DIGVIEWING WITH THE NORMAL SPECIALIST (Q1881884)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881884 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGVIEWING WITH THE NORMAL SPECIALIST |
Project Q1881884 in Italy |
Statements
21,711.91 Euro
0 references
21,711.91 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
25 January 2017
0 references
27 January 2017
0 references
IISS 'L.CALAMATTA'
0 references
42°5'37.50"N, 11°47'32.10"E
0 references
IDEAZIONEIL PROGETTO PARTE DALLESIGENZA GI RILEVATA NELLA STESURA DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DI MIGLIORARE GLI ESITI DI APPRENDIMENTO DEI NOSTRI STUDENTI.LISTITUTO HA INDIVIDUATO DUE PRIORIT.1 RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO PROFESSIONALE PORTANDO LABBANDONO SOTTO IL 10 2 RIDURRE LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO TECNICO SOPRATTUTTO NELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE ALLINEANDO I RISULTATI AI BENCHMARK DI RIFERIMENTO.TRA LE AREE DI PROCESSO DI MIGLIORAMENTO INDIVIDUATE DIVENTA STRATEGICA LA PROMOZIONE E REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI DOTATI DI STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE CHE FAVORISCONO LA FLESSIBILIT DIDATTICA.LA PROMOZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO DETTATA DALLA NECESSIT DI FAVORIRE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO BASATE SULLA COSTRUZIONE PROGRESSIVA DI CONOSCENZE E ABILIT. LE NUOVE TECNOLOGIE POSSONO GIOCARE UN RUOLO IMPORTANTE NELLORGANIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA UNARTICOLAZIONE SP (Italian)
0 references
IDEATED, AS A PART OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT ON HOW TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF OUR STUIDENTITUMS, HAS IDENTIFIED TWO PRIMARITS.1 TO REDUCE THEIR EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS OF WORK, REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS, REDUCING THE SUSPENSION OF THE ASSESSMENT IN THE FIRST TWO YEARS, IN PARTICULAR IN SCIENTIFIC DISCIPLINES, BY ALIGNING THE RESULTS TO THE ERVIOPLYTO.TRA SELECTION PROCESS AREAS BECOMING STRATEGIC, THE PROMOTION AND IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH TECHNOLOGY TOOLS THAT FAVOUR FLESIFITICA.THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT DICTATED BY THE NEED TO PROMOTE LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE PROGRESSIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND ABILIT. NEW TECHNOLOGIES CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE FOR THE ESTABLISHMENT OF AN INCLUSIVE EDUCATION PROCESS. (English)
0 references
LE PROJET IDEATIONTHE PART DE LA NÉCESSITÉ DÉJÀ CONSTATÉE DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOS STUDENTS.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORITÉS.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL, EN PLAÇANT L’ABANDON DE MOINS DE 10 2 AFIN DE RÉDUIRE LA SUSPENSION DU JUGEMENT DANS LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, EN PARTICULIER DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES CRITÈRES DE RÉFÉRENCE DE REFERIMENT. PARMI LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS, IL DEVIENT STRATÉGIQUE LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES QUI FAVORISENT LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF UNARTICOLATION SP (French)
10 December 2021
0 references
HET IDEATIONTHE-PROJECT GAAT UIT VAN DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTS TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORITS.1 VASTGESTELD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TERUG TE DRINGEN, WAARDOOR DE STOPZETTING ONDER 10 2 KOMT OM DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT TE VERMINDEREN, MET NAME IN DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOOR DE RESULTATEN AF TE STEMMEN OP DE BENCHMARKS VAN REFERIMENT. OP DE AANGEGEVEN GEBIEDEN VAN VERBETERING WORDT HET STRATEGISCH DE BEVORDERING EN VERWEZENLIJKING VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE FLEXIBILITEIT DIDATTICA BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET ORGANISEREN VAN INCLUSIEF ONDERWIJS UNARTICOLATION SP (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
E37D15000030007
0 references