Occupation 21 Century (Q2698819)

Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 3 Zespołów Szkół kształcenia zawodowego prowadzonych przez Powiat zgorzelecki. W wyniku spotkań w okresie IV-V ’19 dyrekcji szkół z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego oraz nauczycieli/ek (N) jak i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy. Z diagnozy wynika, że istotnym problemem są niskie wyniki U w nauce co przekłada się na zdawalność egzaminów zawodowych U. Problemem to też niedostateczne dostosowanie w zakresie umiejętności praktycznych U w kontekście potrzeb rynku pracy. Stwierdzono również problem w zakresie niedostosowania pracowni praktycznej nauki zawodu do rzeczywistych warunków pracy. W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu, liderem UPEMI. Projekt dedykowany jest 302U i 14N ze szkół: Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Zgorzelcu (Technikum, Branżowa Szkoła I St.), Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im Górników i Energetyków Turowa w Zgorzelcu (Technikum), Zespół Szkół w Bogatyni (Technikum, Branżowa Szkoła I St.). Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców rynku pracy. Cel projektu to dostosowanie kompetencyjne U, uatrakcyjnienie ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania powyższe zostaną wzmocnione poprzez wsparcie N kształcenia zawo., zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży zawodowych, organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjalisty czy zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych oraz działania ukierunkowane na doskonalenie zawodowe N. Projekt realizowany na każdym etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym z pracodawcami. (Polish)

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The project is a response to the individually diagnosed demand of 3 Vocational Training School Teams run by the District of Zgorzelecki. As a result of meetings between IV-V-19 of the School Directorate and representatives of the Leader (hereinafter referred to as “UPEMI”), the most effective solutions for the diagnosed development needs of students (U) in the area of vocational education and teachers (N) and schools, including employers’ expectations and the needs of the local/regional labour market. The diagnosis shows that a significant problem is the low U performance in science, which translates into the passability of professional exams U. The problem is also insufficient adjustment in the field of practical skills U in the context of labour market needs. A problem has also been identified as regards the inadequacy of the workplace in terms of actual working conditions. As a result, the concept of a partnership project, the leader of UPEMI, was developed. The project is dedicated to 302U and 14N from schools: The Superbasic School Complex in Zgorzelec (Technique, Branch School I St.), Vocational and Secondary School Complex im Miners and Energy Turnov in Zgorzelec (Technique), Bogatynia School Complex (Technikm, Industry School I St.). The result of the support will be the acquisition/increase by U of competences, skills expected by employers of the labour market. The aim of the project is to adapt the competence of U, making them attractive as workers, thereby increasing their chances on the labour market. These activities will be reinforced by supporting N valve education, providing conditions in schools that reflect the natural working environment. The main forms of support were the implementation of professional internships, the organisation of additional classes/workshops/specialist courses or professional courses, including those conducted at universities, retrofitting of professional workshops and activities aimed at professional development N. The project is carried out at every stage in close cooperation with the socio-economic environment, including employers. (English)

