The School of Dreams in Bard (Q97391)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97391 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The School of Dreams in Bard |
Project Q97391 in Poland |
Statements
536,481.75 zloty
0 references
631,155.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
3 September 2018
0 references
31 July 2020
0 references
GMINA BARDO
0 references
Problem – uboga baza edukacyjna w gminie. Niewystarczające wyposażenie pracowni przedmiotowych wraz z przestarzałym sprzętem IT uniemożliwia realizację zajęć eksperymentalnych i nauczanie naodpowiednim poziomie nauk ścisłych, przyrodniczych i TIK. Brak w wystarczającym zakresie zajęć dodatk. dla dzieci uzdolnionych (brak nauki doświadczalnej), ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – np. wyrównawczych, korekcyjnych itp.Projekt dotyczy dzieci i nauczycieli/ek SP w Zespole Szkolno-Przedszkolnym im. KEN w Bardzie z Filią w Przyłęku. Celem jest wzrost jakości edukacji w gminie w ciągu 2 lat, dzięki implement. większości typów działań konkursu:10.2.A Kształtowanie komp. kluczowych na rynku pracy, wsparcie nauki języków obcych: angielski i francuski, nauk matematyczno-przyrodniczych zajęcia rozwijające i wyrównawcze z mat., zajęcia z nauk przyrod.; TIK (ICT) TIK w praktyce - robotyka oraz właściwych postaw;10.2.B wyposażymy pracownię matematyczną, doposażymy pracownię przyrodniczą i zakupimy sorzęt TIK. Zrealiz. zajęcia doświadcz., w tym pozaszk. z wykorz. laboratoriów i placówek bad., celem ukierunkow. dzieci na karierę edukac. i zawod. w naukach ścisłych i przyr.;10.2.C. Realizacja programów pomocy stypendialnej dla uczniów szczególnie uzdolnionych - dla 60 uczniów SP;10.2.D. Wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym wsparcie ucznia młodszego przy jego przechodzeniu na kolejny etap kształcenia - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedycz.;10.2.E. Doradztwo i opieka psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych;10.2.F. Rozszerzanie oferty szkół o zagad. zw. z porad. i doradz.edukac.-zawodowym - doradztwo zawodowe;10.2.G. Szkolenie, doradztwo oraz inne formy podwyższania kwalifikacji dla nauczyczycieli i pracowników pedagog. pod kątem komp. kluczowych uczniów, nauczania eksperym., właściwych postaw oraz metod zind. podejścia. (Polish)
0 references
The problem is a poor educational base in the municipality. Insufficient equipment for the study studios together with obsolete IT equipment makes it impossible to carry out experimental activities and to teach at the appropriate level of science, natural sciences and ICT. There is not enough additional activities for gifted children (no experimental education), with special educational needs – e.g. compensatory, correctional, etc.The project concerns children and teachers/s in the KEN School and Preschool Complex in Bard with the Filia in Przyłęk. The aim is to increase the quality of education in the commune within 2 years, thanks to implementation. most types of competition activities:10.2.A Shaping comp. key on the labour market, supporting foreign language learning: English and French, Mathematical and Natural Sciences classes developing and compensatory with mat., classes in the sciences of nature; ICT (ICT) ICT in practice – robotics and appropriate attitudes;10.2.B we equip a mathematical laboratory, equip the natural laboratory and purchase ICT equipment. The training of the teachers and the training of the teachers, and the training of the teachers, the training of the teachers and the training of the children, the training of the children, and the profession in sciences and sciences;10.2.C. Implementation of scholarship programs for pupils of particular talented students – for 60 pupils’ education; 10.2.D. Support in the field of individualisation of work with the pupils with special educational needs, including training of pupils. (English)
15 October 2020
0 references
Problème — mauvaise base éducative dans la municipalité. Le manque d’équipement pour ces ateliers, conjugué à des équipements informatiques obsolètes, rend impossible la réalisation d’activités expérimentales et l’enseignement au niveau approprié des sciences, des sciences naturelles et des TIC. Il n’y a pas suffisamment de cours supplémentaires pour les enfants doués (pas d’apprentissage expérimental), avec des besoins éducatifs spéciaux — par exemple compensatoires, correctifs, etc. Le projet concerne les enfants et les enseignants/enseignants de SP dans l’école KEN et le complexe préscolaire de Bard avec Filia à Przyłęk. L’objectif est d’améliorer la qualité de l’éducation dans la municipalité sur 2 ans, grâce à la