NEW PATHWAYS FOR EUROPE (Q640853)
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Project Q640853 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW PATHWAYS FOR EUROPE |
Project Q640853 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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29 August 2018
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20 October 2020
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ISTITUTO TECNICO TECNOL. "NERVI-GALILEI"
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40°49'42.10"N, 16°33'8.46"E
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IL PROGETTO DESTINATO AGLI STUDENTI DEL TRIENNIO DELLE SCUOLE SUPERIORI ISPIRANDOSI AL MOTTO EUROPEO UNITI NELLA DIVERSIT INTENDE PROMUOVERE NEGLI STUDENTI TRAMITE LA CONOSCENZA VALORIZZAZIONE E PROMOZIONE DEL TERRITORIO UNA RIFLESSIONE SULLA DIVERSIT CULTURALE E SU COME QUESTA PU DARE FORMA ALLE IDENTIT DEI SINGOLI PER RENDERLI CITTADINI PI CONSAPEVOLI E FORNIRE LORO STRUMENTI PER PARTECIPARE AL DIBATTITO SULLEUROPA. PROPONE INOLTRE IL POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE CON LOBIETTIVO DI RAGGIUNGERE IL LIVELLO B1 DEL QCER TRAMITE CERTIFICAZIONE FINALE DI UN ENTE ESTERNO RICONOSCIUTO.IL PERCORSO PARTENDO DALLE ESPRESSIONI CULTURALI A LORO PI VICINE PERMETTER AGLI STUDENTI DI COSTRUIRE UNA IDENTIT PI FORTE NON LEGATA SOLO AL TERRITORIO DI APPARTENENZA MA CHE AVVALENDOSI DELLA CREATIVIT DELLINTERAZIONE CON ALTRI SOGGETTI E DELLE NUOVE TECNOLOGIE SI POTR APRIRE AD UNA DIMENSIONE PI RICCA E STIMOLANTE CAPACE DI INCLUDERE NUOVI ORIZZONTI. GLI STUDENTI ATTRAVERSO APPRENDIMENTI NON FORMALI (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT STUDENTS IN THE THREE-YEAR HIGH SCHOOL PERIOD, INSPIRED BY THE EUROPEAN MOTTO UNITED IN DIVERSITY, AIMS TO PROMOTE STUDENTS THROUGH KNOWLEDGE OF THE DEVELOPMENT AND PROMOTION OF THE TERRITORY A REFLECTION ON CULTURAL DIVERSITY AND HOW IT CAN SHAPE THE IDENTITY OF INDIVIDUALS IN ORDER TO MAKE THEM MORE AWARE AND PROVIDE THEM WITH TOOLS TO PARTICIPATE IN THE DEBATE ON EUROPE. IT ALSO PROPOSES THE ENHANCEMENT OF THE ENGLISH LANGUAGE WITH THE AIM OF REACHING THE B1 LEVEL OF THE CERQ THROUGH THE FINAL CERTIFICATION OF AN EXTERNAL BODY RECONSCIUTO.THE JOURNEY STARTING FROM THE CULTURAL EXPRESSIONS CLOSEST TO THEM ALLOW STUDENTS TO BUILD A STRONGER IDENTITY NOT ONLY LINKED TO THE TERRITORY OF BELONGING BUT THAT USING CREATIVE DELLINTERATION WITH OTHER SUBJECTS AND NEW TECHNOLOGIES CAN BE OPENED TO A RICHER AND STIMULATING DIMENSION ABLE TO INCLUDE NEW HORIZONS. STUDENTS THROUGH NON-FORMAL LEARNING (English)
13 November 2020
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LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE TROIS ANNÉES D’ÉTUDES SECONDAIRES, INSPIRÉ PAR LA DEVISE EUROPÉENNE UNI DANS LA DIVERSITÉ, VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES PAR LA VALORISATION DE LA CONNAISSANCE ET LA PROMOTION DU TERRITOIRE UNE RÉFLEXION SUR LA DIVERSITÉ CULTURELLE ET COMMENT CETTE PU FAÇONNE L’IDENTITÉ DES INDIVIDUS POUR LES SENSIBILISER AUX CITOYENS PI ET LEUR FOURNIR DES OUTILS POUR PARTICIPER AU DÉBAT SUR L’EUROPE. IL PROPOSE ÉGALEMENT L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE ANGLAISE DANS LE BUT D’ATTEINDRE LE NIVEAU B1 DU CECR À TRAVERS LA CERTIFICATION FINALE D’UN ORGANISME EXTERNE RECONOSCIUTO. LE CHEMIN À PARTIR DES EXPRESSIONS CULTURELLES PROCHES D’EUX PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE CONSTRUIRE UNE IDENTITÉ PI FORTE NON SEULEMENT LIÉE AU TERRITOIRE AUQUEL ILS APPARTIENNENT, MAIS QUE L’UTILISATION DE LA CRÉATIVITÉ DE L’INTERACTION AVEC D’AUTRES SUJETS ET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUT S’OUVRIR À UNE DIMENSION PI RICHE ET STIMULANTE CAPABLE D’INCLURE DE NOUVEAUX HORIZONS. LES ÉTUDIANTS GRÂCE À L’APPRENTISSAGE NON FORMEL (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUS DREI JAHREN DER HIGH SCHOOL, INSPIRIERT VOM EUROPÄISCHEN MOTTO „GEEINT IN VIELFALT“ UND ZIELT DARAUF AB, IN DEN SCHÜLERN DURCH WISSENSVERWERTUNG UND FÖRDERUNG DES TERRITORIUMS EINE REFLEXION ÜBER DIE KULTURELLE VIELFALT ZU FÖRDERN UND WIE DIESE DIE IDENTITÄT DES EINZELNEN PRÄGEN, UM SIE FÜR DIE BÜRGERINNEN UND BÜRGER DER PI ZU SENSIBILISIEREN UND IHNEN INSTRUMENTE ZUR TEILNAHME AN DER DEBATTE ÜBER EUROPA ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN. DARÜBER HINAUS WIRD VORGESCHLAGEN, DIE ENGLISCHE SPRACHE MIT DEM ZIEL ZU VERBESSERN, DAS NIVEAU B1 DES GER DURCH DIE ENDGÜLTIGE ZERTIFIZIERUNG EINER EXTERNEN EINRICHTUNG RECONOSCIUTO ZU ERREICHEN. DER WEG, DER VON DEN IHNEN NAHESTEHENDEN KULTURELLEN AUSDRUCKSFORMEN BEGINNT, ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, EINE STARKE PI-IDENTITÄT AUFZUBAUEN, DIE NICHT NUR MIT DEM GEBIET, ZU DEM SIE GEHÖREN, VERBUNDEN IST, SONDERN DASS SICH DER EINSATZ DER KREATIVITÄT DER INTERAKTION MIT ANDEREN FÄCHERN UND NEUEN TECHNOLOGIEN FÜR EINE REICHE UND ANREGENDE PI-DIMENSION ÖFFNEN KANN, DIE NEUE HORIZONTE EINSCHLIESSEN KANN. STUDIERENDE DURCH NICHTFORMALES LERNEN (German)
19 December 2021
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Identifiers
F78H18000320006
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