PSYCHOLOGICAL SUPPORT AT SCUOL @ 4° AND 5° YEAR (Q1952296)
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Project Q1952296 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PSYCHOLOGICAL SUPPORT AT SCUOL @ 4° AND 5° YEAR |
Project Q1952296 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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LICEO CLASSICO STATALE E. PIGA VILLACIDRO
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IN LINEA CON LE FINALITÃ DELL'AVVISO IL LICEO PIGA VUOLE SODDISFARE, ANCHE PER IL BIENNIO 2018/2020, LA NECESSITÃ DI INSERIRE LA FIGURA DELLO PSICOLOGO IN PERCORSI ARTICOLATI SULLE DIVERSE TEMATICHE, RIGUARDANTI IL BENESSERE DEI SUOI STUDENTI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, AL FINE DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. GRAZIE ALLE PRECEDENTI REALIZZAZIONI PROGETTUALI DI ISCOL@ ABBIAMO POTUTO CONSTATARE COME IL BENESSERE PSICOLOGICO DEGLI STUDENTI SIA IMPORTANTE PER IL RAGGIUNGIMENTO POSITIVO DEGLI ESITI SCOLASTICI. OBIETTIVI: PREVENIRE IL DISAGIO; MIGLIORARE LE SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIO AFFETTIVE E RELAZIONALI; MIGLIORARE LA SITUAZIONE DI SVANTAGGIO DEGLI STUDENTI CON DISABILITÃ , DISTURBI COMPORTAMENTALI E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI; PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOFISICO DEGLI STUDENTI; AIUTARE GLI STUDENTI A SVILUPPARE LE LORO POTENZIALITÃ E A SODDISFARE I LORO BISOGNI COGNITIVI; INSEGNARE A STUDIARE IN MODO PROFICUO SVILUPPANDO CAPACITÃ DI AUTONOMIA; POTENZIARE NEGLI S (Italian)
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IN LINE WITH THE AIMS OF THE OPINION, THE PGA SECONDARY SCHOOL IS INTENDED TO MEET, FOR THE PERIOD 2018/2020, THE NEED FOR A PSYCHOLOGIST’S ROLE TO BE INCLUDED ON THE VARIOUS SUBJECTS, CONCERNING THE WELL-BEING OF HIS STUDENTS WITHIN THE SCHOOL, IN ORDER TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THANKS TO PREVIOUS PROJECT ACHIEVEMENTS OF ISCOL @ WE HAVE BEEN ABLE TO SEE HOW THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF STUDENTS IS IMPORTANT FOR THE SUCCESSFUL ACHIEVEMENT OF SCHOOL OUTCOMES. OBJECTIVES: PREVENT DISCOMFORT; IMPROVE SOCIAL AND SOCIAL HARDSHIP; IMPROVE THE DISADVANTAGED SITUATION OF STUDENTS WITH DISABILITIES, BEHAVIOURAL DISORDERS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; PROMOTING STUDENTS’ PHYSICAL WELL-BEING; HELPING STUDENTS DEVELOP THEIR ACTIVITIES AND RESPONDING TO THEIR COGNITIVE NEEDS; TEACH HOW TO STUDY PRODUCTIVELY SKILLS; UPGRADE IN S (English)
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CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE L’AVIS, LE LYCÉE PIGA SOUHAITE SATISFAIRE, MÊME POUR LA PÉRIODE DE DEUX ANS 2018/2020, LA NÉCESSITÉ D’INCLURE LA FIGURE DE PSYCHOLOGUE DANS DES PARCOURS ARTICULÉS SUR LES DIFFÉRENTS THÈMES, CONCERNANT LE BIEN-ÊTRE DE SES ÉLÈVES AU SEIN DE L’ÉCOLE, AFIN DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. GRÂCE AUX PROJETS PRÉCÉDENTS D’ISCOL@, NOUS AVONS VU COMMENT LE BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE DES ÉLÈVES EST IMPORTANT POUR LA RÉUSSITE DES RÉSULTATS SCOLAIRES. OBJECTIFS: PRÉVENIR L’INCONFORT; AMÉLIORER LES SITUATIONS DE DÉTRESSE ÉMOTIONNELLE ET RELATIONNELLE; AMÉLIORER LES DÉSAVANTAGES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LES TROUBLES DU COMPORTEMENT ET LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES ÉLÈVES; AIDER LES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET À RÉPONDRE À LEURS BESOINS COGNITIFS; ENSEIGNER À ÉTUDIER DE MANIÈRE RENTABLE EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES D’AUTONOMIE; RENFORCEMENT EN S (French)
13 December 2021
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IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE MEDEDELING WIL DE PIGA MIDDELBARE SCHOOL, ZELFS VOOR DE PERIODE VAN TWEE JAAR 2018/2020, VOLDOEN AAN DE NOODZAAK OM HET AANTAL PSYCHOLOOG OP DE VERSCHILLENDE THEMA’S, MET BETREKKING TOT HET WELZIJN VAN HAAR LEERLINGEN BINNEN DE SCHOOL, OP TE NEMEN OM HET FENOMEEN VAN SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. DANKZIJ DE VORIGE PROJECTEN VAN ISCOL@ HEBBEN WE GEZIEN HOE HET PSYCHOLOGISCHE WELZIJN VAN STUDENTEN BELANGRIJK IS VOOR HET SUCCESVOL BEHALEN VAN SCHOOLRESULTATEN. DOELSTELLINGEN: VOORKOM ONGEMAK; VERBETEREN VAN SITUATIES VAN EMOTIONELE EN RELATIONELE SOCIALE NOOD; HET NADEEL VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP, GEDRAGSSTOORNISSEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE VERBETEREN; HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN STUDENTEN TE BEVORDEREN; STUDENTEN HELPEN HUN POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN EN AAN HUN COGNITIEVE BEHOEFTEN TE VOLDOEN; LEREN OM WINSTGEVEND TE STUDEREN DOOR ZELFSTANDIGHEIDSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN; VERSTERKING IN S (Dutch)
22 December 2021
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IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER MITTEILUNG MÖCHTE DIE PIGA-HOCHSCHULE AUCH FÜR DEN ZWEIJAHRESZEITRAUM 2018/2020 DIE NOTWENDIGKEIT ERFÜLLEN, DIE FIGUR DES PSYCHOLOGEN IN DIE VERSCHIEDENEN THEMEN DES WOHLERGEHENS IHRER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER INNERHALB DER SCHULE EINZUBEZIEHEN, UM DAS PHÄNOMEN DES SCHULABGANGS ZU VERRINGERN. DANK DER BISHERIGEN PROJEKTE VON ISCOL@ HABEN WIR GESEHEN, WIE WICHTIG DAS PSYCHOLOGISCHE WOHLBEFINDEN DER SCHÜLER FÜR DAS ERFOLGREICHE ERREICHEN DER SCHULERGEBNISSE IST. ZIELE: UNBEHAGEN VERHINDERN; VERBESSERUNG VON SITUATIONEN EMOTIONALER UND RELATIONALER SOZIALER NOT; VERBESSERUNG DER BENACHTEILIGUNG VON STUDIERENDEN MIT BEHINDERUNGEN, VERHALTENSSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DER STUDIERENDEN; HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, IHR POTENZIAL ZU ENTWICKELN UND IHRE KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE ZU ERFÜLLEN; LEHREN, GEWINNBRINGEND ZU STUDIEREN, INDEM AUTONOMIEFÄHIGKEITEN ENTWICKELT WERDEN; STÄRKUNG IN S (German)
23 December 2021
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Identifiers
J13I18000200002
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