mise en œuvre de la plupart des types d’activités konkursu:10.2.A Élaboration de comps clés sur le marché du travail, soutien à l’apprentissage des langues: L’anglais et le français, les mathématiques et les sciences naturelles en développement et les cours compensatoires en mathématiques., classes en sciences; TIC (TIC) TIC dans la pratique — la robotique et les bonnes attitudes;10.2.B nous équiperons le studio mathématique, moderniserons le studio naturel et achetons le mal des TIC. 10.2.C. Mise en œuvre de programmes de bourses pour les étudiants spécialement doués — pour 60 étudiants SP;10.2.D. Appui à l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris l’aide à un étudiant plus jeune dans sa transition à l’étape suivante de l’éducation — cours de correction et de compensation et orthophoniste. 10.2.E. Conseil psychologique et pédagogique et conseil pour les étudiants, en mettant particulièrement l’accent sur la question de l’étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux; 10.2.F. Expansion de l’offre d’écoles comprenant des conseils et des conseils. (French)
1 December 2021
0 references
Problem – schlechte Bildungsbasis in der Gemeinde. Unzureichende Ausrüstung für diese Workshops sowie veraltete IT-Ausstattung macht es unmöglich, experimentelle Aktivitäten durchzuführen und auf der entsprechenden Ebene der Wissenschaft, Naturwissenschaften und IKT zu unterrichten. Es gibt unzureichende Zusatzkurse für begabte Kinder (kein experimentelles Lernen), mit besonderen Bildungsbedürfnissen – z. B. Ausgleich, Korrektur usw. Das Projekt betrifft Kinder und Lehrer/innen von SP in der KEN-Schule und im Pre-School-Komplex in Bard mit Filia in Przyłęk. Ziel ist es, die Qualität der Bildung in der Gemeinde über zwei Jahre zu erhöhen, dank der Umsetzung der meisten Arten von Aktivitäten konkursu:10.2.A Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, Unterstützung für das Sprachenlernen: Englisch und Französisch, mathematische Wissenschaften und Naturwissenschaften entwickeln und kompensieren Klassen in Mathematik., Klassen in den Wissenschaften; IKT (IKT) IKT in der Praxis – Robotik und die richtigen Einstellungen;10.2.B Wir werden das mathematische Studio ausstatten, das natürliche Studio nachrüsten und die IKT-Schmerz erwerben. 10.2.C. Durchführung von Stipendienprogrammen für besonders begabte Studenten – für 60 Schüler SP;10.2.D. Unterstützung bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, einschließlich Unterstützung für einen jüngeren Schüler beim Übergang zur nächsten Bildungsstufe – Korrektur und Kompensation von Klassen und Sprachtherapeuten. (German)
7 December 2021
0 references
Probleem — slechte onderwijsbasis in de gemeente. Onvoldoende apparatuur voor deze workshops, samen met verouderde IT-apparatuur, maakt het onmogelijk om experimentele activiteiten uit te voeren en les te geven op het passende niveau van wetenschap, natuurwetenschappen en ICT. Er zijn onvoldoende aanvullende cursussen voor begaafde kinderen (geen experimenteel leren), met speciale onderwijsbehoeften — bijvoorbeeld compenserende, corrigerende enz. Het project heeft betrekking op kinderen en leerkrachten van SP in de KEN School en Pre-School Complex in Bard with Filia in Przyłęk. Het doel is om de kwaliteit van het onderwijs in de gemeente gedurende twee jaar te verhogen dankzij de uitvoering van de meeste soorten activiteiten konkursu:10.2.A Ontwikkeling van sleutelfuncties op de arbeidsmarkt, ondersteuning van het leren van talen: Engels en Frans, wiskundige wetenschappen en natuurwetenschappen ontwikkelen en compensatoire lessen in wiskunde., klassen in de wetenschappen; ICT (ICT) ICT in de praktijk — robotica en de juiste attitudes;10.2.B zullen we de wiskundige studio uitrusten, de natuurstudio retrofitten en de ICT-zeer aanschaffen. Ervaringslessen, met inbegrip van andere cursussen van laboratoria en instellingen, gericht op het richten van kinderen in onderwijscarrières en beroepen in wetenschap en wetenschap;10.2.C. Uitvoering van beurzenprogramma’s voor speciaal begaafde studenten — voor 60 studenten SP;10.2.D. Ondersteuning bij de individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van ondersteuning voor een jongere student in zijn/haar overgang naar de volgende fase van het onderwijs — correctieve en compenserende klassen en logopedist.;10.2.E. Psychologisch-pedagogisch advies en begeleiding voor studenten, met bijzondere nadruk op de kwestie van de student met speciale onderwijsbehoeften; 10.2.F. Uitbreiding van het aanbod van scholen, met inbegrip van advies en begeleiding. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0048/18
0 references