Creatively and creatively – a new dimension of education at the Primary School of Warmia and Mazury in Ryna (Q2717000)
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Project Q2717000 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creatively and creatively – a new dimension of education at the Primary School of Warmia and Mazury in Ryna |
Project Q2717000 in Poland |
Statements
362,147.06 zloty
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426,055.37 zloty
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85.0 percent
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1 August 2020
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31 March 2022
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GMINA RYN
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54°15'12.2"N, 20°48'30.2"E
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54°15'44.3"N, 20°48'32.0"E
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54°5'12.1"N, 20°54'31.7"E
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54°17'19.0"N, 20°29'25.8"E
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54°15'52.9"N, 21°0'52.6"E
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54°22'45.1"N, 19°49'19.9"E
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54°21'30.2"N, 19°40'56.6"E
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54°19'26.4"N, 20°13'27.1"E
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54°14'19.0"N, 20°7'32.9"E
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54°16'18.5"N, 19°56'10.7"E
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54°10'3.7"N, 19°52'59.2"E
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53°14'26.2"N, 20°11'4.9"E
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53°15'1.8"N, 19°49'17.8"E
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53°10'1.2"N, 20°17'51.4"E
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53°15'46.1"N, 19°49'23.5"E
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53°16'28.6"N, 20°0'36.7"E
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53°23'0.6"N, 19°55'45.1"E
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54°11'56.0"N, 19°26'28.0"E
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54°11'56.0"N, 19°26'28.0"E
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54°4'51.2"N, 19°54'11.5"E
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54°5'10.7"N, 19°18'24.8"E
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54°2'52.1"N, 19°23'10.0"E
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54°13'8.0"N, 19°32'35.9"E
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54°11'15.4"N, 19°43'22.4"E
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54°3'45.4"N, 19°39'23.4"E
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53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E
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54°19'12.7"N, 19°31'37.2"E
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53°49'26.4"N, 22°21'42.8"E
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53°56'38.8"N, 22°25'59.2"E
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53°52'26.0"N, 22°40'21.0"E
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53°41'53.2"N, 22°26'2.8"E
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53°55'15.2"N, 22°10'23.9"E
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53°56'19.3"N, 21°32'38.8"E
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54°14'34.8"N, 22°2'38.8"E
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54°17'20.0"N, 22°33'38.9"E
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54°18'28.8"N, 22°18'6.8"E
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53°35'46.0"N, 19°34'34.0"E
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53°43'13.1"N, 19°20'11.0"E
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53°36'27.4"N, 19°15'33.8"E
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53°30'1.8"N, 19°44'7.4"E
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53°43'0.1"N, 19°20'18.6"E
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53°50'45.2"N, 19°36'22.0"E
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54°13'7.7"N, 21°21'13.0"E
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54°4'56.6"N, 21°21'54.7"E
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54°9'52.2"N, 21°9'7.6"E
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54°10'14.9"N, 21°8'39.1"E
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54°2'53.9"N, 21°8'31.9"E
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54°12'51.5"N, 21°31'11.6"E
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54°6'2.5"N, 20°46'25.0"E
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54°7'50.2"N, 20°33'53.6"E
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54°7'16.7"N, 20°33'28.4"E
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54°4'3.7"N, 20°14'14.6"E
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54°6'56.2"N, 20°7'49.1"E
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53°47'53.5"N, 21°34'37.9"E
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53°52'7.0"N, 21°18'18.7"E
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53°48'8.3"N, 21°29'27.6"E
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53°44'57.1"N, 21°20'28.3"E
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53°50'40.9"N, 21°8'36.6"E
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53°17'21.8"N, 20°31'22.4"E
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53°18'56.2"N, 20°40'24.6"E
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53°18'25.9"N, 20°17'35.2"E
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53°21'41.0"N, 20°25'39.4"E
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53°30'6.1"N, 19°20'52.8"E
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53°24'44.6"N, 19°46'3.7"E
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53°23'55.7"N, 19°34'34.3"E
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53°25'29.6"N, 19°35'2.0"E
