GROWING UP TOGETHER (Q447832)
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Project Q447832 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q447832 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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BOSCOREALE - I.C. 1 CANGEMI
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40°46'26.54"N, 14°28'38.75"E
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IL PROGETTO CRESCERE INSIEME HA LO SCOPO DI VALORIZZARE LIDENTIT DI OGNI SINGOLO ALUNNO FACENDONE PROTAGONISTA ASSOLUTO DEL PROPRIO AGIRE INFATTI ATTRAVERSO I MODULI DI SEGUITO INDICATI OGNI ALUNNO AVR LA POSSIBILIT DI FARE NUOVE ESPERIENZE CHE INEVITABILMENTE TRADURR IN COMPETENZE. IN QUESTA SPECIFICA FASCIA DET LAPPRENDIMENTO AVVIENE ATTRAVERSO LAZIONE LESPLORAZIONE IL CONTATTO CON GLI OGGETTI LA NATURA LARTE IL TERRITORIO IN UNA DIMENSIONE LUDICA DA INTENDERSI COME FORMA TIPICA DI RELAZIONE E DI CONOSCENZA. NEL GIOCO PARTICOLARMENTE IN QUELLO SIMBOLICO I BAMBINI SI ESPRIMONO RACCONTANO RIELABORANO IN MODO CREATIVO LE ESPERIENZE PERSONALI E SOCIALI. IL PROGETTO INTENDE QUINDI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE PREVISTE PER LA SCUOLA DELLINFANZIA AL FINE DI RIDURRE LA VARIANZA TRA GLI ALUNNI ED OFFRIRE A TUTTI LE STESSE OPPORTUNIT FORMATIVE SVILUPPARE LA DIMENSIONE RELAZIONALE INTELLETTIVA E FORMATIVA TENENDO PRESENTE LA DIVERSIT DEI RITMI E DEI TEMPI DI MATURAZIONE DI OGNI BAMBINO PON (Italian)
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THE PROJECT GROWS TOGETHER HAS THE AIM OF ENHANCING THE LIDENTIT OF EACH INDIVIDUAL STUDENT MAKING IT THE ABSOLUTE PROTAGONIST OF ITS OWN ACTION IN FACT THROUGH THE MODULES INDICATED BELOW EACH AVR STUDENT THE POSSIBILITY OF MAKING NEW EXPERIENCES THAT INEVITABLY TRANSLATE INTO SKILLS. IN THIS SPECIFIC BAND DET LAPPRENDMENT TAKES PLACE THROUGH LATION THE EXPLORATION THE CONTACT WITH THE OBJECTS THE NATURE LARTE THE TERRITORY IN A PLAYFUL DIMENSION TO BE UNDERSTOOD AS A TYPICAL FORM OF RELATIONSHIP AND KNOWLEDGE. IN THE GAME ESPECIALLY IN THE SYMBOLIC ONE, CHILDREN EXPRESS THEMSELVES TELLING CREATIVELY REWORKED PERSONAL AND SOCIAL EXPERIENCES. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO IMPROVE THE BASIC SKILLS PROVIDED FOR THE KINDERGARTEN IN ORDER TO REDUCE THE VARIANCE BETWEEN PUPILS AND TO OFFER EVERYONE THE SAME TRAINING OPPORTUNITIES TO DEVELOP THE RELATIONAL DIMENSION OF INTELLECTUAL AND TRAINING, BEARING IN MIND THE DIVERSITY OF THE RHYTHMS AND TIMES OF MATURATION OF EACH CHILD (English)
9 November 2020
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LE PROJET SE DÉVELOPPE ENSEMBLE VISE À AMÉLIORER LES LIDENTITIES DE CHAQUE ÉLÈVE INDIVIDUEL, CE QUI EN FAIT LE PROTAGONISTE ABSOLU DE SES ACTIONS À TRAVERS LES MODULES SUIVANTS CHAQUE ÉLÈVE AVR LA POSSIBILITÉ DE FAIRE DE NOUVELLES EXPÉRIENCES QUI SE TRADUISENT INÉVITABLEMENT PAR DES COMPÉTENCES. DANS CETTE BANDE SPÉCIFIQUE D’APPRENTISSAGE SE DÉROULE PAR LATION L’EXPLORATION DU CONTACT AVEC LES OBJETS LA NATURE LARTE LE TERRITOIRE DANS UNE DIMENSION LUDIQUE À COMPRENDRE