RE.TE.ISCOL @ (Q919072)
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Project Q919072 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RE.TE.ISCOL @ |
Project Q919072 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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ITC/2 "SALVATORE SATTA" NUORO
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QUESTO PROGETTO INTENDE AFFRONTARE IL DISAGIO CHE DIVERSI ALUNNI MANIFESTANO NELLA SCUOLA SUL PIANO COMPORTAMENTALE E DEGLI APPRENDIMENTI, NON NECESSARIAMENTE RICONDUCIBILE A SPECIFICHE CAUSE DI TIPO PSICOPATOLOGICO. I DESTINATARI APPARTENGONO AL BIENNIO, IN PARTICOLARE NEL PASSAGGIO NEL CICLO DI STUDI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADO. UN APPROCCIO DI QUESTO TIPO COMPORTA UN IMPEGNO CONSIDEREVOLE DI RISORSE UMANE, CHE CONTA SULLA DISPONIBILITà E COMPETENZA DI ALCUNI DOCENTI, FINALIZZATE ALLA COSTRUZIONE DI AREE DI INTERVENTO SPERIMENTALI COME: LA COSTRUZIONE DI UNA BANCA-DATI SUL FENOMENO DEI SUCCESSI E DEGLI INSUCCESSI SCOLASTICI, LA PRODUZIONE DI UN'ADEGUATA DOCUMENTAZIONE E LA SUA DIFFUSIONE; LA COSTRUZIONE DI UN PERCORSO SPERIMENTALE CHE SVILUPPI QUANTO ATTUATO NEL CORRENTE A.S. CON IL PROGETTO ISCOL@ LINEA A1; L'USO DI DIDATTICHE COINVOLGENTI, CHE ASSUMENDO COME VALORE FONDAMENTALE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, ABBIA COME OBIETTIVO RAGGIUNGIBILE L'INNALZAMENTO DEL SUCCESSO SCOL (Italian)
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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO ADDRESS THE PROBLEMS THAT SEVERAL PUPILS IN THE SCHOOL ARE SUFFERING FROM THE BEHAVIOURAL AND LEARNING BACKGROUND, NOT NECESSARILY DUE TO SPECIFIC PISCOOLOGICAL CAUSES. THE RECIPIENTS ARE PART OF THE TWO-YEAR PERIOD, IN PARTICULAR IN THE TRANSITION TO THE UPPER SECONDARY SCHOOL EDUCATION CYCLE OF 2° GRADE. SUCH AN APPROACH INVOLVES A CONSIDERABLE EFFORT OF HUMAN RESOURCES, WHICH RELIES ON THE AVAILABILITY AND EXPERTISE OF SOME OF THE TEACHERS, WITH A VIEW TO THE CONSTRUCTION OF TEST AREAS SUCH AS: BUILDING A DATABASE ON THE PHENOMENON OF SCHOOL SUCCESS AND FAILURE, PRODUCING APPROPRIATE DOCUMENTATION AND DISSEMINATING IT; THE CONSTRUCTION OF AN EXPERIMENTAL ROUTE THAT DEVELOPS WHAT HAS BEEN IMPLEMENTED IN THE A.S. CURRENT WITH THE ISCOL @ LINE A1 PROJECT; THE USE OF IMMERSIVE TEACHING, WHICH TAKES AS A FUNDAMENTAL VALUE THE MOTIVATION OF THE STUDY, HAS AS ITS OBJECTIVE THE RISE OF SUCCESS STORIES (English)
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CE PROJET VISE À REMÉDIER À LA DÉTRESSE QUE PLUSIEURS ÉLÈVES ÉPROUVENT À L’ÉCOLE EN TERMES DE COMPORTEMENT ET D’APPRENTISSAGE, PAS NÉCESSAIREMENT EN RAISON DE CAUSES PSYCHOPATHOLOGIQUES SPÉCIFIQUES. LES BÉNÉFICIAIRES APPARTIENNENT À LA PÉRIODE DE DEUX ANS, EN PARTICULIER DANS LE PASSAGE AU CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE 2° DEGRÉ. UNE TELLE APPROCHE IMPLIQUE UN ENGAGEMENT CONSIDÉRABLE DES RESSOURCES HUMAINES, QUI COMPTE SUR LA DISPONIBILITÉ ET LA COMPÉTENCE DE CERTAINS ENSEIGNANTS, EN VUE DE LA CONSTRUCTION DE DOMAINES D’INTERVENTION EXPÉRIMENTAUX TELS QUE: LA CRÉATION D’UNE BANQUE DE DONNÉES SUR LE PHÉNOMÈNE DES RÉUSSITES ET DES ÉCHECS SCOLAIRES, LA PRODUCTION D’UNE DOCUMENTATION ADÉQUATE ET SA DIFFUSION; LA CONSTRUCTION D’UN PARCOURS EXPÉRIMENTAL QUI DÉVELOPPE CE QUI EST MIS EN ŒUVRE DANS L’ACTUEL A.S. AVEC LE PROJET ISCOL@ LIGNE A1; L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE, QUI PREND COMME VALEUR FONDAMENTALE LA MOTIVATION À ÉTUDIER, A COMME OBJECTIF RÉALISABLE L’AUGMENTATION DU SUCCÈS DE L’ÉTUDE (French)
10 December 2021
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DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, DIE MEHRERE SCHÜLER IN DER SCHULE IN BEZUG AUF VERHALTEN UND LERNEN ERLEBEN, NICHT UNBEDINGT AUFGRUND SPEZIFISCHER PSYCHOPATHOLOGISCHER URSACHEN. DIE EMPFÄNGER GEHÖREN ZUR ZWEIJAHRESPERIODE, INSBESONDERE BEIM ÜBERGANG IM SEKUNDARSCHULZYKLUS VON 2° GRAD. EIN SOLCHER ANSATZ BEINHALTET EIN ERHEBLICHES ENGAGEMENT DER HUMANRESSOURCEN, DIE AUF DIE VERFÜGBARKEIT UND KOMPETENZ EINIGER LEHRKRÄFTE ZÄHLEN, DIE AUF DEN BAU EXPERIMENTELLER INTERVENTIONSBEREICHE WIE Z. B.: DEN AUFBAU EINER DATENBANK ÜBER DAS PHÄNOMEN DER SCHULERFOLGE UND -AUSFÄLLE, DIE ERSTELLUNG EINER ANGEMESSENEN DOKUMENTATION UND IHRE VERBREITUNG; DEN BAU EINES EXPERIMENTELLEN PFADES, DER MIT DEM PROJEKT ISCOL@ LINIE A1 IM AKTUELLEN A.S. UMGESETZT WIRD; DER EINSATZ VON ENGAGIERTER DIDAKTIK, DIE ALS GRUNDWERT DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ANNIMMT, HAT ALS ERREICHBARES ZIEL DIE STEIGERUNG DES ERFOLGS DER STUDIE (German)
20 December 2021
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Identifiers
J63I18000090002
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