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54°9'46.1"N, 22°25'1.2"E
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54°2'23.3"N, 22°29'36.2"E
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53°59'56.0"N, 22°19'6.2"E
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53°59'4.6"N, 22°33'41.8"E
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53°46'36.1"N, 20°28'40.1"E
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53°49'46.9"N, 20°41'28.0"E
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53°52'7.7"N, 20°57'18.7"E
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53°59'12.8"N, 20°23'50.3"E
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53°50'2.4"N, 20°28'24.2"E
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53°44'52.8"N, 20°14'3.8"E
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53°58'36.8"N, 20°44'45.2"E
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53°49'39.4"N, 20°18'37.8"E
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53°59'47.4"N, 20°59'44.2"E
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53°35'0.2"N, 20°16'53.8"E
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53°42'31.0"N, 20°42'12.2"E
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53°39'30.6"N, 20°24'4.3"E
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53°55'33.6"N, 20°14'39.8"E
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53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E
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53°29'7.1"N, 20°5'29.4"E
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53°48'17.6"N, 20°5'2.4"E
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53°55'13.1"N, 19°44'30.1"E
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54°0'36.7"N, 20°4'16.0"E
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53°45'48.2"N, 19°50'29.0"E
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53°54'43.2"N, 19°55'40.8"E
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53°42'10.1"N, 19°57'46.4"E
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53°42'51.5"N, 19°56'13.9"E
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53°36'41.0"N, 22°3'29.2"E
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53°48'35.3"N, 21°56'50.6"E
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53°37'46.2"N, 21°48'35.3"E
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53°39'1.4"N, 21°33'35.3"E
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53°42'16.6"N, 20°57'39.2"E
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53°31'47.3"N, 20°43'36.5"E
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53°39'7.9"N, 20°47'30.1"E
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53°28'56.6"N, 21°21'34.9"E
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53°33'49.3"N, 20°59'48.8"E
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53°39'9.0"N, 20°45'41.0"E
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53°33'55.4"N, 21°13'4.8"E
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53°23'54.2"N, 20°56'46.7"E
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54°15'10.8"N, 21°52'53.0"E
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54°8'26.9"N, 21°51'35.3"E
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54°12'49.7"N, 21°44'30.1"E
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CEL PROJ.: Nabycie kompetencji klucz. niezbędnych na rynku pracy (matemat.-przyrodn., ICT, językowych) i właściwych postaw/umiejętności uniwersalnych i transferowalnych niezbednych na rynku pracy u 100 uczn. [50DZ, 50CH, 31 uczn. ze SPE w tym 18 os.z niepełnospr] z SP w Rynie poprzez: realiz. zaj. pozalekcyjnych dla uczniów, szkoleń (w tym krótkie formy) dla 35 n-cieli [31K, 4M], z zakresu rozwoju komp. kluczowych i postaw/umiejętności, Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE, funkcji wychowawczych i doposażenie szk. m.in. w sprzęt TIK, pracownie przedm. mat. i przyrodn. w pomoce dyd., warsztaty dla 18 rodziców [9K,9M] w okresie VIII.2020 r-III.2022 r. ZADANIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU: - Zajęcia dla dzieci rozwijające kompetencje językowe i umiejętności uniwersalne, kompetencje matematyczno-przyrodnicze, cyfrowe, zajęcia z Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE - szkolenia dla 35 nauczycieli rozwijające ww. kompetencje kluczowe - 4 rodzaje studiów podyplomowych dla nauczycieli - doposażenie 1 szkoły w nowoczesny sprzęt multimedialny, pomoce dydaktyczne Grupa docelowa wynikająca z diagnozy to: - 100 uczniów [50DZ,50CH, min. 31% uczniów ze SPE, 18 osób z niepełnosprawościami] uczniowie z kl. 1-8, - 35 nauczycieli [31K], osoby z wykszt. wyższym, staż pracy zróżnicowany, przygotowanie pedagogiczne, zamieszkują głównie woj. warm.-maz., nie posiadają orzeczeń o niepełnosprawności, - 18 rodziców uczn. z klas 1-8 z SP w gm. Ryn, są to K i M, zamieszkują głównie gm. Ryn, poziom wykształcenia, status na r. pracy zróżnicowany. Efektem projektu będzie nabycie kompetencji i/lub kwalifikacji 32 n-cieli z SP w Rynie, nabycie kompetencji kluczowych i/lub umiejętności uniwersalnych, transferowalnych przez 100 uczniów tej szkoły i wyposażenie w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Szkoła ta nigdy nie była dofinansowana w tym zakresie z EFS, z RPO WiM na lata 2014-2020. (Polish)
