DIGITAL LYCÉE (Q1882111)
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Project Q1882111 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL LYCÉE |
Project Q1882111 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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27 May 2016
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17 November 2016
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2 March 2017
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LICEO SCIENTIFICO ASCANIO LANDI
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41°41'12.12"N, 12°46'37.34"E
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ATTRAVERSO LA PRESENTE INIZIATIVA PROGETTUALE SI INTENDE PORRE LE PREMESSE PER UN PROFONDO RINNOVAMENTO DELLA DIDATTICA TENDENZIALMENTE TRADIZIONALE NEL CONTESTO DI UN LICEO IN VISTA DELLA COSTITUZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO SPERIMENTALI E ALTERNATIVI. SI INTENDE INFATTI PORRE LINNOVAZIONE AL CENTRO DEL VISSUTO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI SIA ATTRAVERSO LA PREDISPOSIZIONE DELLA DIDATTICA PER AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DADA SIA TRAMITE LA CREAZIONE DI UN ARCHIVIO DIGITALE ON LINE E LUTILIZZO DI UNA PIATTAFORMA ELEARNING SIA AVVIANDO IL RICORSO ALLA METODOLOGIA DENOMINATA FLIPPED CLASSROOM INSEGNAMENTO CAPOVOLTO. GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN TAL MODO PROGETTATI COSTITUENDOSI COME AUTENTICHE OFFICINE DI SPERIMENTAZIONE PEDAGOGICA CONSENTIRANNO LATTUAZIONE DI NUMEROSE ESPERIENZE DI DIDATTICA DIFFERENZIATA A BENEFICIO DEGLI ALUNNI BES DSA E IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO COS COME PREVISTO NEL PIANO ANNUALE PER LINCLUSIVIT ADOTTATO PRESSO LISTITUTO. (Italian)
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THIS PROJECT INITIATIVE IS INTENDED TO PAVE THE WAY FOR A DEEP RENEWAL OF TRADITIONAL TEACHING IN THE CONTEXT OF A SECONDARY SCHOOL WITH A VIEW TO THE CREATION OF EXPERIMENTAL AND ALTERNATIVE LEARNING ENVIRONMENTS. THE INTENTION IS TO LINK PUPILS’ EDUCATION WITH PUPILS BOTH THROUGH THE PREPARATION OF TEACHING FOR DADA LEARNING ENVIRONMENTS AND THROUGH THE CREATION OF AN ONLINE DIGITAL ARCHIVE AND THE USE OF AN ELEARNING PLATFORM AND BY LAUNCHING THE USE OF THE METHODOLOGY CALLED FLIPPED CLASSROOM UPCAPTO. IN THIS WAY, THE DESIGNED LEARNING ENVIRONMENTS AS GENUINE PEDAGOGICAL EXPERIMENTATION WORKSHOPS WILL ENABLE THE IMPLEMENTATION OF A NUMBER OF DIVERSE LEARNING EXPERIENCES FOR THE BENEFIT OF THE PUPILS BES SA AND IN A SITUATION OF A THREEFOLD DISADVANTAGE AS FORESEEN IN THE ANNUAL PLAN FOR LINCLUSIVIT ADOPTED AT THE INSTITUTE. (English)