COMME UNE FORME TYPIQUE DE RELATION ET DE CONNAISSANCE. DANS LE JEU, EN PARTICULIER DANS LE JEU SYMBOLIQUE, LES ENFANTS S’EXPRIMENT POUR RE-ÉLABORER LEURS EXPÉRIENCES PERSONNELLES ET SOCIALES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE. LE PROJET VISE DONC À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ÉCOLE MATERNELLE AFIN DE RÉDUIRE LES ÉCARTS ENTRE LES ÉLÈVES ET D’OFFRIR À TOUS LES MÊMES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES DE DÉVELOPPER LA DIMENSION RELATIONNELLE INTELLECTUELLE ET ÉDUCATIVE EN TENANT COMPTE DE LA DIVERSITÉ DES RYTHMES ET DES TEMPS DE MATURATION DE CHAQUE ENFANT PON (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT WÄCHST ZUSAMMEN, UM DIE LIDENTITIES JEDES EINZELNEN SCHÜLERS ZU VERBESSERN, WAS ES ZUM ABSOLUTEN PROTAGONISTEN SEINES HANDELNS MACHT, UND ZWAR DURCH DIE FOLGENDEN MODULE, DIE JEDER AVR-SCHÜLER DIE MÖGLICHKEIT GIBT, NEUE ERFAHRUNGEN ZU MACHEN, DIE UNWEIGERLICH IN FÄHIGKEITEN ÜBERSETZEN. IN DIESEM SPEZIFISCHEN LERNBAND FINDET DURCH DIE ERFORSCHUNG DES KONTAKTS MIT OBJEKTEN DIE NATUR LARTE DAS TERRITORIUM IN EINER SPIELERISCHEN DIMENSION STATT, DIE ALS TYPISCHE FORM VON BEZIEHUNG UND WISSEN ZU VERSTEHEN IST. IM SPIEL, VOR ALLEM IM SYMBOLISCHEN, DRÜCKEN SICH KINDER AUS, UM IHRE PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN ERFAHRUNGEN KREATIV NEU ZU GESTALTEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN FÜR DIE KINDERSCHULE ZU VERBESSERN, UM DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN SCHÜLERN ZU VERRINGERN UND ALLEN GLEICHEN BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG DER INTELLEKTUELLEN UND PÄDAGOGISCHEN BEZIEHUNGSDIMENSION UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VIELFALT DER RHYTHMEN UND ZEITEN DER REIFUNG JEDES KINDES ZU BIETEN PON (German)
17 December 2021
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HET PROJECT GROEIT SAMEN OM DE LIDENTITIES VAN ELKE INDIVIDUELE LEERLING TE VERBETEREN, WAARDOOR HET DE ABSOLUTE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR ACTIES IS IN FEITE DOOR DE VOLGENDE MODULES ELKE AVR LEERLING DE MOGELIJKHEID OM NIEUWE ERVARINGEN TE MAKEN DIE ONVERMIJDELIJK VERTALEN IN VAARDIGHEDEN. IN DEZE SPECIFIEKE LEERBAND VINDT DE VERKENNING PLAATS VAN HET CONTACT MET OBJECTEN VAN DE NATUUR LARTE HET TERRITORIUM IN EEN SPEELSE DIMENSIE DIE MOET WORDEN OPGEVAT ALS EEN TYPISCHE VORM VAN RELATIE EN KENNIS. IN HET SPEL, VOORAL IN DE SYMBOLISCHE, DRUKKEN KINDEREN ZICH UIT OM HUN PERSOONLIJKE EN SOCIALE ERVARINGEN OP EEN CREATIEVE MANIER OPNIEUW UIT TE WERKEN. HET PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR DE KLEUTERSCHOOL TE VERBETEREN OM DE VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN TE VERMINDEREN EN ALLE DEZELFDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM DE INTELLECTUELE EN EDUCATIEVE RELATIONELE DIMENSIE TE ONTWIKKELEN, REKENING HOUDEND MET DE DIVERSITEIT VAN DE RITMES EN RIJPINGSTIJDEN VAN ELK KIND PON (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
B15E19000100006
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