I'M WHO I AM (Q416620)
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Project Q416620 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M WHO I AM |
Project Q416620 in Italy |
Statements
31,011.6 Euro
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31,011.6 Euro
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100.0 percent
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3 December 2018
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28 January 2020
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I.C. "S.CHIARA-PASCOLI-ALTAMURA
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI DEL TRIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO NONCH AI DOCENTI E AI GENITORI OPPORTUNIT ALTERNATIVE E AGGIUNTIVE DI FORMAZIONE BUONE PRATICHE STRATEGIE ORGANIZZATIVE E OPERATIVE PER DARE SOLUZIONI A UNA ESIGENZA CENTRALE DEL POF TRIENNALE RAPPRESENTATA DALLA NECESSIT DI COSTRUIRE PROCESSI DI CONSAPEVOLEZZA E DI CONOSCENZA DI S DEI PROPRI INTERESSI PROPENSIONI E CAPACIT ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE FLESSIBILE DEGLI SPAZI E DEI TEMPI EDUCATIVI LA DIFFUSIONE DELLA METODOLOGIA LABORATORIALE LA CURA EDUCATIVA DI TUTOR SCOLASTICI LA CENTRALIT DELLESPERIENZA NELLA PROSPETTIVA DELLA CONCRETA REALIZZAZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE. ATTRAVERSO LE OPPORTUNIT GARANTITE DAL PROGETTO LA SCUOLA INTENDE SOSTENERE LIDEA DI UN RAGAZZO COMPETENTE CHE SA RIFLETTERE SULLESPERIENZA CHE RICOSTRUISCE IL SENSO DEL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO CHE DESIDERA SENTIRSI SOSTENUTO E VALORIZZATO NEL PROPRIO BISOGNO DI CAPIRE S STESSO E DI INDAGARE LA REALT. IL PRESENTE (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROVIDE STUDENTS IN THE THREE-YEAR PERIOD OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL AS WELL AS TEACHERS AND PARENTS WITH ALTERNATIVE AND ADDITIONAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING GOOD PRACTICES ORGANIZATIONAL AND OPERATIONAL STRATEGIES TO GIVE SOLUTIONS TO A CENTRAL REQUIREMENT OF THE THREE-YEAR POF REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD PROCESSES OF AWARENESS AND KNOWLEDGE OF S OF THEIR INTERESTS PROPENSITIES AND CAPACITY THROUGH THE FLEXIBLE ORGANISATION OF SPACES AND EDUCATIONAL TIMES THE DISSEMINATION OF THE LABORATORY METHODOLOGY THE EDUCATIONAL CARE OF SCHOOL TUTORS THE CENTRALITY OF THE EXPERIENCE IN THE REALISATION OF THE CONCRETE PERSPECTIVE. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE IDEA OF A COMPETENT BOY WHO KNOWS HOW TO REFLECT ON THE EXPERIENCE THAT RECONSTRUCTS THE SENSE OF HIS OWN LEARNING PATH THAT WANTS TO FEEL SUPPORTED AND VALUED IN HIS NEED TO UNDERSTAND HIMSELF AND TO INVESTIGATE REALITY. THE PRESENT (English)
9 November 2020
