TO IMPROVE... ITALIAN (Q918542)
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Project Q918542 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO IMPROVE... ITALIAN |
Project Q918542 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO S.FARINA
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LE DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO SI TRADUCONO SPESSO IN DEMOTIVAZIONE E FRUSTRAZIONE NEGLI ALUNNI E SI POSSONO TRASFORMARE IN VERI E PROPRI OSTACOLI SUL PIANO DELLA CRESCITA CULTURALE E UMANA. ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO SI INTENDE FAR RECUPERARE AI RAGAZZI LACUNE NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO CON STRATEGIE DI RINFORZO DIVERSIFICATE. LE ATTIVITà SARANNO FINALIZZATE A : CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé REALIZZARE INTERVENTI MIRATI AL RECUPERO E AL CONSOLIDAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DI BASE DELL'ITALIANO SCELTE METODOLOGICHE ATTRAVERSO LA FORMAZIONE DI GRUPPI DI ALUNNI SUDDIVISI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO SI INTERVERRà SULLE POTENZIALITà D CIASCUNO, AL FINE DI CONSENTIRE IL RECUPERO E IL CONSOLIDAMENTO DELLE FONDAMENTALI ABILITà DI BASE E RAGGIUNGERE IL SUCCESSO FORMATIVO. PER QUANTO RIGUARDA LE METODOLOGIE SI FARà RIFERIMENTO A DIVERSE STRATEGIE GIà UTILIZZATE CON SUCCESSO (Italian)
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THE PROBLEMS OF LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION AMONG PUPILS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES TO CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO HELP TO RECOVER GAPS IN BASIC SKILLS IN ITALY WITH DIVERSIFIED STRENGTHENING STRATEGIES. ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: CONSOLIDATING THE WORKING METHOD OF PROMOTING INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE WILL BE ACHIEVED BY FOCUSING ON THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF ITALIAN BASIC LEARNING CHOICES THROUGH THE FORMATION OF GROUPS OF PUPILS BROKEN DOWN BY LEARNING LEVELS, AND EACH, IN ORDER TO ENABLE THE FUNDAMENTAL FREEDOMS TO BE RECOVERED AND CONSOLIDATED, AND TO ACHIEVE TRAINING SUCCESS. IN TERMS OF METHODOLOGIES, REFERENCE WILL BE MADE TO A NUMBER OF SUCCESSFUL APPROACHES. (English)
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LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES ÉLÈVES ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. GRÂCE À CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES GRÂCE À DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS VISERONT À: LA CONSOLIDATION DE LA MÉTHODE DE TRAVAIL FAVORISE L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé POUR MENER DES INTERVENTIONS VISANT À LA REPRISE ET LA CONSOLIDATION DE L’APPRENTISSAGE DE BASE DES CHOIX MÉTHODOLOGIQUES ITALIENS PAR LA FORMATION DE GROUPES D’ÉLÈVES DIVISÉS PAR NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INTERVIENDRONT SUR LES POTENTIELS DE CHACUN, AFIN DE PERMETTRE LA RÉCUPÉRATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF. EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES, IL SERA FAIT RÉFÉRENCE À PLUSIEURS STRATÉGIES QUI ONT DÉJÀ ÉTÉ UTILISÉES AVEC SUCCÈS. (French)
10 December 2021
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LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER SCHÜLER UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF KULTURELLES UND MENSCHLICHES WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSEN MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN ZU ÜBERWINDEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: DIE KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE FÖRDERT DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKELN DAS VERTRAUEN IN Sé, INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS ITALIENISCHER METHODISCHER ENTSCHEIDUNGEN DURCH DIE BILDUNG VON GRUPPEN VON SCHÜLERN GETEILT NACH LERNEBENEN ABZIELEN, WERDEN AUF DIE POTENZIALE JEDES EINZELNEN EINGREIFEN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN. WAS DIE METHODEN BETRIFFT, SO WIRD AUF MEHRERE STRATEGIEN VERWIESEN, DIE BEREITS ERFOLGREICH ANGEWANDT WURDEN. (German)
20 December 2021
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Identifiers
F83I18001460002
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