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OBJECTIVE OF THE PROJECT: Acquisition of key competences. necessary on the labour market (mathematics-nature, ICT, language) and appropriate attitudes/skills of universal and transferable skills necessary on the labour market in 100 students. [50DZ, 50CH, 31 pupils from the SPE including 18 people with a part-spr] from the SP in Ryna by: implementation of extracurricular classes for students, trainings (including short forms) for 35 bodies [31K, 4M], in the field of development of key comp. and attitudes/skills, Individualisation of work with a student from the SPE, educational functions and retrofitting of glass with ICT equipment, pre-matt and nature workshops with teaching aid, workshops for 18 parents [9K,9M] between 8.2020 and III.2022. REALISED IN THE PROJECT REVISIONS: — Classes for children developing language and universal skills, mathematical and natural competences, digital competences, Individualisation of work with a student from the SPE – training for 35 teachers developing the above-mentioned key competences – 4 types of postgraduate studies for teachers – retrofitting 1 school with modern multimedia equipment, teaching aids The target group resulting from the diagnosis are: — 100 students [50DZ,50CH, min. 31 % of pupils with SPE, 18 people with disabilities] 1-8, – 35 teachers [31K], people with higher education, seniority of work varied, pedagogical preparation, mainly live in the voivodeship warm.-maz., they do not have disability certificates, – 18 parents of students from classes 1-8 from SP in Ryn, these are K and M, mainly in the municipality of Ryn, the municipality of Ryn, the level of education, the status on the year of work diversified. The result of the project will be the acquisition of competences and/or qualifications of 32 bodies from the SP in Ryna, acquisition of key competences and/or universal skills, transferable by 100 students of the school and equipping with modern teaching aids. The school has never been co-financed in this respect by the ESF, the WiM ROP 2014-2020. (English)
8 July 2021
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OBJECTIF DU PROJET: Acquisition de compétences clés. nécessaires sur le marché du travail (mathématiques-nature, TIC, langue) et attitudes/compétences appropriées des compétences universelles et transférables nécessaires sur le marché du travail chez 100 étudiants. [50DZ, 50CH, 31 élèves de la SPE dont 18 personnes avec une partie-spr] du SP à Ryna par: mise en œuvre de cours extrascolaires pour les étudiants, formations (y compris des formulaires courts) pour 35 organismes [31K, 4M], dans le domaine du développement des connaissances clés et des attitudes/compétences, individualisation du travail avec un étudiant de la SPE, fonctions éducatives et mise à niveau du verre avec des équipements TIC, ateliers pré-mat et nature avec aide pédagogique, ateliers pour 18 parents [9K,9M] entre le 8.2020 et III.2022. — Classes pour enfants développant des compétences linguistiques et universelles, mathématiques et naturelles, compétences numériques, individualisation du travail avec un étudiant de la SPE — formation de 35 enseignants développant les compétences clés susmentionnées — 4 types d’études postuniversitaires pour les enseignants — réaménagement d’une école avec des équipements multimédias modernes, aides pédagogiques Le groupe cible résultant du diagnostic est: — 100 étudiants [50DZ,50CH, minimum 31 % des élèves avec SPE, 18 personnes handicapées] 1-8, — 35 enseignants [31K], les personnes avec l’enseignement supérieur, l’ancienneté de travail varié, la préparation pédagogique, vivent principalement dans la voïvodie chaude.-maz., ils n’ont pas de certificat de handicap, — 18 parents d’étudiants des classes 1-8 de SP à Ryn, ce sont K et M, principalement dans la municipalité de Ryn, la municipalité de Ryn, le niveau d’éducation, le statut sur l’année de travail diversifié. Le résultat du projet sera l’acquisition de compétences et/ou de qualifications de 32 organismes du SP à Ryna, l’acquisition de compétences clés et/ou de compétences universelles, transférables par 100 élèves de l’école et équipés d’outils pédagogiques modernes. L’école n’a jamais été cofinancée à cet égard par le FSE, le WiM ROP 2014-2020. (French)
4 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS: Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Mathematik-Natur, IKT, Sprache) und angemessene Einstellungen/Kompetenzen allgemeiner und übertragbarer Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt von 100 Studierenden erforderlich sind. [50DZ, 50CH, 31 Schüler der SPE, darunter 18 Personen mit part-spr] von der SP in Ryna durch: Durchführung von außerschulischen Kursen für Studierende, Schulungen (einschließlich Kurzformen) für 35 Einrichtungen [31K, 4M], im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Einstellungen/Kompetenzen, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE, Bildungsfunktionen und Nachrüstung von Glas mit IKT-Ausstattung, Pre-matt- und Naturworkshops mit Unterrichtshilfe, Workshops für 18 Eltern [9K,9M] zwischen 8.2020 und III.2022. — Klassen für Kinder, die sprachliche und universelle Fähigkeiten entwickeln, mathematische und natürliche Kompetenzen, digitale Kompetenzen, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE – Ausbildung für 35 Lehrkräfte, die die oben genannten Schlüsselkompetenzen entwickeln – 4 Arten von Postgraduiertenstudium für Lehrer – Nachrüstung einer Schule mit moderner Multimedia-Ausstattung, Lehrhilfen Die aus der Diagnose resultierende Zielgruppe sind: — 100 Studierende [50DZ, 50CH, min. 31 % der Schüler mit SPE, 18 Menschen mit Behinderungen] 1-8, – 35 Lehrer [31K], Personen mit Hochschulbildung, Dienstalter abwechslungsreich, pädagogische Vorbereitung, leben hauptsächlich in der Woiwodschaft warm.-maz., sie haben keine Behindertenzertifikate, – 18 Eltern von Schülern der Klassen 1-8 von SP in Ryn, das sind K und M, vor allem in der Gemeinde Ryn, der Gemeinde Ryn, das Bildungsniveau, der Status im Jahr der Arbeit diversifiziert. Das Ergebnis des Projekts ist der Erwerb von Kompetenzen und/oder Qualifikationen von 32 Einrichtungen der SP in Ryna, der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und/oder universellen Fähigkeiten, die von 100 Schülern der Schule übertragen werden können und mit modernen Lehrmitteln ausgestattet werden. Die Schule wurde in dieser Hinsicht noch nie vom ESF, dem WiM ROP 2014-2020, kofinanziert. (German)
16 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0108/19
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