A COL @ TO GROW (Q1950783)
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Project Q1950783 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A COL @ TO GROW |
Project Q1950783 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
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19,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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31 August 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO LANUSEI
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IL PROGETTO "A ISCOL@ PER CRESCERE" Ê INDIRIZZATA AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E HA LO SCOPO DI FORNIRE SOSTEGNO PSICOLOGICO AD ALUNNI CHE SI TROVANO IN SITUAZIONE DI DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO PER DEFICIT COGNITIVI, PSICO AFFETTIVI O SOCIO-FAMILIARE.FINALITA' RECUPERO DEGLI ALLIEVI CON CARENZE COGNITIVE E PSICO-AFFETTIVE E SVILUPPO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO: GARANZIA DELLA VALORIZZAZIONE DELLE SPECIFICITà DEI SINGOLI ALUNNI; POTENZIAMENTO DELLO STILE COMUNICATIVO DOCENTI/ALUNNI; CREAZIONE DI UNO STILE DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO RISPETTOSO DEI REALI BISOGNI DEGLI ALUNNI .OBIETTIVI ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE DA PARTE DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO; MIGLIORARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E ALL'APPRENDIMENTO; RINFORZO DELL'AUTOSTIMA; MIGLIORARE IL CLIMA RELAZIONALE ALL'INTERNO DELLA CLASSE TRA DOCENTI-DOCENTI, ALUNNI-ALUNNI-DOCENTI-ALUNNI. ATTIVITA' PROGETTAZIONE DI UN PERCORSO FORMATIVO DI TIPO METODOLOGICO-DIDATTICO PER PIANIFICARE INTERVENTI, ST (Italian)
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THE PROJECT “A ISCOL @ TO GROW” Ê ADDRESSED TO PRIMARY SCHOOL PUPILS AND IS INTENDED TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL SUPPORT TO PUPILS WHO ARE IN A DIFFICULT SITUATION FOR COGNITIVE, MENTAL OR SOCIO-EMOTIONAL DEFICITS. ENSURING THE EXPLOITATION OF THE INDIVIDUAL PUPILS’ SPECIFIC CHARACTERISTICS; TEACHER/PUPIL COMMUNICATION STYLE ENHANCED; THE CREATION OF A TEACHING/LEARNING STYLE RESPECTFUL OF THE REAL NEEDS OF PUPILS WITH BASIC SKILLS ACQUIRED BY PUPILS WITH DISABILITIES; IMPROVING MOTIVATION TO STUDY AND LEARNING; SELF-ESTEEM REINFORCEMENT; IMPROVING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DOCENI-DOCENTI, AND IMPROVING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DOCENI-DOCENTI, WITH THE ALUNNI-DOCENI-ALUNNI. ACTIVITIES OF DESIGN OF A METHODOLOLOGY TRAINING PATHWAY TO PLAN INTERVENTIONS, ST (English)
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LE PROJET "A ISCOL@ PER CRESCE" S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DEFICITS COGNITIFS, PSYCHO-AFFECTIFS OU SOCIO-FAMILIAIRES.FINALITÉ "RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉFICIENCES COGNITIVES ET PSYCHO-AFFECTIVES ET DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE: VEILLER À CE QUE LES SPÉCIFICITÉS DES ÉLÈVES SOIENT VALORISÉES; RENFORCER LE STYLE COMMUNICATIF DES ENSEIGNANTS/ÉLÈVES; CRÉATION D’UN STYLE D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE QUI RESPECTE LES BESOINS RÉELS D’ALUNNI.OBJECTIVE ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE; L’AMÉLIORATION DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET À L’APPRENTISSAGE; RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI; AMÉLIORER LE CLIMAT RELATIONNEL AU SEIN DE LA CLASSE ENTRE ENSEIGNANTS-ENSEIGNANTS, ÉLÈVES-ÉLÈVES-ENSEIGNANTS-ÉLÈVES-ÉLÈVES. CONCEPTION D’ACTIVITÉS D’UN COURS DE FORMATION MÉTHODOLOGIQUE-DIDACTIQUE POUR PLANIFIER LES INTERVENTIONS, ST. (French)
13 December 2021
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HET PROJECT „A ISCOL@ PER CRESCE” Ê GERICHT AAN LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN HEEFT TOT DOEL PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE ZICH IN EEN SITUATIE BEVINDEN VAN LEERPROBLEMEN ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE, PSYCHO-AFFECTIEVE OF SOCIAAL-FAMILIAR DEFICITS.FINALITEIT 'HERSTEL VAN STUDENTEN MET COGNITIEVE EN PSYCHO-AFFECTIEVE TEKORTKOMINGEN EN ONTWIKKELING VAN MOTIVATIE OP STUDIE: ERVOOR ZORGEN DAT DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN WORDEN GEWAARDEERD; VERSTERKING VAN DE COMMUNICATIEVE STIJL VAN LEERKRACHTEN/LEERLINGEN; HET CREËREN VAN EEN ONDERWIJS/LEERSTIJL DIE BEANTWOORDT AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN ALUNNI.OBJECTIVE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN; HET VERBETEREN VAN DE MOTIVATIE VOOR STUDIE EN LEREN; VERSTERKING VAN HET ZELFRESPECT; VERBETER HET RELATIONELE KLIMAAT BINNEN DE KLAS TUSSEN LERAREN-LERAREN, LEERLINGEN-LEERLINGEN-LERAREN-LEERLINGEN. ACTIVITEIT ONTWERP VAN EEN METHODOLOGISCH-DIDACTISCHE OPLEIDING OM INTERVENTIES TE PLANNEN, ST. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT „A ISCOL@ PER CRESCE“ Ê RICHTETE SICH AN GRUNDSCHÜLER UND ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER, DIE SICH IN EINER SITUATION VON LERNSCHWIERIGKEITEN AUFGRUND KOGNITIVER, PSYCHOWIRKSAMER ODER SOZIALVERTRAUTER DEFICITS BEFINDEN, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ZU LEISTEN. SICHERSTELLEN, DASS DIE BESONDERHEITEN DER EINZELNEN SCHÜLER GESCHÄTZT WERDEN; STÄRKUNG DES KOMMUNIKATIVEN STILS VON LEHRKRÄFTEN/SCHÜLERN; SCHAFFUNG EINES LEHR-/LERNSTILS, DER DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN VON ALUNNI.OBJECTIVE DEN ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN DURCH SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN RECHNUNG TRÄGT; VERBESSERUNG DER MOTIVATION FÜR STUDIUM UND LERNEN; VERSTÄRKUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS; VERBESSERUNG DES RELATIONALEN KLIMAS INNERHALB DER KLASSE ZWISCHEN LEHRERN UND LEHRERN, SCHÜLERN, SCHÜLERN UND LEHRERN. AKTIVITÄTSGESTALTUNG EINES METHODISCH-DIDAKTISCHEN SCHULUNGSKURSES ZUR PLANUNG VON INTERVENTIONEN, ST. (German)
23 December 2021
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Identifiers
H23G16000160008
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