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LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES DANS LA PÉRIODE DE TROIS ANS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AINSI QU’AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS DES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES ET SUPPLÉMENTAIRES DE FORMATION DE BONNES PRATIQUES STRATÉGIES ORGANISATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES POUR APPORTER DES SOLUTIONS À UNE EXIGENCE CENTRALE DU POF DE TROIS ANS, REPRÉSENTÉE PAR LA NÉCESSITÉ DE CONSTRUIRE DES PROCESSUS DE SENSIBILISATION ET DE CONNAISSANCE DE LEURS PROPRES INTÉRÊTS PROPENSION ET CAPACITÉ PAR L’ORGANISATION FLEXIBLE DES ESPACES ET DES TEMPS D’ÉDUCATION LA DIFFUSION DE LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE LA PRISE EN CHARGE ÉDUCATIVE DES TUTEURS SCOLAIRES LA CENTRALITÉ DE L’EXPÉRIENCE DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉALISATION CONCRÈTE DU PROGRAMME VERTICAL. À TRAVERS LES OPPORTUNITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR L’IDÉE D’UN GARÇON COMPÉTENT QUI SAIT RÉFLÉCHIR À L’EXPÉRIENCE QUI RECONSTITUE LE SENS DE SA PROPRE VOIE D’APPRENTISSAGE QUI VEUT SE SENTIR SOUTENU ET VALORISÉ DANS SON BESOIN DE SE COMPRENDRE ET D’ENQUÊTER SUR LA RÉALITÉ. LE PRÉSENT (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN IN DER DREIJÄHRIGEN SCHULZEIT SOWIE LEHRERN UND ELTERN ALTERNATIVE UND ZUSÄTZLICHE MÖGLICHKEITEN ZUR AUSBILDUNG VON GOOD PRACTICES ORGANISATORISCHE UND OPERATIVE STRATEGIEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM LÖSUNGEN FÜR EINE ZENTRALE ANFORDERUNG DES DREIJÄHRIGEN POF ZU GEBEN, DIE DURCH DIE NOTWENDIGKEIT, DURCH DIE FLEXIBLE ORGANISATION VON RÄUMEN UND DIE VERBREITUNG DER LABORMETHODIK DIE PÄDAGOGISCHE BETREUUNG VON SCHULLEHRERN DIE ZENTRALITÄT DER ERFAHRUNG IM HINBLICK AUF DIE KONKRETE UMSETZUNG DES VERTIKALEN LEHRPLANS ZU ENTWICKELN. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DIE IDEE EINES KOMPETENTEN JUNGEN UNTERSTÜTZEN, DER ÜBER DIE ERFAHRUNG NACHDENKEN KANN, DIE DEN SINN SEINES EIGENEN LERNWEGES REKONSTRUIERT, DER SICH IN SEINER NOTWENDIGKEIT, SICH SELBST ZU VERSTEHEN UND DIE REALITÄT ZU ERFORSCHEN, NACHHALTIG UND GESCHÄTZT FÜHLEN WILL. DIE GEGENWART (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN IN DE DRIEJARIGE PERIODE VAN HET MIDDELBAAR ONDERWIJS EN LEERKRACHTEN EN OUDERS ALTERNATIEVE EN AANVULLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VOOR HET OPLEIDEN VAN GOEDE PRAKTIJKEN ORGANISATORISCHE EN OPERATIONELE STRATEGIEËN OM OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR EEN CENTRALE EIS VAN HET DRIEJARIGE POF DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM PROCESSEN VAN BEWUSTZIJN EN KENNIS VAN S VAN HUN EIGEN INTERESSES OP TE BOUWEN, DOOR MIDDEL VAN DE FLEXIBELE ORGANISATIE VAN RUIMTES EN ONDERWIJSTIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING VAN DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE, DE EDUCATIEVE ZORG VAN SCHOOLDOCENTEN, DE CENTRALITEIT VAN DE ERVARING IN HET PERSPECTIEF VAN DE CONCRETE REALISATIE VAN HET VERTICALE CURRICULUM. DOOR DE KANSEN DIE DOOR HET PROJECT WORDEN GEGARANDEERD, WIL DE SCHOOL HET IDEE ONDERSTEUNEN VAN EEN COMPETENTE JONGEN DIE WEET NA TE DENKEN OVER DE ERVARING DIE HET GEVOEL VAN ZIJN EIGEN LEERPAD RECONSTRUEERT DAT ZICH DUURZAAM EN GEWAARDEERD WIL VOELEN IN ZIJN BEHOEFTE OM ZICHZELF TE BEGRIJPEN EN DE REALITEIT TE ONDERZOEKEN. HET HEDEN (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
B79F17000270006
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