WE INCLUDE M. HACK (Q2000562)
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Project Q2000562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLUDE M. HACK |
Project Q2000562 in Italy |
Statements
49,439.5 Euro
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98,879.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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IIS MARGHERITA HACK 'VIA CAMPAGNANESE 3'
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42°8'55.90"N, 12°30'10.84"E
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PER IL PROSSIMO A. S. 2019-2020 SI PREVEDE REALIZZARE UN INTERVENTO SPECIALISTICO VOLTO A COSTRUIRE IL PROGETTO DI VITA DELL'ALUNNO IN ACCORDO CON I CONSIGLI DI CLASSE E LE FAMIGLIE. VERRÃ PRESTATA UN'ATTENZIONE PARTICOLARE ALLE DIFFICOLTÃ RILEVATE: ESPRESSIONE E CONTENIMENTO DELL'EMOTIVITÃ , SCARSA CONOSCENZA E ACCETTAZIONE DELLE PROPRIE DIFFICOLTÃ , CONSAPEVOLEZZA E USO DI STRATEGIE PER COMPENSARE IL DEFICIT, TOLLERANZA ALLE FRUSTRAZIONI, RICONOSCIMENTO E ACCETTAZIONE DEL PROPRIO ERRORE E DELLA CAPACITÃ DI AUTO CORREGGERSI, RELAZIONE CON I COMPAGNI E ALTRE PERSONE APPARTENENTI AL CONTESTO SCOLASTICO (SCARSA INTENZIONALITÃ ALLA COMUNICAZIONE), COMPRENSIONE, FORMULAZIONE E SCELTA DELLE MODALITÃ DI INTERAZIONE DI MESSAGGI VERBALI, SCRITTI E ORALI COMPLESSI O RIGUARDANTI CONTENUTI ASTRATTI O SPECIFICI, AL DI FUORI DEL QUOTIDIANO, INERENTI I CONTENUTI SCOLASTICI, MEMORIZZAZIONE, CAPACITÃ E DURATA DELL'ATTENZIONE, MOLTO LABILE IN RELAZIONE AI TEMPI DI APPRENDIMENTO, SCARSA AUTONOMIA (Italian)
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FOR THE NEXT A. S. 2019-2020, SPECIALIST WORK IS PLANNED TO BUILD THE PUPIL’S LIFE PROJECT IN AGREEMENT WITH THE CLASSROOM AND FAMILY COUNCILS. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE PROBLEMS ENCOUNTERED: THE EXPRESSION AND CONTAINMENT OF EMOBJECTIVE, A LACK OF KNOWLEDGE AND ACCEPTANCE OF ITS OWN DIFFICULTIES, AWARENESS AND USE OF STRATEGIES TO COMPENSATE FOR THE DEFICIT, TOLERANCE OF FRUSTRATION, RECOGNITION AND ACCEPTANCE OF ITS OWN ERROR AND OF THE USER’S ABILITY TO CORRECT ITSELF, RELATIONS WITH PARTNERS AND OTHER PEOPLE IN THE EDUCATIONAL CONTEXT (POOR COMMUNICATION), UNDERSTANDING, FORMULATION AND CHOICE OF HOW TO INTERACT WITH COMPLEX VERBAL, WRITTEN AND ORAL MESSAGES, OR CONCERNING ABSTRACT OR SPECIFIC CONTENT, OUTSIDE THE DAILY NEWSPAPER, RELATING TO THE CONTENT OF THE EDUCATIONAL, MEMORISATION, CAPACITÉ AND THE DURATION OF THE FOCUS, WHICH ARE VERY MUCH IN RELATION TO LEARNING TIME, LACK OF AUTONOMY. (English)
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POUR LA PROCHAINE A.S. 2019-2020, IL EST PRÉVU DE MENER UNE INTERVENTION SPÉCIALISÉE VISANT À CONSTRUIRE LE PROJET DE VIE DE L’ÉLÈVE CONFORMÉMENT AUX CONSEILS DE CLASSE ET AUX FAMILLES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES: L’EXPRESSION ET LE CONFINEMENT DES ÉMOTIONS, LE MANQUE DE CONNAISSANCE ET D’ACCEPTATION DES DIFFICULTÉS, LA PRISE DE CONSCIENCE ET L’UTILISATION DE STRATÉGIES POUR COMPENSER LE