ORIENTS.I LOVE US. (Q409289)
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Project Q409289 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTS.I LOVE US. |
Project Q409289 in Italy |
Statements
22,836.0 Euro
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22,836.0 Euro
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100.0 percent
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1 October 2018
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18 June 2019
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31 August 2019
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I. C. G. LIGNANA - TRONZANO -
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45°20'28.54"N, 8°10'22.91"E
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LE FASI DI PASSAGGIO AD UN ORDINE DI SCUOLA AL SUCCESSIVO COMPORTANO PER GLI ALLIEVI LALTERAZIONE DI UN EQUILIBRIO CONSOLIDATO CON RICADUTE SULLA SFERA AFFETTIVORELAZIONALE E IN ALCUNI CASI ANCHE SU QUELLA COGNITIVA. POF MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE. SULLA BASE DI TALE ASSUNTO AL FINE DI FAVORIRE LA CRESCITA MENTALE E LADATTAMENTO DELLO STUDENTE AI CAMBIAMENTI IN MODO SPECIFICO A QUELLO RELATIVO ALLA NUOVA REALT SCOLASTICA IL PROGETTO ORIENTI.AMO.CI INTENDE METTERE IN ATTO INTERVENTI MIRATI A CONCRETE AZIONI DIDATTICO EDUCATIVE. LORIENTAMENTO NON UNA MATERIA IN PI N UNATTIVIT SCOLASTICA SCISSA DALLE FINALIT EDUCATIVE E FORMATIVE DELLA SCUOLA. GLI STUDENTI SONO GUIDATI AD ORIENTARSI SIN DAL PRIMO ANNO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO AVVALENDOSI DI SPAZI DI LABORATORIO APPOSITAMENTE PREDISPOSTI IN ORARIO ANCHE EXTRACURRICOLARE. IL PERCORSO COINVOLGE LA MAGGIOR PARTE DELLE MATERIE DI STUDIO IN QUANTO GLI ARGOMENTI ESTRAPOLATI DAL PROGRAMMA SCOLASTICO E SCELTI DAL CONSIG (Italian)
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THE PHASES OF TRANSITION TO A SCHOOL ORDER TO THE NEXT ENTAIL FOR THE PUPILS LALTERATION OF A CONSOLIDATED BALANCE WITH REPERCUSSIONS ON THE AFFECTIVORELAZIONAL SPHERE AND IN SOME CASES ALSO ON THE COGNITIVE ONE. POF MINISTRY OF EDUCATION. ON THE BASIS OF THIS ASSUMPTION IN ORDER TO PROMOTE THE MENTAL GROWTH AND THE ADAPTATION OF THE STUDENT TO THE CHANGES IN A SPECIFIC WAY TO THAT RELATIVE TO THE NEW SCHOOL REALITY THE PROJECT ORIENTI.AMO.CI INTENDS TO IMPLEMENT INTERVENTIONS AIMED AT CONCRETE EDUCATIONAL ACTIONS. GUIDANCE IS NOT A SUBJECT IN MORE EDUCATIONAL ACTIVITIES SEPARATED FROM THE EDUCATIONAL AND TRAINING GOALS OF THE SCHOOL. THE STUDENTS ARE GUIDED TO ORIENT THEMSELVES FROM THE FIRST YEAR OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE USING LABORATORY SPACES SPECIALLY ARRANGED DURING HOURS ALSO EXTRACURRICULAR. THE COURSE INVOLVES MOST OF THE SUBJECTS OF STUDY AS THE SUBJECTS EXTRAPOLATED FROM THE SCHOOL PROGRAM AND CHOSEN BY THE COUNCIL (English)
9 November 2020