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GRÂCE À CETTE INITIATIVE DE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE JETER LES BASES D’UN PROFOND RENOUVELLEMENT DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL DANS LE CADRE D’UNE ÉCOLE SECONDAIRE EN VUE DE METTRE EN PLACE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EXPÉRIMENTAL ET ALTERNATIF. EN FAIT, L’OBJECTIF EST DE PLACER L’INNOVATION AU CENTRE DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DES ÉLÈVES, À LA FOIS PAR LA PRÉPARATION DE L’ENSEIGNEMENT POUR LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DADA, PAR LA CRÉATION D’UNE ARCHIVE NUMÉRIQUE EN LIGNE ET PAR L’UTILISATION D’UNE PLATE-FORME ELEARNING ET EN COMMENÇANT L’UTILISATION DE LA MÉTHODOLOGIE APPELÉE ENSEIGNEMENT EN CLASSE INVERSÉE. LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE AINSI CONÇUS COMME DE VÉRITABLES ATELIERS D’EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE PERMETTRONT LA MISE EN ŒUVRE DE NOMBREUSES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES DIFFÉRENTES AU PROFIT DES ÉLÈVES DE LA BES DSA ET EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN ANNUEL DE LINCLUSIVIT ADOPTÉ À L’INSTITUT. (French)
10 December 2021
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MET DIT PROJECTINITIATIEF WILLEN WE DE BASIS LEGGEN VOOR EEN GRONDIGE VERNIEUWING VAN HET TRADITIONELE ONDERWIJS IN HET KADER VAN EEN MIDDELBARE SCHOOL MET HET OOG OP HET CREËREN VAN EXPERIMENTELE EN ALTERNATIEVE LEEROMGEVINGEN. IN FEITE IS HET DOEL OM INNOVATIE CENTRAAL TE STELLEN IN DE SCHOOLERVARING VAN LEERLINGEN, ZOWEL DOOR DE VOORBEREIDING VAN HET ONDERWIJS VOOR DADA-LEEROMGEVINGEN ALS DOOR DE OPRICHTING VAN EEN ONLINE DIGITAAL ARCHIEF EN HET GEBRUIK VAN EEN ELEARNING-PLATFORM EN DOOR TE BEGINNEN MET HET GEBRUIK VAN DE METHODE DIE OMGEDRAAID KLASSIKAAL ONDERWIJS OP ZIJN KOP WORDT GENOEMD. DE ALDUS ONTWORPEN LEEROMGEVINGEN ALS ECHTE WORKSHOPS VOOR PEDAGOGISCHE EXPERIMENTEN ZULLEN HET MOGELIJK MAKEN VEEL VERSCHILLENDE ONDERWIJSERVARINGEN TEN BEHOEVE VAN BES DSA-LEERLINGEN EN IN HET NADEEL TE BRENGEN ZOALS BEPAALD IN HET JAARPLAN VOOR LINCLUSIVIT DAT DOOR HET INSTITUUT IS GOEDGEKEURD. (Dutch)
22 December 2021
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MIT DIESER PROJEKTINITIATIVE WOLLEN WIR DEN GRUNDSTEIN FÜR EINE TIEFGREIFENDE ERNEUERUNG DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS IM RAHMEN EINER HIGH SCHOOL LEGEN, UM EXPERIMENTELLE UND ALTERNATIVE LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN. ZIEL IST ES, DIE INNOVATION IN DEN MITTELPUNKT DER SCHULISCHEN ERFAHRUNG DER SCHÜLER ZU STELLEN, SOWOHL DURCH DIE VORBEREITUNG DES UNTERRICHTS FÜR DADA-LERNUMGEBUNGEN ALS AUCH DURCH DIE SCHAFFUNG EINES DIGITALEN ONLINE-ARCHIVS UND DURCH DIE NUTZUNG EINER ELEARNING-PLATTFORM UND DURCH DIE NUTZUNG DER METHODIK, DIE ALS „GEKLAPPTER KLASSENZIMMERUNTERRICHT“ BEZEICHNET WIRD. DIE SO KONZIPIERTEN LERNUMGEBUNGEN, DIE ALS ECHTE WORKSHOPS PÄDAGOGISCHER EXPERIMENTE KONZIPIERT SIND, ERMÖGLICHEN DIE UMSETZUNG VIELER UNTERSCHIEDLICHER LEHRERFAHRUNGEN ZUM NUTZEN DER BES DSA-SCHÜLER UND ZU EINEM NACHTEIL, WIE ES IM JAHRESPLAN FÜR LINCLUSIVIT AM INSTITUT VORGESEHEN IST. (German)
23 December 2021
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Identifiers
F16J15001540007
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