOLE DELLA PRATICA MOTORIA E SPORTIVA CON UNA RICADUTA IMPORTANTISSIMA NON SOLO SULLA SALUTE E SULLA SFERA PSICOLOGICOSOCIALE MA ANCHE SUI PROCESSI CHE REGOLANO I DIVERSI TIPI DI APPRENDIMENTO DEGLI STESSI ALUNNI.LA SCUOLA PRIMARIA NEL PROMUOVERE LEDUCAZIONE FISICA CONSIDERA IL MOVIMENTO AL PARI DEGLI ALTRI LINGUAGGI TOTALMENTE INTEGRATO NEL PROCESSO DI MATURAZIONE DELLAUTONOMIA PERSONALE E TIENE PRESENTI GLI OBIETTIVI FORMATIVI DA PERSEGUIRE IN RAPPORTO A TUTTE LE AREE DELLA PERSONALIT O MORFOLOGICOFUNZIONALE O INTELLETTIVOCOGNITIVA O AFFETTIVOMORALE O SOCIALE.LA SCUOLA ALLORA PROPONE UNEDUCAZIONE GLOBALE ATTENTA AI NUCLEI PSICOAFFETTIVI E COGNITIVI DEL BAMBINO PRIVILEGIANDO ATTIVIT EDUCATIVE DI (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE RECOGNITION OF THE GREAT EDUCATIONAL VALUE OF SPORT WITH RESPECT TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF PUPILS AND HAS A DUAL PURPOSE ON THE ONE HAND WANTS TO PROMOTE AND GIVE A BASIS OF MOTOR EXPERIENCES AND ON THE OTHER ALLOWS STUDENTS TO REGAIN THE PLAYFUL AND ENJOYABLE DIMENSION OF MOTOR AND SPORTS PRACTICE WITH A VERY IMPORTANT IMPACT NOT ONLY ON HEALTH AND ON THE SPHERE PSICOLOGICOSOCIAL BUT ALSO ON THE PROCESSES THAT REGULATE THE DIFFERENT TYPES OF LEARNING OF THE SAME SCHOOLS. (English)
11 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA RECONNAISSANCE DE LA GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE DU SPORT PAR RAPPORT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DES ÉLÈVES ET A UN DOUBLE OBJECTIF, D’UNE PART DE PROMOUVOIR ET DE DONNER UNE BASE D’EXPÉRIENCE MOTRICE ET, D’AUTRE PART, IL PERMET AUX ÉLÈVES DE RÉCOLTER LA DIMENSION LUDIQUE ET AGRÉABLE DE LA PRATIQUE AUTOMOBILE ET SPORTIVE AVEC UN IMPACT TRÈS IMPORTANT NON SEULEMENT SUR LA SANTÉ ET SUR LA SPHÈRE PSICOLOGICOSOCIALE, MAIS AUSSI SUR LES PROCESSUS QUI RÉGISSENT LES DIFFÉRENTS TYPES D’APPRENTISSAGE DE LA MÊME ALUNNI.L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LA PROMOTION DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE CONSIDÈRE LE MOUVEMENT AINSI QUE D’AUTRES LANGUES PLEINEMENT INTÉGRÉES DANS LE PROCESSUS DE MATURATION DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET PREND EN COMPTE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS À POURSUIVRE EN RELATION AVEC TOUS LES DOMAINES D’ACTIVITÉ DE L’ÉDUCATION DE L’ENFANT OU DE L’ENFANT À L’ATTENTION OU À L’ATTENTION DE L’ENFANT, PUIS À L’ATTENTION DE L’ENFANT OU DE L’AFFAIRE. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER ANERKENNUNG DES GROSSEN PÄDAGOGISCHEN WERTES DES SPORTS IN BEZUG AUF DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND HAT EINEN DOPPELTEN ZWECK, EINERSEITS DIE FÖRDERUNG UND DIE GRUNDLAGE DER MOTORISCHEN ERFAHRUNG UND ANDERERSEITS ERMÖGLICHT ES DEN SCHÜLERN, DIE SPIELERISCHE UND ANGENEHME DIMENSION DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS ZU ERNTEN, MIT EINEM SEHR WICHTIGEN EINFLUSS NICHT NUR AUF DIE GESUNDHEIT UND AUF DIE PSICOLOGICOSOCIAL-SPHÄRE, SONDERN AUCH AUF DIE PROZESSE, DIE DIE VERSCHIEDENEN LERNARTEN DES GLEICHEN ALUNNI REGELN. (German)
18 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE ERKENNING VAN DE GROTE EDUCATIEVE WAARDE VAN SPORT IN RELATIE TOT DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN EN HEEFT EEN TWEELEDIG DOEL, ENERZIJDS OM MOTORISCHE ERVARING TE BEVORDEREN EN EEN BASIS TE GEVEN, EN ANDERZIJDS OM DE SPEELSE EN AANGENAME DIMENSIE VAN DE MOTOR- EN SPORTBEOEFENING TE BENUTTEN MET EEN ZEER BELANGRIJKE IMPACT, NIET ALLEEN OP DE GEZONDHEID EN OP DE PSICOLOGICOSOCIAL-SFEER, MAAR OOK OP DE PROCESSEN DIE DE VERSCHILLENDE SOORTEN LEREN VAN DEZELFDE ALUNNI.THE BASISSCHOOL BIJ HET BEVORDEREN VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ANDERE TALEN DIE VOLLEDIG IN HET PROCES ZIJN GEÏNTEGREERD, ALSMEDE OP DE PROCESSEN DIE DE VERSCHILLENDE VORMEN VAN LEREN VAN DEZELFDE ALUNNIËLE SCHOOL REGELEN. (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
D57I18000240007
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