MISTAKEN LEARNING BY TEACHING ONE LEARNS FALLERRORE TO KNOWLEDGE THROUGH INNOVATION (Q478685)
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Project Q478685 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MISTAKEN LEARNING BY TEACHING ONE LEARNS FALLERRORE TO KNOWLEDGE THROUGH INNOVATION |
Project Q478685 in Italy |
Statements
29,448.0 Euro
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29,448.0 Euro
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100.0 percent
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5 February 2018
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22 November 2019
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G.GALILEI DI LANCIANO
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42°13'49.91"N, 14°23'26.81"E
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TUTTO IL CORSO DELLEDUCAZIONE DOVREBBE COMPORTARE UNA PREPARAZIONE ALLA VITA CHE UN GIOCO DELLERRORE E DELLA VERIT E. MORIN INSEGNARE A VIVERE. MANIFESTO PER CAMBIARE LEDUCAZIONE 2015.LERRORE COGNITIVO E LERRORE COME ATTEGGIAMENTO UMANO RISULTA ESSERE IL FILO CONDUTTORE TRASVERSALE AI TRE MODULI PREVISTI DAL PROGETTO.LA DIDATTICA DELLERRORE INTESA COME PROGETTO METACOGNITIVO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E SCIENTIFICHE SI AFFIANCA ALLA RIFLESSIONE SUL PI ECLATANTE DEGLI ERRORI UMANI LO SFRUTTAMENTO INTENSIVO DELLE RISORSE DEL PIANETA. IL PRESENTE PROGETTO VUOLE DUNQUE PORSI IN CONTINUIT CON IL LAVORO GI AVVIATO DALLA SCUOLA CONIUGANDO LA RICERCA DI MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE E MOTIVANTI PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CRITICIT EVIDENZIATA NEL RAV CON IL PERCORSO DI FORMAZIONE DEI DOCENTI DELLISTITUTO FINALIZZATO ALLO SVILUPPO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SECONDO QUANTO PREVISTO NEL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORM (Italian)
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THE WHOLE COURSE OF EDUCATION SHOULD INVOLVE A PREPARATION FOR LIFE THAT A GAME DELLERRORE AND TRUTH E. MORIN TEACH TO LIVE. A MANIFESTO TO CHANGE EDUCATION 2015.COGNITIVE LERRORE AND LERRORE AS A HUMAN ATTITUDE TURNS OUT TO BE THE GUIDING THREAD ACROSS THE THREE MODULES PROVIDED BY THE PROJECT.THE TEACHING OFLERRORE INTENDED AS A METACOGNITIVE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING LINGUISTIC AND SCIENTIFIC SKILLS IS ACCOMPANIED BY THE REFLECTION ON THE MOST STRIKING OF HUMAN ERRORS THE INTENSIVE EXPLOITATION OF THE PLANET’S RESOURCES. THE PRESENT PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTINUE WITH THE WORK ALREADY STARTED BY THE SCHOOL COMBINING THE RESEARCH OF INNOVATIVE AND MOTIVATING TEACHING MODALITIES TO COUNTER THE CRITICAL SCHOLASTIC DISPERSION HIGHLIGHTED IN THE RAV WITH THE TRAINING OF THE TEACHERS OF THE INSTITUTE AIMED AT DEVELOPING AND STRENGTHENING THE KEY SKILLS OF CITIZENSHIP ACCORDING TO THE THREE-YEAR PLAN OF THE FORM OFFER (English)
10 November 2020
