COMING JOURNALIST IN THE UK (Q650849)
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Project Q650849 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMING JOURNALIST IN THE UK |
Project Q650849 in Italy |
Statements
52,732.5 Euro
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52,732.5 Euro
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100.0 percent
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15 April 2019
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31 December 2020
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E. AMALDI - CNEO NEVIO S.MARIA CV
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41°4'47.71"N, 14°15'23.04"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE AD UN GRUPPO DI 15 ALLIEVI PARTICOLARMENTE MOTIVATI ALLESPERIENZA LAVORATIVA ALLESTERO ED OPPORTUNAMENTE SELEZIONATI SECONDO LE COMPETENZE TECNICHE E LINGUISTICHE GI ACQUISITE UNO STAGE DI 90 ORE TRE SETTIMANE PRESSO LA REDAZIONE DI UN GIORNALE O RIVISTA PREFERIBILMENTE ONLINE NEL REGNO UNITO AL FINE DI POTER MIGLIORARE LE PROPRIE COMPETENZE LINGUISTICHE CON TARGET DI LIVELLO B2 E NEL CONTEMPO CONOSCERE DAL VIVO LE ATTIVIT LEGATE ALLINFORMAZIONE MULTIMEDIALE. IL TUTTO IN UNOTTICA MULTICULTURALE AL FINE DI PROMUOVERE NEGLI STUDENTI IL SENSO DELLA DIVERSIT E DELLAPPARTENENZA CULTURALE NONCH IL CONFRONTO TRA DIVERSI METODI DI LAVORO E ORGANIZZAZIONE LOGISTICA E GESTIONALE............................................................................... (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO OFFER TO A GROUP OF 15 STUDENTS PARTICULARLY MOTIVATED TO WORK ABROAD AND APPROPRIATELY SELECTED ACCORDING TO THE TECHNICAL AND LINGUISTIC SKILLS ALREADY ACQUIRED AN INTERNSHIP OF 90 HOURS THREE WEEKS AT THE EDITORIAL STAFF OF A NEWSPAPER OR MAGAZINE PREFERABLY ONLINE IN THE UK IN ORDER TO BE ABLE TO IMPROVE THEIR LANGUAGE SKILLS WITH B2 TARGETS AND AT THE SAME TIME TO KNOW LIVE THE ACTIVITIES RELATED TO MULTIMEDIA INFORMATION. ALL IN ONE MULTICULTURAL IN ORDER TO PROMOTE IN THE STUDENTS THE SENSE OF DIVERSITY AND CULTURAL PARTENANCE AS WELL AS THE COMPARISON BETWEEN DIFFERENT WORKING METHODS AND LOGISTIC AND MANAGEMENT ORGANISATION......................................................................... (English)
14 November 2020
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LE PROJET VISE À OFFRIR À UN GROUPE DE 15 ÉTUDIANTS PARTICULIÈREMENT MOTIVÉS À TRAVAILLER À L’ÉTRANGER ET SÉLECTIONNÉS DE MANIÈRE APPROPRIÉE EN FONCTION DES COMPÉTENCES TECHNIQUES ET LINGUISTIQUES DÉJÀ ACQUISES UN STAGE DE 90 HEURES TROIS SEMAINES À LA RÉDACTION D’UN JOURNAL OU D’UN MAGAZINE DE PRÉFÉRENCE EN LIGNE AU ROYAUME-UNI AFIN DE POUVOIR AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AVEC DES OBJECTIFS DE NIVEAU B2 TOUT EN APPRENANT À CONNAÎTRE DES ACTIVITÉS EN DIRECT LIÉES À L’INFORMATION MULTIMÉDIA. LE TOUT DANS UNE PERSPECTIVE MULTICULTURELLE AFIN DE PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES LE SENS DE LA DIVERSITÉ ET DE LA DEPPARTENENCE CULTURELLE AINSI QUE LA COMPARAISON ENTRE LES DIFFÉRENTES MÉTHODES DE TRAVAIL ET L’ORGANISATION LOGISTIQUE ET DE GESTION....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINER GRUPPE VON 15 STUDIERENDEN, DIE BESONDERS MOTIVIERT SIND, IM AUSLAND ZU ARBEITEN UND ENTSPRECHEND DEN TECHNISCHEN UND SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN AUSGEWÄHLT ZU WERDEN, DIE BEREITS EIN PRAKTIKUM VON 90 STUNDEN DREI WOCHEN BEI DER ERSTELLUNG EINER ZEITUNG ODER ZEITSCHRIFT, VORZUGSWEISE ONLINE IM VEREINIGTEN KÖNIGREICH, ERWORBEN HABEN, UM IHRE SPRACHKENNTNISSE MIT B2-NIVEAU-ZIELEN ZU VERBESSERN UND GLEICHZEITIG LIVE-AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT MULTIMEDIA-INFORMATIONEN KENNENZULERNEN. ALLES IN EINER MULTIKULTURELLEN PERSPEKTIVE, UM IN DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL DER VIELFALT UND KULTURELLEN DEPPARTENENCE SOWIE DEN VERGLEICH ZWISCHEN VERSCHIEDENEN ARBEITSMETHODEN UND LOGISTIK- UND MANAGEMENTORGANISATION ZU FÖRDERN................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... (German)
19 December 2021
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Identifiers
J98H18000530001
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