Parallel support for children with disabilities and/or special educational needs for school years 2018 (Q2822329)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2822329 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Parallel support for children with disabilities and/or special educational needs for school years 2018 |
Project Q2822329 in Greece |
Statements
686,950.0 Euro
0 references
1 September 2018
0 references
31 December 2021
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
39°34'38.86"N, 20°46'24.17"E
0 references
Το Έργο αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021.Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. (Greek)
0 references
The project concerns the support and strengthening of the institution of specialised educational support for the integration of pupils with disabilities and/or special educational needs, for the school years 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021.As “Students with Disabilities and/or Special Educational Needs” are those who, for the whole or a certain period of their school life, have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychological processes, which affect the learning process. (English)
5 July 2021
0 references
Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution de soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les «discipients handicapés et/ou besoins éducatifs spéciaux» sont ceux qui, pendant une période entière ou certaine de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, des troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage scolaires. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Diszipienten mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen“ sind diejenigen, die für einen ganzen oder bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, psychischer, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die sich nach interdisziplinärer Bewertung auf den Prozess der Schulanpassung und des Lernens auswirken. (German)
7 December 2021
0 references
Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling van gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor de schooljaren 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Mensen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften” zijn degenen die gedurende een hele of bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het proces van aanpassing en leren op school. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
5.031.773
0 references