point in time

7 July 2021

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Le projet répond à la demande diagnostiquée individuellement de 3 équipes d’écoles de formation professionnelle gérées par le district de Zgorzelecki. À la suite de réunions entre le IV-V-19 de la direction de l’école et des représentants du Leader (ci-après dénommé «UPEMI»), les solutions les plus efficaces pour répondre aux besoins de développement diagnostiqués des étudiants (U) dans le domaine de l’enseignement professionnel et des enseignants (N) et des écoles, y compris les attentes des employeurs et les besoins du marché du travail local/régional. Le diagnostic montre qu’un problème important est la faible performance U en sciences, ce qui se traduit par la réussite des examens professionnels U. Le problème est également l’adaptation insuffisante dans le domaine des compétences pratiques U dans le contexte des besoins du marché du travail. Un problème a également été identifié en ce qui concerne l’insuffisance du lieu de travail en termes de conditions de travail réelles. En conséquence, le concept d’un projet de partenariat, le chef de file de l’UPEMI, a été développé. Le projet est dédié à 302U et 14N des écoles: Le complexe scolaire Superbasic à Zgorzelec (Technique, Branch School I St.), le Complexe des écoles professionnelles et secondaires im Miners et Energy Turnov à Zgorzelec (Technique), Bogatynia School Complex (Technikm, Industry School I St.). Le résultat de l’aide sera l’acquisition/l’augmentation par U des compétences, qualifications attendues par les employeurs du marché du travail. L’objectif du projet est d’adapter les compétences de U en les rendant attrayants en tant que travailleurs, augmentant ainsi leurs chances sur le marché du travail. Ces activités seront renforcées par un soutien à l’éducation aux vannes N, en offrant des conditions dans les écoles qui reflètent l’environnement de travail naturel. Les principales formes de soutien ont été la mise en place de stages professionnels, l’organisation de cours/ateliers/cours spécialisés supplémentaires, y compris ceux dispensés dans les universités, la modernisation d’ateliers professionnels et d’activités de perfectionnement professionnel N. Le projet est réalisé à tous les stades en étroite collaboration avec l’environnement socio-économique, y compris les employeurs. (French)

point in time

4 December 2021

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Das Projekt ist eine Antwort auf die individuell diagnostizierte Nachfrage von 3 Berufsbildungs-Schulteams des Bezirks Zgorzelecki. Als Ergebnis von Treffen zwischen IV-V-19 der Schuldirektion und Vertretern des Leiters (nachstehend „UPEMI“ genannt), die wirksamsten Lösungen für den diagnostizierten Entwicklungsbedarf der Schüler (U) im Bereich der beruflichen Bildung und der Lehrer (N) und Schulen, einschließlich der Erwartungen der Arbeitgeber und der Bedürfnisse des lokalen/regionalen Arbeitsmarktes. Die Diagnose zeigt, dass ein erhebliches Problem die niedrige U-Leistung in der Wissenschaft ist, was in die Passierbarkeit von Berufsprüfungen U führt. Das Problem ist auch eine unzureichende Anpassung im Bereich der praktischen Fähigkeiten U im Kontext der Arbeitsmarkterfordernisse. Ein Problem wurde auch in Bezug auf die Unzulänglichkeit des Arbeitsplatzes in Bezug auf die tatsächlichen Arbeitsbedingungen festgestellt. Als Ergebnis wurde das Konzept eines Partnerschaftsprojekts, der Leiter von UPEMI, entwickelt. Das Projekt ist 302U und 14N von Schulen gewidmet: Der Superbasic School Complex in Zgorzelec (Technik, Branch School I St.), Berufs- und Sekundarschulkomplex im Bergbau und Energie Turnov in Zgorzelec (Technik), Bogatynia School Complex (Technikm, Industrieschule I St.). Das Ergebnis der Unterstützung ist der Erwerb/die Erhöhung der Kompetenzen durch U, die von den Arbeitgebern auf dem Arbeitsmarkt erwartet werden. Ziel des Projekts ist es, die Kompetenz von U anzupassen, sie als Arbeitnehmer attraktiv zu machen und damit ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen. Diese Aktivitäten werden durch die Förderung der Ausbildung von N-Ventilen verstärkt, indem die Bedingungen in Schulen geschaffen werden, die das natürliche Arbeitsumfeld widerspiegeln. Die wichtigsten Formen der Unterstützung waren die Durchführung von professionellen Praktika, die Organisation zusätzlicher Klassen/Workshops/Fachkurse oder professionelle Kurse, einschließlich der an Universitäten durchgeführten Kurse, die Nachrüstung von professionellen Workshops und Aktivitäten zur beruflichen Entwicklung N. Das Projekt wird in jeder Phase in enger Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, einschließlich Arbeitgebern, durchgeführt. (German)

point in time

14 December 2021

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Identifiers

Polish Kohesio ID

RPDS.10.04.01-02-0007/19

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Occupation 21 Century (Q2698819)

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