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TOUT LE COURS DE L’ÉDUCATION DEVRAIT IMPLIQUER UNE PRÉPARATION À LA VIE QU’UN JEU D’ERREUR ET DE VÉRITÉ E. MORIN ENSEIGNE À VIVRE. MANIFESTO TO CHANGE EDUCATION 2015.COGNITIVE LERRROR ET L’ERREUR EN TANT QU’ATTITUDE HUMAINE SE RÉVÈLE ÊTRE LE FIL TRANSVERSAL DES TROIS MODULES PRÉVUS PAR LE PROJECT.LA DIDACTIQUE DE L’ERREUR COMPRISE COMME UN PROJET MÉTACOGNITIF VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET SCIENTIFIQUES VA DE PAIR AVEC LA RÉFLEXION SUR L’IP FLAGRANT DES ERREURS HUMAINES L’EXPLOITATION INTENSIVE DES RESSOURCES DE LA PLANÈTE. CE PROJET VISE DONC À POURSUIVRE LE TRAVAIL DÉJÀ ENTAMÉ PAR L’ÉCOLE COMBINANT LA RECHERCHE DE MÉTHODES DIDACTIQUES INNOVANTES ET MOTIVANTES POUR CONTRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CRITIQUE MIS EN ÉVIDENCE DANS LA RAV AVEC LE COURS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT VISANT À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMULAIRE. (French)
8 December 2021
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DER GANZE KURS DER ERZIEHUNG SOLLTE EINE VORBEREITUNG AUF DAS LEBEN BEINHALTEN, DASS EIN SPIEL DES IRRTUMS UND DER WAHRHEIT E. MORIN LEHREN ZU LEBEN. MANIFEST ZUR VERÄNDERUNG DER BILDUNG 2015.COGNITIVE LERRROR UND FEHLER ALS MENSCHLICHE EINSTELLUNG ERGEBEN SICH ALS QUERSCHNITTSFADEN ZU DEN DREI MODULEN, DIE VOM PROJECT VORGESEHEN SIND.DIE DIDAKTIK DES FEHLERS, VERSTANDEN ALS METAKOGNITIVES PROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN, GEHT HAND IN HAND MIT ÜBERLEGUNGEN ÜBER DEN EKLATANTEN PI MENSCHLICHER FEHLER, DIE INTENSIVE NUTZUNG DER RESSOURCEN DES PLANETEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DIE VON DER SCHULE BEREITS BEGONNENE ARBEIT FORTZUSETZEN UND DIE SUCHE NACH INNOVATIVEN UND MOTIVIERENDEN DIDAKTISCHEN METHODEN ZUR BEKÄMPFUNG DES KRITISCHEN SCHULABBRUCHS, DER IN DER RAV HERVORGEHOBEN WIRD, MIT DEM AUSBILDUNGSGANG DER LEHRKRÄFTE DES INSTITUTS ZU KOMBINIEREN, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN, WIE ES IM DREIJAHRESPLAN DES FORMULARANGEBOTS VORGESEHEN IST. (German)
17 December 2021
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DE HELE LOOP VAN HET ONDERWIJS MOET EEN VOORBEREIDING OP HET LEVEN DIE EEN SPEL VAN FOUTEN EN WAARHEID E. MORIN LEREN LEVEN. MANIFEST TO CHANGE EDUCATION 2015.COGNITIVE LERRROR EN FOUT ALS MENSELIJKE HOUDING BLIJKEN DE TRANSVERSALE DRAAD TE ZIJN VAN DE DRIE MODULES WAARIN HET PROJECT VOORZIET.THE DIDACTIEK VAN FOUTEN, BEGREPEN ALS EEN METACOGNITIEF PROJECT DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE TAALKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN, GAAT HAND IN HAND MET REFLECTIE OP DE FLAGRANTE PI VAN MENSELIJKE FOUTEN, DE INTENSIEVE EXPLOITATIE VAN DE HULPBRONNEN VAN DE PLANEET. DIT PROJECT IS DAN OOK GERICHT OP DE VOORTZETTING VAN HET WERK DAT DE SCHOOL REEDS HEEFT AANGEVAT, WAARBIJ HET ZOEKEN NAAR INNOVATIEVE EN MOTIVERENDE DIDACTISCHE METHODEN OM HET KRITISCHE SCHOOLVERLATEN DAT IN DE RAV WORDT BENADRUKT, TEGEN TE GAAN WORDT GECOMBINEERD MET DE OPLEIDING VAN DE LEERKRACHTEN VAN HET INSTITUUT, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN VERSTERKEN VAN BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN, ZOALS BEPAALD IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET FORMULIERAANBOD. (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
J45B18000100007
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