ZANKLAIOS (Q341190)
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Project Q341190 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ZANKLAIOS |
Project Q341190 in Italy |
Statements
61,896.0 Euro
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61,896.0 Euro
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100.0 percent
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14 November 2017
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27 September 2018
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"LA FARINA - BASILE"
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38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
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LI.I.S. LA FARINABASILE PROPONE IL PROGETTO ZANKLAIOS AGGETTIVO DI ORIGINE GRECA CHE INDICA IL CITTADINO DI ZANCLE ANTICO NOME DELLA CITT DI MESSINA AL FINE DI POTENZIARE LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA DI ENTRAMBI I SUOI LICEI CLASSICO E ARTISTICO. LINTENTO QUELLO DI PROMUOVERE ATTIVIT DI CARATTERE CULTURALE ARTISTICO E SPORTIVO AVENTI UNIMPOSTAZIONE DIDATTICA LABORATORIALE CAPACI DI VIVIFICARE LA PROGETTUALIT GI CONSISTENTE DELLA SCUOLA MA SOPRATTUTTO QUELLO DI FACILITARE LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALLIEVI FRAGILI E SVANTAGGIATI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA NONCH I GLI STUDENTI PORTATORI DI HANDICAP CON VOCAZIONE ARTISTICA NELLA PROSPETTIVA DI VALORIZZAZIONE DELLINTELLIGENZA PREVALENTE CONSEGUENDO LOBIETTIVO DI UNA FREQUENZA REGOLARE E PERFORMANCES MIGLIORI IN TUTTI GLI APPRENDIMENTI ED IMPLEMENTANDO INTERVENTI FINALIZZATI AL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI.PER FACILITARE LA PARTECIPAZIONE DI QUESTI ALLIEVI SONO PREVISTI I SEGUENTI MODULI (Italian)
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LI.I.S. LA FARINABASILE PROPOSES THE PROJECT ZANKLAIOS ADJECTIVE OF GREEK ORIGIN THAT INDICATES THE CITIZEN OF ZANCLE ANCIENT NAME OF THE CITY OF MESSINA IN ORDER TO ENHANCE THE EXPANSION OF THE EDUCATIONAL OFFER OF BOTH HIS CLASSICAL AND ARTISTIC HIGH SCHOOLS. THE INTENTION IS TO PROMOTE CULTURAL ACTIVITIES OF AN ARTISTIC AND SPORTING NATURE WITH A LABORATORY DIDACTIC APPROACH CAPABLE OF ENLIVENING THE PROJECT ALREADY CONSISTING OF THE SCHOOL BUT ABOVE ALL THAT TO FACILITATE THE PARTICIPATION OF FRAGILE AND DISADVANTAGED STUDENTS WITH DIFFICULTIES OF LEARNING AND AT RISK OF SCHOOL LEAVING AS WELL AS THE STUDENTS WITH DISABILITIES WITH ARTISTIC VOCATION IN THE PERSPECTIVE OF VALORISATION OF THE PREVAILING INTELLIGENCE ACHIEVING THE OBJECTIVE OF REGULAR ATTENDANCE AND BETTER PERFORMANCES IN ALL THE FOLLOWING APPRENTICESHIPS AND IMPLEMENTING INTERVENTIONS AIMED AT THE SUCCESS OF THE SCHOOL. (English)
6 November 2020
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LI.I.S. LA FARINABASILE PROPOSE LE PROJET ZANKLAIOS ADJECTIF D’ORIGINE GRECQUE QUI INDIQUE LE CITOYEN DE ZANCLE ANCIEN NOM DE LA VILLE DE MESSINE AFIN DE RENFORCER L’EXTENSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE SES LYCÉES CLASSIQUES ET ARTISTIQUES. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR LES ACTIVITÉS CULTURELLES ARTISTIQUES ET SPORTIVES AVEC UNE APPROCHE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE CAPABLE DE DONNER VIE À LA CONCEPTION COHÉRENTE DE L’ÉCOLE, MAIS SURTOUT DE FACILITER LA PARTICIPATION D’ÉLÈVES FRAGILES ET DÉFAVORISÉS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE, AINSI QUE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ARTISTIQUES EN VUE D’AMÉLIORER L’INTELLIGENCE DOMINANTE, D’ATTEINDRE L’OBJECTIF D’UNE FRÉQUENTATION RÉGULIÈRE ET DE MEILLEURES PERFORMANCES DANS TOUS LES APPRENTISSAGES ET DE METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES STUDENTS. (French)
7 December 2021
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LI.I.S. LA FARINABASILE SCHLÄGT DAS PROJEKT ZANKLAIOS ADJEKTIV GRIECHISCHER HERKUNFT VOR, DAS DEN BÜRGER DES ALTEN NAMENS ZANCLE DER STADT MESSINA ANZEIGT, UM DIE ERWEITERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS SEINER KLASSISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN HIGH SCHOOLS ZU STÄRKEN. ZIEL IST DIE FÖRDERUNG KÜNSTLERISCHER UND SPORTLICHER KULTURELLER AKTIVITÄTEN MIT EINEM LABORDIDAKTISCHEN ANSATZ, DER IN DER LAGE IST, DIE KONSISTENTE GESTALTUNG DER SCHULE ZU FÖRDERN, ABER VOR ALLEM DIE TEILNAHME VON FRAGILEN UND BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND DER GEFAHR DES SCHULABBRUCHS SOWIE VON SCHÜLERN MIT KÜNSTLERISCHEN BEHINDERUNGEN ZU ERLEICHTERN, UM DIE VORHERRSCHENDE INTELLIGENZ ZU VERBESSERN, DAS ZIEL EINER REGELMÄSSIGEN TEILNAHME UND BESSERE LEISTUNGEN BEI ALLEN LERNENDEN ZU ERREICHEN UND INTERVENTIONEN ZUM SCHULERFOLG DER STUDENTS DURCHZUFÜHREN.TO ERLEICHTERT DIE TEILNAHME DIESER SCHÜLER, DIE FOLGENDEN MODULE SIND VORGESEHEN: (German)
17 December 2021
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Identifiers
F45B17000310006
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