DÉFICIT, LA TOLÉRANCE AUX FRUSTRATIONS, LA RECONNAISSANCE ET L’ACCEPTATION DE SON PROPRE ERREUR ET SA CAPACITÉ À SE CORRIGER, LA RELATION AVEC SES COLLÈGUES ET D’AUTRES PERSONNES APPARTENANT AU CONTEXTE SCOLAIRE (FAIBLE INTENTION DE COMMUNICATION), LA COMPRÉHENSION, LA FORMULATION ET LE CHOIX DES MODES D’INTERACTION DES MESSAGES VERBAUX, ÉCRITS ET ORAUX COMPLEXES OU CONCERNANT DES CONTENUS ABSTRAITS OU SPÉCIFIQUES, EN DEHORS DE LA VIE QUOTIDIENNE, CONCERNANT LE CONTENU SCOLAIRE, LA MÉMORISATION, LA CAPACITÉ ET LA DURÉE DE L’ATTENTION, TRÈS LABILE PAR RAPPORT AU TEMPS D’APPRENTISSAGE, À LA MAUVAISE AUTONOMIE (French)
14 December 2021
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VOOR DE VOLGENDE A.S. 2019-2020 IS HET DE BEDOELING OM EEN GESPECIALISEERDE INTERVENTIE UIT TE VOEREN DIE GERICHT IS OP DE OPBOUW VAN HET LEVENSPROJECT VAN DE LEERLING IN OVEREENSTEMMING MET DE KLASSENRADEN EN FAMILIES. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE ONDERVONDEN MOEILIJKHEDEN: EXPRESSIE EN INPERKING VAN EMOTIES, GEBREK AAN KENNIS EN ACCEPTATIE VAN MOEILIJKHEDEN, BEWUSTZIJN EN GEBRUIK VAN STRATEGIEËN TER COMPENSATIE VAN TEKORTEN, TOLERANTIE VOOR FRUSTRATIES, ERKENNING EN ACCEPTATIE VAN EIGEN FOUTEN EN VERMOGEN OM ZICHZELF TE CORRIGEREN, RELATIE MET MEDESTUDENTEN EN ANDERE MENSEN DIE TOT DE SCHOOLCONTEXT BEHOREN (ARME COMMUNICATIE-INTENTIE), BEGRIP, FORMULERING EN KEUZE VAN MANIEREN VAN INTERACTIE VAN VERBALE, GESCHREVEN EN MONDELINGE BOODSCHAPPEN COMPLEX OF MET BETREKKING TOT ABSTRACTE OF SPECIFIEKE INHOUD, BUITEN HET DAGELIJKS LEVEN, MET BETREKKING TOT SCHOOLINHOUD, MEMORISATIE, VERMOGEN EN DUUR VAN AANDACHT, ZEER LABIEL IN RELATIE TOT LEERTIJD, SLECHTE AUTONOMIE (Dutch)
22 December 2021
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FÜR DIE NÄCHSTE A.S. 2019-2020 IST GEPLANT, EINE SPEZIALISIERTE INTERVENTION DURCHZUFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELT, DAS LEBENSPROJEKT DES SCHÜLERS IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN KLASSENRÄTEN UND FAMILIEN AUFZUBAUEN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DEN AUFGETRETENEN SCHWIERIGKEITEN: AUSDRUCK UND EINDÄMMUNG VON EMOTIONEN, MANGELNDES WISSEN UND AKZEPTANZ DER EIGENEN SCHWIERIGKEITEN, BEWUSSTSEIN UND NUTZUNG VON STRATEGIEN ZUR KOMPENSATION VON DEFIZITEN, TOLERANZ GEGENÜBER FRUSTRATIONEN, ANERKENNUNG UND AKZEPTANZ DES EIGENEN FEHLERS UND DER FÄHIGKEIT, SICH SELBST ZU KORRIGIEREN, BEZIEHUNG ZU MITSCHÜLERN UND ANDEREN PERSONEN, DIE ZUM SCHULKONTEXT GEHÖREN (SCHLECHTE KOMMUNIKATIONSABSICHT), VERSTÄNDNIS, FORMULIERUNG UND WAHL VON INTERAKTIONSMÖGLICHKEITEN VON VERBALEN, SCHRIFTLICHEN UND MÜNDLICHEN BOTSCHAFTEN, DIE KOMPLEX SIND ODER ABSTRAKTE ODER SPEZIFISCHE INHALTE BETREFFEN, AUSSERHALB DES ALLTAGS, IN BEZUG AUF SCHULINHALTE, ERINNERUNGEN, FÄHIGKEITEN UND DAUER DER AUFMERKSAMKEIT, SEHR LABIL IN BEZUG AUF LERNZEIT, SCHLECHTE AUTONOMIE (German)
24 December 2021
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Identifiers
J26F19000120008
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