MOVE TO FUTURE (Q395384)
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Project Q395384 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOVE TO FUTURE |
Project Q395384 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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3 May 2018
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30 July 2019
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20 September 2019
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IST.COMPR. S. MARZANO SUL SARNO
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40°46'30.76"N, 14°35'14.50"E
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IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI INDIVIDUARE NEL SINGOLO ALUNNO CAPACIT ATTITUDINI ASPETTATIVEDIFFICOLT INERENTI AL SUO FUTURO COME PERSONA E COME STUDENTE IN VISTA DI UNA SCELTA RAGIONATA. A CONCLUSIONE DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE IL RAGAZZO DOVR ESSERE IN GRADO DI PENSARE AL PROPRIO FUTURO DAL PUNTO DI VISTA UMANO SOCIALE E PROFESSIONALE. PER QUESTO ELABORA ESPRIME E ARGOMENTA UN PROPRIO PROGETTO DI VITA CHE TIENE CONTO DEL PERCORSO SVOLTO E SI INTEGRA NEL MONDO REALE IN MODO DINAMICO ED EVOLUTIVO. ALLA LUCE DI QUANTO ESPOSTO SARANNO REALIZZATE ATTIVIT PRETTAMENTE LABORATORIALI LEGATE AL CONTESTO ECONOMICO LOCALE MIRANTI ALLO SVILUPPO DELLE VOCAZIONI NONCH ALLA INDIVIDUAZIONE DI UNA SCELTA CONFORME ALLE PROPRIE ATTITUDINI. (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO IDENTIFY IN THE INDIVIDUAL STUDENT CAPACITY APTITUDES ASPETTATIVEDIFFICOLT INHERENT IN HIS FUTURE AS A PERSON AND AS A STUDENT IN VIEW OF A REASONED CHOICE. AT THE END OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION, THE CHILD MUST BE ABLE TO THINK ABOUT HIS FUTURE FROM A SOCIAL AND PROFESSIONAL HUMAN POINT OF VIEW. FOR THIS REASON, HE ELABORATES AND ARGUES HIS OWN LIFE PLAN THAT TAKES INTO ACCOUNT THE PATH TAKEN AND INTEGRATES INTO THE REAL WORLD IN A DYNAMIC AND EVOLUTIONARY WAY. IN THE LIGHT OF THE ABOVE, LABORATORY ACTIVITIES LINKED TO THE LOCAL ECONOMIC CONTEXT WILL BE CARRIED OUT WITH A VIEW TO DEVELOPING VOCATIONS AND IDENTIFYING A CHOICE IN ACCORDANCE WITH ONE’S OWN APTITUDES. (English)
9 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST D’IDENTIFIER DANS LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DE L’ÉLÈVE LIÉES À SON AVENIR EN TANT QUE PERSONNE ET EN TANT QU’ÉTUDIANT EN VUE D’UN CHOIX RAISONNÉ. A LA FIN DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION, LE GARÇON DOIT ÊTRE CAPABLE DE PENSER À SON AVENIR D’UN POINT DE VUE SOCIAL ET PROFESSIONNEL. POUR CETTE RAISON, IL EXPRIME ET FAIT VALOIR SON PROPRE PROJET DE VIE QUI PREND EN COMPTE LE CHEMIN PRIS ET S’INTÈGRE DANS LE MONDE RÉEL D’UNE MANIÈRE DYNAMIQUE ET ÉVOLUTIVE. À LA LUMIÈRE DE CE QUI PRÉCÈDE, DES ACTIVITÉS PUREMENT DE LABORATOIRE SERONT MENÉES EN LIEN AVEC LE CONTEXTE ÉCONOMIQUE LOCAL VISANT AU DÉVELOPPEMENT DES VOCATIONS ET À L’IDENTIFICATION D’UN CHOIX EN FONCTION DE LEURS APTITUDES. (French)
8 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, IN DEN EINZELNEN SCHÜLERN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT SEINER ZUKUNFT ALS PERSON UND ALS STUDENT IM HINBLICK AUF EINE BEGRÜNDETE WAHL ZU IDENTIFIZIEREN. AM ENDE DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS MUSS DER JUNGE AUS SOZIALER UND BERUFLICHER SICHT ÜBER SEINE ZUKUNFT NACHDENKEN KÖNNEN. AUS DIESEM GRUND DRÜCKT UND ARGUMENTIERT ER SEIN EIGENES PROJEKT DES LEBENS, DAS DEN WEG BERÜCKSICHTIGT UND SICH DYNAMISCH UND EVOLUTIONÄR IN DIE REALE WELT INTEGRIERT. VOR DIESEM HINTERGRUND WERDEN REIN LABORTÄTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM ÖRTLICHEN WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT DURCHGEFÜHRT, DER AUF DIE ENTWICKLUNG VON BERUFEN UND DIE IDENTIFIZIERUNG EINER WAHL NACH IHREN FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST. (German)
17 December 2021
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HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM IN DE INDIVIDUELE LEERLING VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET ZIJN TOEKOMST ALS PERSOON EN ALS STUDENT TE IDENTIFICEREN MET HET OOG OP EEN GEMOTIVEERDE KEUZE. AAN HET EINDE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS MOET DE JONGEN VANUIT SOCIAAL EN PROFESSIONEEL OOGPUNT KUNNEN NADENKEN OVER ZIJN TOEKOMST. OM DEZE REDEN UITDRUKT EN VERDEDIGT HIJ ZIJN EIGEN LEVENSPROJECT DAT REKENING HOUDT MET HET PAD DAT OP EEN DYNAMISCHE EN EVOLUTIONAIRE MANIER IN DE ECHTE WERELD WORDT GEVOLGD EN GEÏNTEGREERD. IN HET LICHT VAN HET BOVENSTAANDE ZULLEN ZUIVER LABORATORIUMACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD IN VERBAND MET DE PLAATSELIJKE ECONOMISCHE CONTEXT DIE GERICHT IS OP DE ONTWIKKELING VAN ROEPINGEN EN HET BEPALEN VAN EEN KEUZE NAAR GELANG VAN HUN BEKWAAMHEID. (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
I24F17000070006
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