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LES PHASES DE TRANSITION VERS UN ORDRE SCOLAIRE À LA SUIVANTE IMPLIQUENT POUR LES ÉLÈVES LALTERATION D’UN ÉQUILIBRE CONSOLIDÉ AVEC DES RÉPERCUSSIONS SUR LA SPHÈRE D’AFFETTIVORELAZIONALE ET DANS CERTAINS CAS AUSSI SUR LE COGNITIF. POF MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. SUR LA BASE DE CETTE HYPOTHÈSE AFIN DE PROMOUVOIR LA CROISSANCE MENTALE ET L’ADAPTATION DE L’ÉLÈVE AUX CHANGEMENTS SPÉCIFIQUES À CELUI RELATIF À LA NOUVELLE RÉALITÉ SCOLAIRE, LE PROJET ORIENTI.AMO.CI ENTEND METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À DES ACTIONS ÉDUCATIVES CONCRÈTES. L’ORIENTATION N’EST PAS UNE MATIÈRE EN PI OU UNE ACTIVITÉ SCOLAIRE SÉPARÉE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE. LES ÉLÈVES SONT GUIDÉS VERS L’ORIENT EUX-MÊMES DÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE EN UTILISANT DES ESPACES DE LABORATOIRE SPÉCIALEMENT PRÉPARÉS À TEMPS ÉGALEMENT EXTRASCOLAIRE. LE COURS COMPREND LA PLUPART DES SUJETS D’ÉTUDE TELS QUE LES SUJETS EXTRAPOLÉS DU PROGRAMME SCOLAIRE ET CHOISIS PAR LE CONSEIL (French)
8 December 2021
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DIE PHASEN DES ÜBERGANGS ZU EINER SCHULORDNUNG ZUR NÄCHSTEN BEINHALTEN FÜR DIE SCHÜLER LALTERATION EINES KONSOLIDIERTEN SALDOS MIT AUSWIRKUNGEN AUF DIE SPHÄRE VON AFFETTIVORELAZIONALE UND IN EINIGEN FÄLLEN AUCH AUF DEN KOGNITIVEN. POF MINISTERIUM FÜR BILDUNG. AUF DER GRUNDLAGE DIESER ANNAHME WILL DAS PROJEKT ORIENTI.AMO.CI INTERVENTIONEN FÜR KONKRETE BILDUNGSMASSNAHMEN DURCHFÜHREN, UM DAS MENTALE WACHSTUM UND DIE ANPASSUNG DES SCHÜLERS AN VERÄNDERUNGEN ZU FÖRDERN, DIE SPEZIELL AUF DIE NEUE SCHULWIRKLICHKEIT AUSGERICHTET SIND. BERATUNG IST KEIN FACH IN DER PI ODER EINE SCHULTÄTIGKEIT, DIE VON DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSZIELEN DER SCHULE GETRENNT IST. DIE SCHÜLER WERDEN GELEITET, UM SICH VOM ERSTEN JAHR DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN KLASSE MIT LABORRÄUMEN ZU ORIENTIEREN, DIE SPEZIELL RECHTZEITIG AUCH AUSSERSCHULISCH VORBEREITET WERDEN. DER KURS UMFASST DIE MEISTEN FÄCHER DES STUDIUMS ALS DIE THEMEN, DIE AUS DEM SCHULPROGRAMM EXTRAPOLIERT UND VOM RAT GEWÄHLT (German)
17 December 2021
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DE FASEN VAN DE OVERGANG NAAR EEN SCHOOLORDE NAAR DE VOLGENDE IMPLICEREN VOOR STUDENTEN LALTERATIE VAN EEN GECONSOLIDEERD EVENWICHT MET GEVOLGEN VOOR DE SFEER VAN AFFETTIVORELAZIONALE EN IN SOMMIGE GEVALLEN OOK VOOR DE COGNITIEVE. POF MINISTERIE VAN ONDERWIJS. OP BASIS VAN DEZE AANNAME TER BEVORDERING VAN DE MENTALE GROEI EN AANPASSING VAN DE STUDENT AAN VERANDERINGEN DIE SPECIFIEK VERBAND HOUDEN MET DE NIEUWE SCHOOL REALITEIT, IS HET PROJECT ORIENTI.AMO.CI VAN PLAN OM INTERVENTIES TE IMPLEMENTEREN GERICHT OP CONCRETE EDUCATIEVE ACTIES. BEGELEIDING IS GEEN ONDERWERP IN PI OF EEN SCHOOLACTIVITEIT DIE LOSSTAAT VAN DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE SCHOOL. STUDENTEN WORDEN BEGELEID OM ZICH TE ORIËNTEREN VANAF HET EERSTE JAAR VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL MET BEHULP VAN LABORATORIUMRUIMTES SPECIAAL VOORBEREID OP TIJD OOK BUITENSCHOOLSE. DE CURSUS OMVAT DE MEESTE STUDIEVAKKEN ALS DE ONDERWERPEN GEËXTRAPOLEERD UIT HET SCHOOLPROGRAMMA EN GEKOZEN DOOR DE RAAD (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
H77I17000640007
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